- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД «Посуда»
596
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №3 «Светлячок» Тверская обл. г. Осташков
КОНСПЕКТ
НОД «Посуда»
Кружок по мелкой моторике рук «Ловкие пальчики»
(подготовительная группа)
Руководитель кружка:
воспитатель высшей категории:
Антонова Е.В.
2016г.
Задачи:
1.Совершенствовать умение согласовывать движения и речь.
2.Совершенствовать координацию общей и мелкой моторики рук.
3.Развивать пространственное воображение, умение создавать узор.
4.Продолжать формировать и закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, рисовать по клеткам.
Оборудование: подносы на каждого ребёнка, фасоль, мелкие геометрические фигуры (круг, овал, ромб, треугольник, квадрат ) разных цветов, клей, клеёнки, тряпочки, тетради в клетку, ручки.
Ход занятия:
Пальчиковая гимнастика:
«Помощники» Раз, два, три, четыре, Мы посуду перемыли: Чайник, чашку, ковшик, ложку И большую поварёшку. Мы посуду перемыли, Только чашку мы разбили, Ковшик тоже развалился, Нос у чайника отбился, Ложку мы чуть – чуть сломали. Так мы маме помогали. «Бабушкина посуда» На кухне у бабушки в полном порядке Стоят друг за дружкою, как на зарядке Старинный кофейник, молочник, сотейник, Фарфоровый чайник – ворчун и затейник, Две маленьких рюмки на тоненьких ножках И чайница – слоник в зелёных сапожках, Солонка – пузатенький гриб – боровик, Конфетница – толстый смешной снеговик. И стопка тарелок блестящих и гладких. Вся кухня у бабушки в полном порядке. | Ритмичные удары кулачками и в ладоши попеременно. Одна ладонь скользит по другой. Загибают пальчики по одному на каждое название посуды. Одна ладонь скользит по другой. Загибают пальчики. Ритмичные удары кулачками в ладоши. Выполняют попеременно хлопки и удары кулачками. Загибают по одному пальцу на каждое название посуды сначала на одной, потом на другой руке. |
Работа с фасолью «Мы тесто месили»
(Руки опускают в фасоль, имитируют движения)
Мы тесто месили, мы тесто месили:
Нас тщательно всё промесить попросили,
Но сколько ни месим и сколько ни мнём,
Комочки опять и опять достаём.
Аппликация «Укрась тарелочку»
-Ребята, отгадайте загадки:
Кто рукавички нам теплые вяжет?
Сказочку добрую кто нам расскажет?
Вкусный-превкусный пирог испечет?
И колыбельную песню споет? (Бабушка)
- Бабушка... У каждого из нас с этим, словом связаны воспоминания о своём детстве. Мы помним добрые глаза, тёплую улыбку и ласковые руки, которые гладили нас по головке или протягивали удивительно вкусный пирожок.
-Давайте сделаем нашим бабушкам подарок. А делать мы будем с вами красивую тарелочку. Для этого нам необходимо:
Взять белую бумагу в форме круга.
Разложить на тарелочке узор из геометрических фигур.
Аккуратно наклеить все элементы.
Пальчиковая гимнастика «Бабушкина посуда»
Нарисуй по клеткам посуду
Дети в тетрадках в клеточку рисуют ручкой по образцу « Посуду».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201607-nod-posuda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.