Перспективный план по ознакомлению с приморским краем

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН.

Старшая группа

СЕНТЯБРЬ - «ГДЕ ЖИВЁТ ЧЕЛОВЕК?» 1.Знакомство с глобусом – «Наш дом- Земля» 2.Рассказ воспитателя о географическом положении Приморья и Владивостока. 3. Наблюдения на прогулках – « Дома разного вида» . 4. Экскурсия к строящемуся дому. 5. Рассматривание изображений разнообразных жилищ человека. 6. Интегрированная НОД с конкурсным рисованием «Мой дом».

ОКТЯБРЬ – «ОСТАТКИ СОЛНЕЧНОГО ЛЕТА» 1. На прогулках, экскурсиях: поиски цветущих растений, зеленой травы, насекомых… Беседы. 2. Экскурсия в осенний парк – «Ищем остатки лета». 3. Наблюдение в природе- «Плоды вокруг нас». 4. Подвижная игра «Кто скорее до березы (ели, рябины…)?» 5. Рисование по памяти «Мои впечатления от экскурсии». 6.Итоговая НОД «Остатки солнечного лета».

НОЯБРЬ- «РАЗ-ДОЖДИНКА, ДВА- СНЕЖИНКА» 1.Наблюдения в неживой природе за осадками. 2. Загадки, стихи, рассказы о дожде, снеге, инее… 3. Опыты с водой и снегом. 4. Аппликация «Вся сквозная, вырезная…» (снежинка). 5. Сочинение сказки «Дождь и снег - родные братья».

ДЕКАБРЬ- «ЗДРАВСТВУЙ, ГОСТЬЯ-ЗИМА!» 1. Беседа у календаря природы «Круглый год» о смене времени года. 2. Наблюдения на прогулках: признаки зимы, снег, ветер, жизнь людей зимой… 3. Длительное наблюдение - «Изменения снега от времени». 4. Экскурсия в зимний лес – «Деревья зимой. Следы на снегу» 5.Интегрированная НОД с лепкой «Зимние персонажи».

ЯНВАРЬ - «ПТИЦЫ УЛЕТЕЛИ, СПИТ МЕДВЕДЬ В БЕРЛОГЕ…» 1. Наблюдения на прогулках о жизни животных зимой. 2. Экскурсия в краеведческий музей на выставку «Зимующие птицы». 3. Дидактическая игра «Кто как зимует?» 4.Чтение художественной литературы по данной теме. 5. Изготовление кормушек для птиц. Кормление бездомных животных. 6. Итоговая НОД с аппликацией «Следы на снегу»

ФЕВРАЛЬ- «ТВОИ ЛЮДИ, РАЙОН» 1. Индивидуальные беседы «Где и кем работают наши родители?» 2. Рассматривание фотографий, проектов об известных людях нашего города. 3. Чтение. Г. Браиловская «Наши мамы, наши папы».

4. Знакомство с профессиями с помощью демонстрационного материала. 5. Домашняя заготовка – рассказ о профессии родителя.

МАРТ- «К НАМ ВЕСНА ШАГАЕТ…» 1. Наблюдения в природе за приходом весны. 2. Экскурсия в парк, где были зимой. Изменения в природе. 3. Художественная литература о пробуждении природы. 4. Целевая прогулка на озеро в парке – наблюдение за таянием льда. 5. Интегрированная НОД с рисованием «Первоцветы».

АПРЕЛЬ- «СЕЕМ, СЕЕМ, ПОСЕВАЕМ…» 1. Целевая прогулка по микрорайону с рассматриванием клумб. 2. Чтение. Б.Жидков «Что я видел», «Сад» и др., М.Глинская «Хлеб». 3. Дидактическая игра «Когда это бывает?» (сезонные работы на земле). 4. Подготовка земли на огороде детсада и семян к посадке. 5. Практическое занятие «Сеем, сеем, посеваем…»

МАЙ- «ВЕСЕННИЙ ДЕНЬ –ГОД КОРМИТ» 1.Месячник практических занятий на огороде и в цветнике. 2.Ведение дневника посева культур и их всходов. 3.Музыкальное развлечение «Весна- красна».

