Педагоги и ученики Новоалтайского государственного художественного училища (техникума)

К. Макаренко

Педагоги и ученики

Новоалтайского государственного художественного училища.

преподаватель Чеснокова Г.Н.

Ровно сорок пять лет назад Исполнительским комитетом Алтайского края было принято решение об открытии художественного училища в небольшом городе Новоалтайске по инициативе секретаря Центрального райкома Веры Васильевны Первовой, которой, кстати, на данный момент идет уже 96-ой год, но она по-прежнему с гордостью отзывается об этом учебном заведении, на открытие которого в свое время потратила много сил и нервов.

Уже в самом начале своего существования Новоалтайское училище могло похвастаться сильнейшим педагогическим коллективом. Первые педагоги стали буквально легендами и до сих пор живут в сердцах многих своих учеников, большинство из которых позже вернулись преподавать на смену своих великих учителей. Этим мощным коллективом были Александр Петрович Ботев, Степан Кузьмич Двойнос, Мария Михайловна Карепова, Тамара Александровна Ботева. Их имена стали частью НГХУ.

Большой вклад в формирование методической базы внесли такие профессионалы своего дела, как Владимир Раменский и Борис Босько. И выставки их работ, и выставки работ их учеников до сих пор поражают наше воображение на многочисленных выставках, показывая пример высокого мастерства.

Отдельное внимание хотелось бы уделить такому выдающемуся человеку, как Борис Георгиевич Босько, чья судьба неразрывно связана с художественным училищем. Мало кто в Сибири не знает такого авторитетного человека и гениального художника. Именно по его инициативе в 2002 году была открыта Детская художественная школа при НГХУ, где по сей день учатся ребята, большинство из которых в последствие становятся студентами художественного училища.

В училище сменилось уже три поколения преподавателей, каждый из которых без остатка отдает себя своей работе, обучая все новые и новые потоки студентов. Это и Галина Юрьевна Котова, дающая своим студентам фундаментальную базу в изучении истории искусств, и Лариса Петровна Долгова, которая трепетно относится к каждому из своих подопечных и умеет найти к каждому особый подход, и Казанцев Аркадий Викторович, который обладает кладезем самых разнообразных знаний, помогая студентам-графикам воплощать их идеи в жизнь, и Попова Елена Викторовна, которая на своих уроках умеет создавать непринужденную атмосферу и удерживать на себе внимание в течение всей пары, рассказывая интересный и познавательный материал, а так же Чеснокова Галина Николаевна, которая стимулирует студентов на творческую работу и активную деятельность.

На смену среднему поколению, приходит новое. Молодые педагоги, только закончившие ВУЗы, возвращаются в родное училище, на этот раз в роли педагогов. Среди них Плохих Наталья Сергеевна, Фомина Анна Владимировна, Скрипюк Нина Александровна и Торопов Иван Васильевич, который сразу же завоевал любовь всех студентов.

В НГХУ можно получить не только профессиональные знания, но и гуманитарные. Очень много дает студентам Галина Михайловна Веселова, педагог русского и литературы. Требовательная и строгая, она невольно зарождает в студентах патриотизм и прививает интерес к литературе. Хотелось бы также упомянуть Бориса Алексеевича Баталова, который, к сожалению, не так давно скончался. Он один мог заменить целую плеяду учителей. Борис Алексеевич вел историю, географию, естествознание, философию, историю России и право. Его уроки сопровождались историями из жизни, разнообразными примерами и даже песнями собственного исполнения. Добродушный и искренний, он навсегда останется в сердцах тех, кто его знал.

Очень много для училища делает Гаськова Юлия Викторовна, организатор многих мероприятий и волонтерских движений. Она пользуется большим авторитетом и всеобщим уважением, знает каждого студента по именам и умеет создать дисциплину даже среди безответственных студентов.

В Новоалтайском художественном училище царит уникальная семейная атмосфера уюта и тепла. Выпускники, поступившие в ВУЗы, с нежностью вспоминают свою молодость, проведенную в стенах любимого училища, где можно встретить настоящих друзей и получить "бетонный" фундамент профессиональных знаний. Два раза в учебный год в училище проводятся развлекательные мероприятия, которые сближают студентов разных курсов и специальностей - это посвящение в студенты и КВН. Раз в три года проводится конкурс английской песни, организованный много лет назад по инициативе нынешнего директора НГХУ и преподавателем английского языка - Латенко Жанны Александровны. Также проводятся турниры по настольному теннису с настоящими призами и официальными грамотами. После сессии у студентов начинается летняя практика. У живописцев это пленеры, у дизайнеров - работа в типографиях.

