- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста на тему: «Посадка лука»
Конспект занятия
для детей среднего дошкольного возраста
на тему:«Посадка лука»
Подготовила:
воспитатель МБДОУ «Детский сад № 436»
Борисова Марина Борисовна
2015 год
Задачи:
1.Закрепить знания детей о строении лука, об условиях ,необходимых для роста растения.
2.Развивать у детей умения, использовать рациональные способы в посадке луковиц.
3.Воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем деле.
Предварительная работа:
-наблюдение за ростом и развитием растений в группе.
-беседа о растениях.
-разучивание пословиц и поговорок о труде.
-чтение стихотворений и загадок о растениях.
-беседа о пользе овощей и фруктов.
Материал:
Луковицы по количеству детей, ёмкость с землёй, лопатки, лейки с водой, фартуки, клеёнка на столы.
Ход занятия:
Сюрпризный момент:
Раздаётся стук в дверь. В группу входит замёрзший Незнайка с корзиной в руках.
-Здравствуйте, ребята!
-Здравствуй, Незнайка! Что с тобой случилось? Почему ты весь дрожишь? Садись Незнайка, мы тебя напоим горячим чаем, чтобы ты не заболел.
-Спасибо вам, ребята! Вот, послушайте, что со мной случилось. Заболел мой друг Знайка.ДокторПилюлькин назначил Знайке есть овощи и фрукты,ведь в них очень много полезных витаминов.Я на огороде под снегом искал овощи,но не нашёл.Все деревья осмотрел-фруктов нет.Незнаю.что и делать.
-Не переживай Незнайка,мы с ребятами постараемся тебе помочь.
Вопросы к детям:
Ребята,а вы хотите помочь Незнайке?
А как можно ему помочь?(ответы детей).
-Ребята,давайте подскажем Незнайке где можно зимой найти овощи и фрукты?(ответы детей).
Вопросы к детям:
Ребята,а как вы думаете,овощи и фрукты полезны?Почему?(ответы детей).
Худ.слово:
Витамины круглый год
Ох,как необходимы,
Чтобы нам не болеть
Гриппом и ангиной.
Вопросы к детям:
А какие овощи и фрукты вы знаете? (ответы детей).
-Ребята,давайте поиграем в игру:»Что растёт на грядке?»я буду говорить предложения и если вы согласны с ответом,то хлопаете в ладоши,а если нет,то топайте ногами.
-Угадайте-ка,ребятки,что растёт у нас на грядке?
-зелёный огуречик?(хлопают).
-весёлый человечек?(топают).
-красный помидор?
-ядовитый мухомор?
-репчатый лук?
-а может утюг?
-пузатый кабачок?
-дождевой червячок?
-круглая редиска?
-вкусная сосиска?
-Молодцы! (вопросы к детям):Ребята,а можем ли мы зимой вырастить овощи?(ответы детей).
=А где мы можем их вырастить?Мы можем вырастить овощи в группе на подоконнике.Ребята,отгадайте загадку:
Прежде чем его мы съели
Все наплакаться успели. (ответ детей).
-Правильно, это-лук. В луке содержится много полезных витаминов.В народе есть пословица:,,Лук от семи недуг,,.Мы сейчас расскажем и покажем Незнайке как правильно сажать лук.Но сначала мы с вами поиграем.Становитесь в хоровод и Незнайку приглашайте.
Физкультминутка:
-Вот идёт в огород развесёлый народ(дети идут по кругу)
Надо лук посадить,всех в округе удивить.
Мы лопату возьмём,грядки вскапывать начнём(копают)
Дружно все копаем,лучок мы сажаем(сажают)
Неуспелипосадить,надо нам лучок полить(поливают)
Солнышко припекай, наш лучок согревай(дети подняли руки вверх и качаются).
Лучок вырастит большой(показывают на лучок,подняв руки вверх).
Кушать будем мы с тобой(гладят себя по животику).
-Ребята,подходите к столу,одевайтефартуки.Посмотрите,у луковицы есть корешок,нужно чтобы луковица была воткнута в землю корешком.Только тогда луковица будет расти.Вверху появятся зелёные росточки-перья.(дети делают углубления в земле и сажают лук).
-Ребята,лук мы посадили,а что ещё нужно сделать,чтобы наши овощи выросли?(ответы детей).Конечно,нужно землю полить,чтобы напоить корешки лука.Ребята,возьмите лейки и полейте лук(дети поливают лук).А ещё нужно выбрать место,чтобы им было светло и тепло.
Вот какие молодцы,
Вот какие удальцы!
Лук мы вместе посадили
И Незнайку научили.
Незнайка:Спасибовам,ребята.Вы мне очень помогли.Пойду-ка я куплю овощи и фрукты в магазине,адома,наподоконнике,посажулучок.так как вы меня научили.Досвидания.ребята!
Рефлексия:
Ребята,что мы с вами сегодня посадили?Для чего нам нужен лук?Какая от него польза?(ответы детей).Когда лук вырастит,его можно будет срезать и покрошить в суп,салат или во второе блюдо.Будьте здоровы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201874-konspekt-zanjatija-dlja-detej-srednego-doshko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.