ИЮНЬ- «НАШИ МАЛЕНЬКИЕ СОСЕДИ» 1. Наблюдения за насекомыми. Беседы. 2. Длительное наблюдение «Выведение бабочки». 3. Художественная литература – всё о насекомых. 4. Изодеятельность на тему «Моё любимое насекомое».

ИЮЛЬ- «РАДУГА, УПАВШАЯ НА ЛУГ» 1.Наблюдения и работа с детьми в цветнике. 2. Длительное наблюдение «Распускание бутона». 3. Рисование на природе: «Радуга» - коллективная работа.

АВГУСТ- «ЛЕТОМ НЕ ПОТОПАЕШЬ – ЗИМОЙ НЕ ПОЛОПАЕШЬ»

1. Продолжение работ на огороде детсада. Рассматривание плодов нашего труда. 2. Дидактическая игра «Вершки – корешки». 3. Выставка «Дары природы и наша фантазия» (домашнее задание). 4. Практика: «Засолка огурцов и помидоров».

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА

СЕНТЯБРЬ- «ЛИАНЫ НАШЕГО ЛЕСА» 1. Заочное знакомство с лимонником и диким виноградом . 2. Экскурсия в лес «Лианы нашего леса». 3. Итог: «Чай с лимонником»- развлечение.

ОКТЯБРЬ- «ВСЕМ КОШКАМ –КОШКИ» 1. Художественная литература о диких кошачьих Уссурийской тайги. 2. Просмотр видеофильмов «Кунак» ( о рыси) и о тиграх. 3. Итог: «Всем кошкам –кошки» - рисование в разных техниках.

НОЯБРЬ- «ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ ДЕРЕВЬЯ?» 1.Знакомство со строение дерева (гербарии, спилы, …) 2. Художественная литература о древесной флоре края. 3. Наблюдения на прогулках и экскурсиях. 4. Дидактическая игра «Чем полезно это дерево?» 5. «Знакомство с переработкой древесины».

ДЕКАБРЬ- «ПРОЙДУСЬ Я ПО СВЕТЛАНСКОЙ…»

1. Знакомство с названием улиц нашего микрорайона. 2. Целевые прогулки по улицам (Сабанеева, Луговая, ад.Юмашева), объясняя происхождения их названий. 3. Развлечение с элементами соревнования «Моя родная улица».

ЯНВАРЬ- «ЧУДО ЛЕСА – КЕДР» 1. Дидактическая игра «Узнай по описанию». 2. Рассматривание кедровых шишек, орешков. 3. Художественная литература о кедре. 4. Экскурсия «В гости к кедру». 5. Итог: посадка кедра.

ФЕВРАЛЬ- «РОДНЫЕ ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА» 1. Выставка фотографий «Наши защитники». 2. НОД в краеведческом музее «Владивостокцы на защите Родины». 3. Художественная литература: чтение, рассказывание, заучивание. 4. Музыкально-спортивный праздник «Папа и я- спортсмены хоть куда!»

МАРТ- «МАМЫ ВСЯКИЕ НУЖНЫ…» 1. Выставка фотографий «Женщина – мать». 2. Художественно-литературная композиция «Мама, мамочка, мамуля…» в детской районной библиотеке. 3. Рисование «Портрет мамы». 4. Музыкальное поздравление «Мамочке моей» с оформлением выставки «Мир маминых увлечений».

АПРЕЛЬ- «ПРИМОРЬЕ ЗАПОВЕДНОЕ» 1. «Что такое заповедник?» - беседа у географической карты Приморского края. 2. Рассматривание наборов открыток о заповедниках «Кедровая падь», «Сихоте-Алиньский», «Лазовский»… 3. Чтение: «По родному краю», «У самого Тихого океана», «Заповедное Приморье». 4. Итоговая НОД «Путешествие по заповедникам».

МАЙ- «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА» (итог всей работы) 1. Конкурсы: - «Мой дом»- рисование; - «Животный мир Приморья» - лепка; - «Цветы вокруг нас» - оригами +аппликация 2. Интегрированное развлечение «Я житель Приморья и этим горжусь!» (сценарий прилагается)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201873-perspektivnyj-plan-po-oznakomleniju-s-primors