За все сорок пять лет художественное училище выпустило более тысячи выпускников, многие из которых успешно поступают в ВУЗЫ с такими громкими названиями, как Репинка и Глазуновка. Главная гордость училища его выпускники. Многие из них давно стали признанными мастерами в области живописи и дизайна, преподают в художественных школах и ВУЗах края. Известные на Алтае живописцы и дизайнеры – В.И. Каминский, Н.Н. Мингалеев, В.Э. Октябрь, В.Н. Кикоть, С.А. Прохоров – выпускники нашего училища. Более половины современного состава Союза художников и Союза дизайнеров Алтая закончили НГХУ. Одним из таких художников был ныне известный как на Алтае так и за его пределами - Василий Кукса.

Василий Павлович Кукса родился 18 марта 1964г(52года) в селе Родино Алтайского края.

"Началось все в трехлетнем возрасте, - вспоминает художник, - когда отец подарил мне коробку карандашей. Очень отчетливо это запомнилось. Я рисовал, у меня неплохо получалось и я рисовал еще больше. Отец говорит, что и не помнит меня без карандаша в руках. Я рисовал на старых обоях, на кирпичной кладке гаража, на всем подряд. Очень здорово у меня получались деревья, так что еще с детских лет я выбрал для себя путь пейзажиста".

В его семье художников не было, но сказалось влияние одного дальнего родственника, работавшего художником-оформителем в том же селе.

"Я часто приходил к нему в мастерскую — до сих пор помню тот запах краски, сейчас он почему-то иной. Дядя в большинстве своем писал наглядную агитацию — то красные уголки оформлял, то лозунги политбюро, но при этом еще и успевал выезжать на пленэры, рисовать на природе. Так большую часть времени я и проводил среди этих художников."

Несмотря на эту творческую атмосферу, в которую время от времени погружался юный Вася, мечта о будущей профессии у него была самая что ни на есть простая. Мальчик мечтал работать на снегоуборочной машине и долгое время был захвачен этой идеей. Объясняет он этот выбор тем, что однажды увидел обескураживающей красоты снежный фонтан, бьющий из выпускного желоба одной из таких машин, который до глубины души поразил мальчика. Но сейчас художник рад, что эти мечты остались в детстве и он стал тем, кем стал.

В 1975, в возрасте одиннадцати лет, по наставлению того же дяди, поступил в художественную школу, которую в 1980 году закончил с отличием. В течение того времени он параллельно обучался в общеобразовательной школе и был единственным, кто умел и любил рисовать. Поэтому мальчику приходилось возглавлять выпуск школьных газет, рисуя к ним заставки и иллюстрации, заниматься оформлением школьных мероприятий, помогать учителям с изготовлением наглядных пособий для их уроков, за что они порой нередко закрывали глаза на успеваемость юного художника.

В 1982 году Василий был призван в армию, где вплоть до 1984 года служил в дивизии Дзержинского в Москве, но и там не покидало парня его призвание. Помимо общих армейских обязанностей на него так же свалилась и вся армейская рутина, связанная с наглядной агитацией, а ее там было очень много, что и в этом случае вызывало снисходительность и даже поощрения со стороны командования.

Сразу же после службы, в том же 1984 году, поступил в Новоалтайское государственное художественное училище.

