Публичный доклад ДОУ: анализ эффективности и презентация годовых результатов

Публичный доклад

О деятельности МДОУ «Детский сад № «Дюймовочка»

за 2014-2015 учебный год

Уважаемые родители, педагоги и гости.

 Предлагаю вашему вниманию Публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности детского сада «Дюймовочка» за 2014-2015 учебный год. В моем сообщении содержится информация о том, чем живет ДОУ, как работает, чего достигло, какие потребности и проблемы администрация и коллектив учреждения надеется решить с Вашей помощью.

Содержание

1. Общая характеристика детского сада.

2.Материально-техническая база.

3. Состав воспитанников и социальные особенности семей.

4. Кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.

5.Структура управления детского сада.

6. Образовательные программы, реализуемые в детском саду.

7. Организация питания воспитанников. Обеспечение безопасности.

8. Забота о здоровье воспитанников.

9. Результаты воспитательно-образовательной деятельности.

10. Социальное партнерство.

11. Инновационная деятельность.

12. Проблемы и основные направления ближайшего развития учреждения.

1.​ Общая характеристика учреждения

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад обшеразвивающего вида № 3 «Дюймовочка» , далее по тексту МДОУ, расположен по адресу

Сайт учреждения расположен по адресу МДОУ № 3 «Дюймовочка» находится в отдельно стоящем двухэтажном здании, проектная мощность учреждения – 13 групп, 245детей. Дошкольное учреждение функционирует с 2012 года. Работает в режиме 10-часового пребывания с 7-00 до 17-00, 5-дневной недели. С 17-00 до 19-00 функционирует дежурная группа.

Учредитель –

Целью воспитания ставится: всестороннее формирование и целостное развитие личности ребенка с учетом его психофизического и социального развития, индивидуальных возможностей и склонностей.

Для достижения поставленной цели решались следующие основные задачи:

​ ·охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

​ ·обеспечение познавательного, речевого, социально-коммуникативного, художественно-эстетического и физического развития детей в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом;

·оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

2.Материально-техническая база.

Здание детского сада состоит из 3 корпусов и помещения прачечной. Учреждение имеет: 13 групп, включающих игровое, спальное помещения, раздаточную и санузел; музыкальный зал; физкультурный зал. Имеются отдельные кабинеты: приемная, кабинет заведующей МДОУ, кабинет заместителя заведующей по АХЧ, методический кабинет, кабинет педагога-психолога, медицинский блок.

Во 2-м корпусе детского сада функционирует пищеблок, имеющий все необходимое для осуществления деятельности оборудование.

На территории МДОУ имеется спортивная площадка, участки для прогулок с детьми. Каждый участок оснащен необходимым для игры инвентарём.

Мебель в игровых комнатах и кабинетах для занятий с детьми соответствует возрастным особенностям воспитанников. Оснащённость, воздушный и тепловой режим соответствуют санитарно-гигиеническим нормам.

3.Состав воспитанников и социальные особенности семей.

Общее количество групп –13, в том числе 3 группы раннего возраста,

10 дошкольных групп.

Общее количество воспитанников на 31.05.2015г. – 215 детей

Вторая группа раннего возраста «Звёздочка» Вторая группа раннего возраста «Солнышко» Вторая группа раннего возраста «Кнопочка» Младшая группа «Капитошка» Младшая группа «Одуванчик» Средняя группа «Пчёлка» Старшая группа «Чебурашка» Старшая группа «Ласточка» Старшая группа «Ягодка» Старшая группа «Ромашка» Подготовительная группа «Ландыши» Подготовительная группа «Колокольчик» Подготовительная группа «Незабудки»

Социальный статус семей воспитанников

Уровень образования родителей.

Тип семей.

4. Кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.

5. Структура управления детского сада.

1. Организационно-правовая форма – муниципальное учреждение.

Учредителем образовательного учреждения является Администрация Советского муниципального района.

Отношения между Учреждением  и Учредителем определяются договором, заключённым в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Учреждение – юридическое лицо.

