Занятие по эвристике в подготовительной группе на тему: «Путешествие на подводной лодке»

Автор работает в дошкольных группах детского сада семнадцать лет, где проводит с детьми занятия по эвристике шестой год (от слова «Эврика» - открытие). Одной из основных задач преподавания этого предмета является формирование у детей устойчивого интереса к предмету, развитие личности через воображение и фантазию, усовершенствование таких познавательных процессов, как внимание, память, мышление, развитие речи; овладение приемами логического мышления, логическими операциями.

Авторская разработка рекомендована воспитателям старших групп, педагогам дополнительного образования

Занятие по эвристике в подготовительной группе

на тему: «Путешествие на подводной лодке».

Цель: Познакомить детей с «Вьетнамской игрой», ее правилами. Учить воссоздавать сюжетные фигуры рыб по частично-силуэтному образцу. Формировать умение находить фигуру, определяя размер, цвет и форму. Развивать воображение, внимание, логическое мышление.

Материал: Фигуры, символы, «Вьетнамская игра», карточки к игре «Найди недостающую фигуру», «Волшебная картина», образцы рыб к «Вьетнамской игре». Аудиоматериал: «Шум моря», «Морские переливы».

Ход занятия:

1. Игра «Найди свое место в подводной лодке»

Воспитатель спрашивает у детей, каких они знают живых существ (рыб), обитающих в океане. Дети вместе с педагогом отправляются на дно Тихого океана на подводной лодке. Для того чтобы, правильно занять свои места в подводной лодке, необходимо прочитать символы. Каждый ребенок получает карточку с символами, где указаны форма, цвет и размер фигуры и находит свою фигуру на стульчике. Корабль погружается в воду.

2. «Вьетнамская игра»

Вокруг лодки плавает много рыб. Дети рассматривают картинки рыб, составленные из элементов «Вьетнамской игры» и пробуют их собрать.

Правила игры:

Использовать для составления каждой фигуры все части круга

Соединять детали по граням, чтобы они плотно примыкали одна к другой

Не допускать наложения одной части на другую. Детям предлагают образец, на котором указано место расположения одной-двух составных частей, остальные они должны расположить самостоятельно. Дети могут накладывать части на образец, методом проб и ошибок добиваются необходимого результата.

3. Релаксационное упражнение

Шум моря. Дети отдыхают, расслабляются.

4. Игра «Найди недостающую фигуру»

«Надев» воображаемые водолазные костюмы, дети отправляются в путь по воображаемому дну океана. На пути остов затонувшего корабля, возле которого находится сундучок с «глиняными» табличками. Некоторые фигуры на них размыты водой, их нужно восстановить. Каждый ребенок получает карточку-табличку, рассматривает и анализирует ряды фигур. Выбирает недостающую из шести предложенных фигур, доказывает правильность своего решения.

5. Игра «Загадочная картинка»

Выставляется картина с изображением рыбы, где помимо нее “спрятаны” предметы. Детям предлагается найти эти предметы.

6. Итог занятия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/20135-zanjatie-po-jevristike-v-podgotovitelnoj-grup