- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здоровый образ жизни ребенка в семье
Муниципальное образование город Ноябрьск
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад компенсирующего вида «Ручеёк»
муниципального образования город Ноябрьск
Консультация для родителей
"Здоровый образ жизни ребенка в семье"
Тюменская область
г. Ноябрьск
МБДОУ"Ручеек"
Воспитатель:
Кожокарь Василиса Петровна
Здоровье детей – ценное достояние
цивилизованного общества
Основные показатели физического здоровья детей:
нормальное функционирование всех органов и систем организма, их рост и развитие, которые подтверждаются возрастными антропологическими и биометрическими показателями;
отсутствие болезней или одиночных заболеваний.
Основные показатели психического здоровья детей:
достаточный или высокий уровень развития психических процессов: внимательность, активность, прочность и объем памяти;
наличие умственных способностей;
развитая речь;
доброжелательность, оптимизм, устойчивость к стрессам.
Показатели духовного здоровья детей:
радостное мировосприятие;
чистота помыслов и побуждений;
культура речи и поведения;
культура здоровья;
наличие морально – этических устоев.
Основные показатели социального здоровья детей:
достаточное и уравновешенное общение с ровесниками, другими людьми;
быстрая адаптация к физической и общественной среде;
направленность на общественно полезный труд;
культура пользования материальными благами.
Здоровый образ жизни семьи
Забота о развитии и здоровья ребенка начинается в семье, с решения вести здоровый образ жизни.
Здоровый образ жизни – это:
благоприятный эмоциональный климат в семье, дружеские взаимоотношения между родителями и детьми;
ответственное отношение родителей к здоровью ребенка, культуре здоровья;
благоприятные условия для физического и психического развития ребенка;
правильно организованная рациональная пища;
соблюдение дома режима дня для ребенка;
отрицательно отношение взрослых к алкоголю и курению;
достаточная трудовая активность, привлечение детей к посильной работе;
соблюдение санитарно – гигиенических норм;
умеренные требования к ребенку, общие игры, проведение досуга ( отдых вместе, прогулка в лес, парк, на каток, лыжные прогулки, общее чтение, рисование и т.д.).
Очень важно быть доброжелательным и вежливым человеком и учить быть таковыми своих детей.
Здоровый образ жизни в семье
Здоровый образ жизни в семье предусматривает:
воспитание у детей желания заниматься физкультурой, спортом, закаляться, заботиться о своем здоровье, заботливо относиться к своему телу и организму (очень важен личный пример родителей);
формирование основных двигательных привычек, связанных с ходьбой, бегом, лазаньем, прыжками (создать дома спортивный уголок);
развитие двигательных качеств: скорость, ловкость, гибкость, сила и других (играйте с детьми в подвижные игры дома и на воздухе);
желание сохранять красивую ровную осанку;
обеспечение профилактики нарушения зрения, слуха (умеренное использование компьютера, просмотр телепередач);
своевременное предупреждение возникновения неадекватного поведения ребенка, невроза.
Спортивный уголок дома
Спортивный уголок дома помогает правильно организовать досуг детей, оказывает содействие в закреплении двигательных привычек, приобретенных ранее, развитие ловкости, самостоятельности.
Устроить уголок лучше ближе к окну.
Спортивно-игровой комплекс должен состоять из деревянной стремянки, вертикальных стоек, на которых крепятся канат, стремянка из веревок, резиновая лиана, качели, кольца, турник.
В спортивном уголке необходимо иметь малое физкультурное оборудование: мячи разных размеров, обруч, палку, скакалку. Можно сделать небольшие мешочки с песком для бросания или ношения на голове (для развития правильной осанки).
Новые упражнения на снарядах вводятся постепенно. Сначала дети выполняют их под руководством или наблюдением взрослых, а после удачного усвоения могут заниматься самостоятельно.
Занятия в спортивном уголке должны приносить ребенку только положительные эмоции.
Взрослые должны хорошо подготовиться, чтобы ребенку было интересно заниматься.
Закаливание
Закаливание – один из основных способов повысить сопротивляемость организма к колебаниям температуры окружающей среды и к простудным заболеваниям.
Существует несколько принципов, которых надо придерживаться, чтобы получить положительный эффект от закаливания:
систематичность проведения закаливания во все времена года;
постепенность увеличения силы влияния;
учет индивидуальных особенностей и эмоционального состояния ребенка (состояние его здоровья, условия жизни, среда и индивидуальные качества организма).
Закаливающие процедуры с детьми:
облегченная одежда в помещении;
одежда, соответствующая временам года;
соблюдение температурного режима с детьми;
воздушные ванны;
утренняя гимнастика;
гимнастика после дневного сна;
дыхательные и звуковые упражнения;
хождение босиком;
обтирание водой;
обмывание ног водой;
солнечные ванные;
свето-воздушные ванны.
Полезные привычки
Все привычки, которыми должен овладеть ребенок дошкольного возраста, можно объединить в две большие группы.
Привычки личной гигиены:
пользоваться только личными предметами туалета;
следить за состоянием одежды, обуви;
любить чистоту;
мыть руки перед приемом пищи;
каждое утро делать гимнастику;
выполнять закаливающие процедуры;
правильно ухаживать за зубами;
уметь пользоваться туалетной бумагой и т.п.
Привычки культурного поведения:
не кричать, а вежливо просить;
благодарить взрослых (ровесников) за выполненную просьбу (пожелание);
не мешать другим детям и взрослым за столом, на занятиях, на прогулке, в спальной комнате, при раздевании;
входя в помещение с улицы, вытирать ноги;
ставить на место игрушки, книжки после действий с этими предметами;
здороваться и прощаться;
уступать место взрослым, мальчики должны уступать место девочкам;
проявлять заботу о младших и т.п.
Рациональное питание детей
Родителям важно знать, что рациональное питание детей благоприятно влияет на их физическое и нервно – психическое развитие, повышает сопротивляемость организма к болезням.
Детскому организму присущий быстрый процесс роста и развития. Поэтому возрастает потребность ребенка в питательных веществах. Пища ребенка по объему и качеству должна отвечать особенностям пищеварительного тракта, содержать в достаточном количестве нужные ребенку белки, жиры, углеводы, минеральные вещества, воду, витамины.
Но организм маленьких детей может усвоить не всякую пищу. Рациональное питание – одно из условий сохранения жизни и здоровья ребенка.
Режим ребенка
Режим ребенка – это правильное распределение во времени и правильная последовательность в удовлетворении основных физиологических потребностей организма ребенка: сон, прием пищи, общение с внешним миром.
Режим – основа биоритмов в деятельности организма, которые содействуют нормальному функционированию внутренних органов.
Правильный режим обеспечивает уравновешенное, бодрое состояние ребенка, предохраняет нервную систему от переутомления, содержит оптимальные условия для физического и психического развития ребенка.
При составлении режима дня учитываются вековые и индивидуальные особенности ребенка. Переводить малыша на следующий вековой режим следует постепенно, если он физиологически уже подготовлен к этому переходу.
Родители должны знать, что в детском садике режим дня строится согласно возрасту детей, поэтому дома, в выходные и праздничные дни, или во время болезни ребенка, важно придерживаться этого же режима дня – это является условием сохранения здоровья ребенка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203855-zdorovyj-obraz-zhizni-rebenka-v-seme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.