Структура управления МДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления ДОУ.

1структура – общественное управление:

Педагогический совет;

Управляющий Совет учреждения;

Общее собрание трудового коллектива

 Общее Собрание:

осуществляет общее руководство ДОУ;

принимает коллективный договор;

принимает правила трудового внутреннего распорядка;

принимает Устав, изменения и дополнения к нему, договор между ДОУ и родителями (законными представителями);

избирает Совет ДОУ;

заслушивает отчет Совета ДОУ.

Педагогический совет правомочен:
определять направление образовательной  деятельности учреждения;
обсуждать вопросы содержания и планирования образовательного процесса;
отбирать и утверждать образовательные программы для использования в ДОУ;
рассматривать вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров;
организовывать выявление, обучение, распространение, внедрение педагогического опыта;

заслушивать отчеты заведующей о создании условий для реализации образовательных программ;

представлять к награждению отраслевыми и государственными наградами.

Управляющий Совет Учреждения:

* принимает Программу развития ДОУ;

* локальные акты;

* вносит предложения об изменении и дополнении Устава ДОУ;

* принимает решения по вопросу охраны ДОУ;

* заслушивает отчеты администрации, а также руководителей органов самоуправления о проделанной работе.

2 структура – административное управление, которое имеет линейную структуру состоящая из трех уровней

Первый уровень – заведующая ДОУ.

Управленческая деятельность заведующей обеспечивает

-         материальные, организационные;

-         правовые;

-         социально – психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ.

Объект управления заведующей – весь коллектив.

Второй уровень – старший воспитатель, завхоз, медсестра.

На этом уровне заведующая  осуществляет непосредственную и опосредованную реализацию управленческих решений через распределение обязанностей между административными работниками с учетом их подготовки, опыта, а так же структуры ДОУ.

Объект управления управленцев второго уровня – часть коллектива согласно функциональным обязанностям.

6. Образовательные программы, реализуемые в детском саду.

Содержание образования в ДОУ определено федеральными государственными образовательными стандартами, утвержденными Министерством образования и науки РФ.
МДОУ «Детский сад №3 «Дюймовочка» работает по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы», Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Все программы, реализуемые в ДОУ, подчинены воспитательно-образовательной концепции в соответствии с типом учреждения. Главная цель (миссия детского сада) - обеспечить развитие детей, удовлетворение потребностей и интересов каждого ребенка, запросов семьи, сообщества и государства, путем предоставления широкого спектра качественных оздоровительных и образовательных услуг.

Учебный план и расписание ООД составлено с учетом психофизиологических возможностей воспитанников и «Гигиенических требований и максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организационных формах обучения», и обеспечивает широкий спектр и высокий уровень компетентности детей в различных сферах познания, и взаимосвязь их с повседневной жизнью в детском саду.

7. Организация питания воспитанников. Обеспечение безопасности.

Питание детей в детском саду организовано в соответствии с 10 дневным меню. Все продукты сертифицированы. 

В меню представлено большое разнообразие блюд, повтор которых в течение 10 дней исключен.     В соответствии с меню в детском саду организовано 3 приема пищи:

- завтрак,

- обед,  

- полдник,

Стоимость питания (в расчете на 1 воспитанника в день):

          В детском саду имеется вся необходимая документация по питанию, которая ведется по форме и заполняется своевременно. Технология приготовления блюд строго соблюдается. На информационном стенде для родителей ежедневно вывешивается меню.

В ДОУ сформирована эффективная система контроля над организацией питания детей, которую осуществляет заведующая детским садом и комиссия по питанию.

Для организации рационального питания в дошкольном учреждении оборудован пищеблок, который включает всё необходимое оборудование для приготовления и хранения пищи. Питание организованно в соответствии с требованиями санитарных правил. Готовая продукция отпускается по графику. Подсчет норм питания в калориях проводится ежемесячно.

