Конспект занятия НОД познавательное развитие «День космонавтики»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 26 "Золотая рыбка" комбинированного вида

городского округа города Кумертау Республики Башкортостан

Конспект занятия НОД - познавательное развитие

"День космонавтики "

Воспитатель высшей категории

Ревунова В.И.

г. Кумертау 2016 г.

Тема:«День космонавтики»

Цель:

- знакомство детей с историей космоса.

Задачи:

Образовательная:

- расширить представление о космических полетах;

- познакомить с российскими учеными, стоящими у истоков развития русской космонавтики – К. Циолковским, С. Королевым;

- закреплять знания о том, что первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин.

Развивающая:

- пробудить у детей интерес к стране;

- обогатить знания детей об истории космоса;

- стимулировать любознательность, умственную и творческую активность;

- активизировать словарь детей.

Воспитательная:

- воспитывать чувство патриотизма, гордости за свой народ, любви к своей Родине.

Подготовительная работа:

- создание стендов с иллюстрациями по космосу, с портретами космонавтов Ю. Гагарина, В. Терешковой, основателями космонавтики К. Циолковского, главного конструктора С. Королева, беседа о космосе.

Оборудование: слайды с изображением космоса, космических ракет, спутников, портретов космонавтов, карта звездного неба, стихи и загадки о космосе.

Воспитатель: Ребята, какой праздник отмечет наша страна 12 апреля?

Дети: 12 апреля вся наша страна отмечает «День Космонавтики»

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим об истории этого праздника. А начну я свой рассказ с загадки:

Белые цветочки на синем платочке.

Вечером расцветают, а утром увядают (небо и звезды)

Эй, ребята, можно верить –

Нам у кажет путь на север

Ночью ясною всегда

Лишь полярная (звезда)

Ночь уже не так темна,

Если светит нам она (луна)

С глубокой древности люди мечтали летать как птицы. И на чем только не отправлялись в небеса герои сказок. Аладдин на ковре – самолете, баба Яга в ступе, Иванушку несли на своих крыльях гуси - лебеди.

Таинственная «звездная бездна» притягивала людей, звала заглянуть в нее, разгадать ее загадки.

Ребята, а вы знаете, какая самая большая звезда?

Дети: Это солнце, оно освещает и согревает всю нашу планету Земля.

Воспитатель: Около солнца вращается Земля и ее сестры – планеты. Давайте назовем и покажем на карте. (показ слайда)

Дидактическая игра «Солнечная система»

На этой планете такая жара,

Что там оказаться опасно, друзья! (Меркурий)

А эту планету холод страшный сковал, Теплом ее солнечный луч не достал. (Плутон)

А эта планета нам всем дорога, Нам жизнь подарила планета....(Земля)

К планете Земля две планеты близки. Дружок, имена их скорей назови. (Венера, Марс)

А эта планета гордится собой,

Поскольку, считается самой большой. (Юпитер)

Планета кольцами окружена

И этим от всех отличилась она. (Сатурн)

А что за планета Зеленого цвета? (Уран)

Царь морской названье той планете дал, Он именем своим ее назвал. (Нептун) Кружиться хоровод планет, У каждой свой размер и цвет. Для каждой путь определен, Но только на Земле мир жизнью заселен.

Ребята, а зачем люди хотели покорить космос?

Дети: Люди хотели узнать, есть ли жизнь на других планетах. Если есть, то кто там живет и похожи ли они на нас.

Воспитатель: Прошли годы, и люди сумели покорить воздушное пространство Земли. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, позже на самолетах и вертолетах. (показ слайда) Но подходит ли самолеты и вертолеты для таких полетов?

Дети: Нет, не подходят.

Воспитатель: Почему?

Дети: Потому что в космосе нет воздуха, а самолетам и вертолетам, что бы летать нужно, опираться на воздух.

Воспитатель: Поэтому, чтобы долететь до звезд, мы должны разгадать загадку:

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивится:

Лишь распустит птица хвост –

И поднимется до звезд.

