- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интегрированное занятие по сказке «Три медведя»
770
0
Интегрированное занятие по сказке «Три медведя»
(ранний возраст)
Цель: Познакомить детей раннего возраста с русской народной сказкой "Три медведя".
Учить детей отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки.
Развивать связную речь, мышление, память. Формировать положительные качества, умение сопереживать.
Учить создавать постройки по образцу.
Педагог: Здравствуйте, ребята! А вы сказки любите? Я приглашаю вас в сказочный лес, в котором живут три медведя - Михаил Иванович, Настасья Петровна и их сын Мишутка.
Послушайте сказку (использование мультимедийного оборудования).
Педагог: Ребята, мы с вами послушали сказку про медведей. И к вам из этой сказки пришел медвежонок. Он хочет с вами поиграть. Давайте все выйдем на середину зала, и походим, как медведи.
Физкультминутка
Мишка косолапый по лесу идет, (дети идут вразвалочку как медведь)
Шишки собирает, песенки поет, (нагибаются и собирают шишки)
Вдруг упала шишка прямо мишки в лоб. (хлопают по лбу)
Мишка рассердился и ногою топ! (топают ногой)
Педагог: Ребята давайте вспомним, что сломала Маша в домике у медведей. Правильно, стульчик. А наш медвежонок просит вас помочь построить ему новый стульчик. Садитесь на коврик, и выбирайте из чего будете строить стульчик. (конструирование стульчика для медвежонка).
Педагог: Ребята, какие красивые стульчики вы построили. И нашему медвежонку они тоже очень понравились. Он так развеселился, что хочет с вами поиграть.
Игра «У медведя во бору»
Педагог: Дети, вот и пришло время возвращаться домой. Мы сегодня читали сказку, играли с медвежонком, строили стульчики. Пора нам в путь-дорожку собираться. Скажем медвежонку до скорого свидания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201587-integrirovannoe-zanjatie-po-skazke-tri-medved
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Предшкольная подготовка»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика дополнительного образования детей
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.