- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Птицы нашего города
628
0
Павлодар қаласы әкімдігі Павлодар қаласы білім беру бөлімінің
«Павлодар қаласы № 79 сәбилер бақшасы» мемлекеттік қазыналық
коммуналдық кәсіпорын
Технологическая карта
организованной учебной
деятельности
Образовательная область: Познание
Раздел:Краеведение(вариативная часть)
Тема: « Птицы нашего города ».
Старшая группа д/с № 79
Технологическая карта организованной деятельности
Образовательная область: Познание
Раздел:Краеведение (вариативная часть)
Тема: «Птицы нашего города»
Цель: Систематизировать знания о птицах родного края.
Задачи: Учить классифицировать птиц на зимующие и перелетные. Закрепить знания о жизни птиц. Развивать речь детей, доброе и заботливое отношение к птицам. Воспитывать любовь к пернатым друзьям.
Материал: Схемы деревьев, перелетные птицы( скворец, журавль, ласточка, грач, соловей), зимующие( ворона, сорока, синица, дятел,воробей, снегирь), шаблон птиц, листы бумаги, цветная бумага, клей-карандаш, фломастеры.
Словарная работа:Перелетные,зимующие.
Билингвальный компонент: Птицы-Құстар, ласточка-қарлығаш, дятел-тоқылдақ, голубь-көгершін,дерево-ағаш, .грач- құзғын қарға.
Әрекет кезеңдері Этапы деятельности | Тәрбиешінің іс – әрекеті Действия воспитателя | Балалардың іс – әрекеті Действия детей |
Ұйымдастырушылық немесе мотивациялық қозғаушы Мотивационно - побудительный | 1.Таңғы жиын Шеңбер болып тұрайық, Алақанды ашайық, Күннің нұрын салайық, Таза ауаны жұтайық, Жүрекке жылу сыйлайық, Жинаған жылы шуақты, Қонақтарға шашайық | Дети дружно Выполняют утренний круг |
Ізденушілік немесе қойылған тапсырманы орындау Организационно поисковый | 2.Дети отгадайте загадки: 1).Чик -чирик! К зернышкам прыг! Клюй не робей! Кто это? Воробей на каз.яз торғай 2). Кто в лесу деревья лечит: Постучит- им сразу легче? Дятел на каз. яз тоқылдақ. 3). Всех перелетных птиц черней, Чистит пашню от червей. Грач на каз. яз құзғын қарға 4).Спереди-шильце,сзади-вильце, Сверху-черное суконце, Снизу-белое полотенце. Ласточка на каз яз қарлығаш 3.Беседа о птицах. Дети , вы в группе ничего незаметили нового? Дети обратите внимание, а сколько птиц у нас на окне. Назовем какие птицы на окне?Эти все птицы которые живут у нас в городе Павлодаре. Птицы на окне все перепутались, я незнаю, где перелетные ,а где зимующие. Поможите мне найти ? А теперь скажите как назовем их одним словом. Птицы на каз. яз құстар. 4. Рассуждение детей: Давайте дети порассуждаем . Как нашим пернатым нужно относиться зимой. Чтобы помочь им выжить, не дать погибнуть. 5. Физминутка Подвижная игра «Зимующие и перелетные» Ход игры: перелетные-машете крыльями, зимующие - приседаете 6. Чтение стихотворение Автор А.Яшин «Покормите птиц зимой» ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ. ПРИУЧИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ 7. Вопросы посодержанию стихотворении. А) Кто написал стих-е Б) О чем говорится в стих-ии 8. Работа за столами А сейчас ребята мы разделимся на 3 подгруппы. 1 гр –аппликация 2гр-рисование 3гр –конструирование | Дети отгадывают загадки Воробей-торғай Дятел-тоқылдақ Грач – құзғын қарға Ласточка - қарлығаш Беседуют о птицах Обращают внимание на окно Много птиц Дети называют птиц Да. Дети делят на перелетные и зимующие Одним словом птицы-құстар Дети рассуждают Сделать кормушки, кормить крошками хлебом, семечками и т д. Выполняют движения физминутки Слушают стих Читает Егор Отвечают на вопросы Дети делятся на подгруппы и выполняют работу под мелодию |
Қорытындау және рефлексия Рефлексивно - коррегирующий | Если вам понравилось ребята занятие . Мы сейчас это проверим. Используем листочки Отлично-зеленые Хорошо-желтые Не понравилось- коричневый | Отмечают понравилось ли им занятия или нет Дети относят листочки и кладут на дерево |
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:
Білу/ Знать: и называть зимующих и перелетных птиц.
Болу/ Иметь:знание о жизни птиц родного края.
Жасай білу/ Уметь:классифицировать птиц на зимующие и перелетные
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203689--pticy-nashego-goroda-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Технология развивающего обучения»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.