Что же это? (ответы детей)

Да, в космос летают на космическом корабле, а корабль уносит в космос ракета. Ракета – самый быстрый вид транспорта на земле. А придумал устройство ракеты и ее форму движения замечательный ученый Константин Эдуардович Циолковский. (показ его портрета) Но, к сожалению, у него не было возможности сделать летательный аппарат.

Физминутка

Чтобы в космос полететь, надо многое уметь.

Быть здоровым не лениться, в школе хорошо учиться.

И зарядку каждый день будем делать – нам не лень!

Влево, вправо повернуться и опять назад вернуться,

Приседать и вставать, бегать, прыгать и скакать.

А потом все тише, тише: походить – и сесть опять.

И только через много лет другой ученый – конструктор Сергей Павлович Королев смог сконструировать первый космический спутник. Но прежде чем отправить человека в космос они решили проверить безопасность полетов на наших четвероногих друзьях – собаках. Выбирали собак не породистых, а дворняжек – ведь они выносливы, не прихотливы и очень смышленые. Звали их Белка и Стрелка. Они провели в космосе целый день. Космический корабль облетел вокруг Земли и благополучно вернулся домой.

А позже: 12 апреля 1962 г. впервые в космос полетел человек.

Кто же был первым космонавтом?

Дети: Первый космонавт, гражданин России – Юрий Алексеевич Гагарин.

Дети читают стихи.

В космической ракете

С названием "Восток"

Он первым на планете

Подняться к звёздам смог.

Автор: В. Степанов

Пилот в Космической ракете

На землю глянул с высоты

Еще никто, никто на свете

Такой не видел красоты!

Автор: Я. Аким

Воспитатель: Только в космосе Ю.А. Гагарин узнал состояние невесомости. Вот как он описывает это состояние: Невесомость — это явление для всех нас, жителей Земли, несколько странное. Но организм быстро приспосабливается к нему. Что произошло со мной в это время? Я оторвался от кресла, повис между потолком и полом кабины, испытывая исключительную лёгкость во всех членах. Переход к этому состоянию произошёл очень плавно. Когда стало исчезать влияние гравитации, я почувствовал себя превосходно. Всё вдруг стало делать легче. И руки, и ноги, и все тело стали будто совсем не моими. Они ничего не весили. Не сидишь, не лежишь, а как бы висишь в кабине. Все незакреплённые предметы тоже парят, и наблюдаешь их, словно во сне. И планшет, и карандаш, и блокнот… А капли жидкости, пролившиеся из шланга, приняли форму шариков, они свободно перемещались в пространстве и, коснувшись стенки кабины, прилипали к ней, будто роса на цветке. Я писал, находясь в скафандре, не снимая гермоперчаток, обыкновенным графитным карандашом. Писалось легко, и фразы одна за другой ложились на бумагу бортового журнала. На минуту забыв, где и в каком положении я нахожусь, положил карандаш рядом с собой, и он тут же уплыл от меня. После Юрия Алексеевича Гагарина в космос летали сотни космонавтов, и даже женщина. Валентина Терешкова первая женщина – космонавт (показ ее портрета)

Воспитатель: Чем занимаются космонавты в космосе?

Дети:Они изучают поверхность Земли, Луны, и других планет. Они ведут медицинские, технические наблюдения. Сообщают о приближающихся ураганах, тайфунах, стихийных бедствиях. Уточняют прогноз погоды. Обеспечивают спутниковую и телевизионную связь.

Воспитатель: Люди каких профессий побывали в космосе?

Дети:Врачи, инженеры – конструкторы, исследователи.

Воспитатель: Как называется взлетная площадка, с которой стартуют космические корабли?

Дети: Космодром.

Воспитатель.Где находится космодром?

Дети.В Байконуре.

Воспитатель: Сегодня мы с вами говорили о космосе и космонавтах. Каждый год 12 апреля мы отмечаем День космонавтики.

Сейчас в космосе находится международная космическая станция. К ней прилетают российские и американские корабли. Космонавты разных стран работают дружно. Может быть, кто – то из вас тоже станет космонавтом или конструктором, изобретет новую ракету и прославит нашу Родину. Но что бы жить и работать в космическом корабле, надо пройти специальную подготовку, быть очень образованным и здоровым человеком.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201829-konspekt-zanjatija-nodpoznavatelnoe-razvitie