"Я хорошо помню то время, - рассказывает художник. - Мне было двадцать лет, я пришел сдавать экзамены и был поражен той атмосферой, что меня окружила. До этого времени я жил среди тех, кто с восторгом смотрел на мой талант, поэтому, что скрывать, я был о себе довольно высокого мнения, но первый же экзаминационный день спустил меня с небес на землю, когда я увидел вокруг себя настоящих художников, которые превосходили меня во всем. В то время было очень сложно поступить, многие абитуриенты поступали уже не первый год и, конечно же, я оказался одним из них. У меня не было такой базы, как у моих, можно сказать, конкурентов, потому что деревенская художественная школа многого не могла дать, но я вернулся во второй раз и, не без труда, поступил. Это время было переломным в моей жизни. Из обычного мальчика, рисующего стенгазеты, я начал ощущать, как становлюсь другой личностью. Я стал серьезней, ответственней, по-другому взглянул на искусство. Учителя, наверное, видели моё стремление и целеустремленность, поскольку уже на первом году обучения я стал старостой группы и председателем студсовета в общаге. Окружение тоже играло немаловажную роль. Когда вокруг тебя царит такое творческое настроение трудно оставаться равнодушным. У нас была небольшая, но сплоченная группа. Девочек на порядок больше, парней было около пяти или шести. Сначала меня не очень любили, поскольку я, как староста, одно время пытался ввести армейскую дисциплину. Время было совдеповское, в общаге меня заставляли, чтобы я всех поднимал по утрам на зарядку, заставлял легендарный Мокринских Егор Семеныч, на этой почве у нас были разногласия, мягко говоря, он меня обозвал врагом социализма. Вот такой дубизм был. Он вел физкультуру и военное дело, и даже училище в шутку называли военно-спортивное с художественным уклоном. Зато он мне на первом курсе дал место в общаге, что первокурсникам было не положено, еще я подавал спортивные надежды, но, если честно, не очень их оправдывал. Паралельно с учебой успевал работать, калымить, заниматься оформиловкой, что было хорошим подспорьем к стипендии, поэтому мог позволить себе путешествовать на каникулах по России. Не было такого, чтобы нас силой заставляли учиться, как это было в школе, наоборот, нас приходилось буквально выгонять из мастерских, когда мы засиживались допоздна. Особенно мы любили плэнеры, когда объединяли несколько курсов и отправляли на природу. Долгий путь на электричке, потом несколько часов пешего хода с огромными рюкзаками за спиной, этюдником, забитым маслом, на плече, и подрамниками в руках не могли испортить настроения, когда впереди бессонные ночи перед костром, сопровождаемые игрой на гитаре и старыми добрыми песнями в кругу таких же людей искусства, как и ты. А на утро, с первыми лучами солнца, мы в боевом настроении шли искать живописное место и устанавливать этюдники. У меня до сих пор в мастерской хранится несколько пейзажей, сделанных на плэнере в НГХУ. В мое же время учился один из нынешних педагогов училища - Аркаша Казанцев. Да и сейчас изредка поддерживаю связь с бывшими однокурсниками. Они и в Питере, и во Владивостоке, и под Москвой, и в Барнауле. Естественно. Общаюсь с Осиповым Евгением, Вечтомовым Евгением, Николаевым Олегом, Олейниковым Евгением, Патрушевой Ладой, Живовой Лилей. Девочки в основном по художкам пристроены были и, предполагаю, так и остались. И учителя у меня , кстати, в НГХУ были мировые - Алекимова Тамара Семеновна и Босько Борис Георгиевич. А шрифт и типографику у нас преподавал сам Раменский. И тем не менее, учился я больше не у преподавателей, а у более сильных студентов. Как сейчас помню свой выпускной диплом, который назывался "Транзит". Живописная работа на основе моих путешествий, перелетов, сюжет: толпа пассажиров под дождём у трапа самолёта. Мне эта тема была как никогда близка. Позже я обучался в Академии культуры, но ничего мне уже не могло вернуть то время, проведенное в НГХУ. В училище иногда и сейчас бываю, мало что там изменилось. Как-то не так давно обнаружил в общаге бывшей свои следы. На двери до сих пор весит бумажка, тщательно окрашиваемая ежегодно вокруг, на двери запасного выхода, написанная мной 30 лет назад- "хода нет"..."

После училища Василий по распределению попал в Локтевский район, п. Масалиха. Где он преподавал в художественной школе, благо, образвание позволяло, но долго засиживаться на одном месте свободолюбивый художник не стал, уволился и начал брать заказы по оформлению и росписи детских садов и детских игровых площадок, а затем в поисках себя вовсе переквалифицировался в изготовителя мебели, но и это было скоротечно.

В 1991 году в погоне за творчеством Василий оказался в Алма-Ате и провел там три года, решив освоить керамику, но именно там серьезно занялся живописью.

Василий Кукса вернулся на Алтай, начал сотрудничать с галереями. Интерес зрителей к его работам был огромный. В 1998 году он вступил в Союз художников России. Много писал, участвовал в выставках в Барнауле, Томске, Новосибирске, Кемерове, Москве. На одной из экспозиций в Москве случай свел его с французским общественным деятелем Клодом Револьдом, который пригласил нашего земляка во Францию для участия в фестивале музыки, поэзии и живописи. Но Василий Кукса со свойственной ему самокритичностью говорит, что позвали его туда в качестве экзотики:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201729-pedagogi-i-ucheniki-novoaltajskogo-gosudarstv