Перечень соответствующих нормативных и локальных документов, регламентирующих организацию питания в МДОУ:

1.​ Десятидневное меню;

2.​ Технологические карты приготовления блюд;

3.​ Бракераж скоропортящихся продуктов;

4.​ Бракераж готовых блюд;

5.​ Качественные удостоверения на продукты;

6.​ Таблица суточного набора продуктов для детей;

7.​ Журнал питания;

8.​ Журнал калорийности готовых блюд;

9.​ Журнал здоровья сотрудников;

10.​ Журнал ежедневного прихода и расхода продуктов.

Контроль над организацией питания осуществляется руководителем и медсестрой МДОУ. В 2014-2015 году нарушений санитарно-эпидемиологических норм, технологии приготовления пищи, и хранения продуктов не зафиксировано.

8. Забота о здоровье воспитанников.

Для реализации задач по охране и укреплению здоровья детей в детском саду созданы необходимые условия: оборудован медицинский кабинет, имеется физкультурный зал, выполняются санитарно–гигиенические требования, разработан рациональный режим дня и расписание занятий в соответствии с требованиями СанПиН, модель двигательного режима.

С целью профилактики простудных заболеваний ежедневно проводятся закаливающие процедуры. Ежегодно проводятся профилактические прививки и вакцинация против гриппа.

9. Результаты воспитательно-образовательной деятельности.

Результаты реализации основной общеобразовательной программы

(высокий и средний уровни)

Анализ качества образовательного процесса показал достаточно высокий уровень 94% – 95% эффективности освоения программного материала за год. Это свидетельствует о планомерной, качественной работе педагогов, о систематическом обновлении предметно-развивающей среды, методического и дидактического сопровождения образовательного процесса.

По результатам диагностики прослеживается положительная динамика выполнения Основной общеобразовательной программы.

10.Социальное партнерство.

Главным и основным партнером дошкольного учреждения остается родительская общественность, результатом тесного сотрудничества родителей и педагогов в 2014-2015 учебном году стали участие воспитанников и педагогов в конкурсах, обогащение предметной среды учреждения, благоустройство территории ДОУ.

11. Инновационная деятельность.

В 2014-2015 учебном году дошкольное учреждение стало базой для работы методического объединения «Физкультурно-оздоровительное развитие детей дошкольного возраста» Согласно плану было проведено 3 заседания

На первом заседании – с участниками была проведена деловая игра на знание ФГОС дошкольного образования. Воспитатели МДОУ района поделились опытом работы по физическому воспитанию дошкольников.

На втором заседании была представлена образовательная деятельность по физическому развитию в младшей группе и в старшей группе. В младшей группе занятие по сказке «Колобок», в старшей группе развлечение « В поисках Даши путешественницы». С участниками была проведена деловая игра.

На третьем заседании с участниками была проведена деловая игра «Ребёнок и его здоровье». Во время игры все участники были активны, с удовольствием отвечали на поставленные вопросы. Игра получилась активной и эмоциональной. Был проведён открытый просмотр интегрированного занятия в старшей группе «Поход в лес».

12. Проблемы и основные направления ближайшего развития учреждения.

Принимая во внимание достигнутые результаты и основные проблемы, с которыми столкнулись коллектив детского сада в 2014-2015 учебном году, были определены перспективы на следующий учебный год:

Дальнейшая реализация основной общеобразовательной программы, совершенствование оздоровительной, развивающей деятельности с привлечением социальных партнеров, родительской общественности, повышение качества образования в тесной преемственности со школой и учреждениями города.

В группах необходимо продолжать пополнять и обновлять предметно-пространственную развивающую образовательную среду в соответствии с ФГОС, дополнить дидактические и развивающие игры, наглядный и демонстрационный материал в соответствии с возрастными характеристиками воспитанников.

Продолжать вести кружковую работу с детьми,  оснастить группы по кружковой работе пособиями.

Продолжать пополнять ДОУ методической литературой.

Увеличить количество педагогов аттестованных на первую категорию.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202153-publichnyj-doklad