Открытое занятие по функциональной грамотности для воспитанников детского дома

Конспект открытого занятия на тему « Что такое деньги»

Цель:совершенствование взаймодействия с социальной средой с целью повышения функциональной грамотности воспитанников детского дома.

Задачи:

Образовательные:уточнить и расширить знания детей об истории появления денег, их функциями ,значении денег в жизни человека, закрепить в практической ситуации представления о деньгах.

Коррекционные: коррекция памяти через запоминание текста, коррекция мышления через подсчет стоимости питания, коррекция словесно-логической памяти через запоминания понятий, терминов, коррекция внимания через данную педагогом установку.

Воспитательные: формирование интереса к прошлому своей Родины, воспитание терпимого отношения к мнению других, умение слушать и слышать окружающих, стремление к разумной экономии дома и в социуме.

Предварительная работа: экскурсия в банк, на почту,в магазин, центр сбыта обслуживания населения.

Методы: словесный, рассказ, беседа,наглядный, использование ТСО.

Вводная часть.

Психолого-педагогический настрой.

- Настроение каково?

- Во!

- Все такого мнения?

- Все без исключения

- Может вы уже устали?

- Мы с собой таких не брали

- Может ляжем отдохнем?

- Нет! Занятие мы начнем

- Хорошо. Тогда начнем.

Солнце, солнце я тебя люблю

Солнце, солнце я тебя люблю.

Подари мне солнце света и тепла.

Подари мне солнце счастья и добра.

Воспитатель.Мы не случайно с вами обратились к солнышку.

Как называется наше государство?

Кто является президентом нашего государства?

Назовите символы нашей республики.

Ребенок.На просторах Казахстана

Много разных народов живет.

Мир солнышку и детям

Мир природе ,мир весне

Мир былинке,мир планете

Мир всем людям на Земле.

Девочки, что изображено на флаге нашей республики?

- Солнце это символ богатства. И вот уже много лет как мы согреты лучами ласкового казахстанского солнца. Мы тоже будем говорит сегодня о богатстве .

- Девочки, а что для вас богатство?.

- А вот о каком богатстве мы с вами будем говорить вы узнаете посмотрев отрывок из мультфильма «Муха Цокотуха» К. Чуковского.

- Да мы сегодня с вами будем говорить о деньгах ,их появлении, функциях, и конечно же о нашей национальной валюте . Как называются наши деньги?

А эпиграфом к нашему занятию я выбрала такие прекрасные слова

Всего лучше для державы,

Если ты куещь успех….

Если все тенге в работе,

То владелец их в почете

И страна богаче всех.

Как вы понимаете смысл этих слов?

Деньги играют в нашей жизни большую роль. Деньги определяют достаток семьи, благополучие государства. Все вы с детства знаете, что деньги всегда нужны что чаще всего их не хватает. Но что такое деньги, всегда ли они были и когда появились обычно над этим никто не задумывается.

Ребенок. Деньги родились из необходимости обмениваться результатами труда для удовлетворения разнообразных потребностей людей. Сначала меняли мясо на зерно, горшок на рыбу, овцу на одежду. Постепенно стало ясно, что это очень сложно, товаров и потребностей становилось все больше, гораздо удобно было обмениваться одним товаром эквивалентом.

Ребенок. Сначала таким товаром была соль, мех, ракушки. С течением времени они были вытеснены благородными металлами, а потом золотыми и серебряными слитками. На смену слиткам пришли монеты, не только золотые и серебряные, но и никелевые,медные и наконец появились бумажные деньги.

Воспитатель. Само слово «деньги» произошли от слова «деньга» так назывались серебряная монета.

Скажите а в каком году наш Казахстан стал суверенным государством?(ответы детей)

Что значит суверенное государство?(ответы детей).

Да независимое, то есть у нас есть свой герб, флаг, гимн и появилось потребность в собственной валюте.

А в каком году появились первые казахстанские деньги.

Ребенок. В 1993 году и напоминало это событие военную операцию.

Четырем казахстанским художникам в полной секретности было поручено взяться за разработку новых казахстанских денег.

Воспитатель. Где были напечатаны наши тенге?

Ребенок. В Англии компанией «Харрисон и сыновья». Этот заказ принес компании мировую славу..

Ребенок.Название тенге происходит от средневековых тюркских серебряных монет «денге» или «таньга» от которых в свою очередь произошло название русской монеты деньга и слово» деньги».

Тенге привезли к нам четыре самолета ИЛ 76. За неделю 18 раз слетали в Лондон и обратно. Никому до Казахстана не удавалось так быстро и успешно ввести в государство новые деньги.

Воспитатель.Ребята, а какой праздник каждый человек отмечает 1 раз в году. У наших казахстанских денег тоже есть свой день рождения. 15 ноября – День национальной валюты РК. Королева Великобритании присудила им «Золотой знак качества». А авторами тенге стали Хайрулли Габжалилов, Мендыбай Алин, Тимур Сулейменов, Арима-салы Дузельханова.

- А у наших тенге есть некоторые особенности это какие?

Ребенок. 1.Двуязычие.

2. На наших тенге от 12 до 14 степени защиты.

Казахстанские тенге входят в первую мировую десятку по уровню качества и защиты.

Воспитатель.А теперь скажите для чего нужны деньги? (ответы детей).

Физминутка.

А теперь скажите для чего нужны деньги?( ответы детей).

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Куплю, не куплю». Как видите девочки оказывается не все можно купить за деньги.

(Ребенок читает стихотворение Владимир Орлова «Что нельзя купить») Да девочки когда есть здоровье, счастье, друзья там вырастают улицы, заводы, школы, больницы, пустыни превращаются в оазисы, болота в плодородные нивы….

Чем бы вы ни занимались в будущем, помните что самые дорогие вещи не имеют цены! Например здоровье не экономьте на здоровье!

Помните, что за деньги не купишь хорошего настроения ,или уважения окружающих.Или любви близких людей. Далеко не все продается и покупается.

Задание. «Найди вторую половину пословицы».

Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

Копейка рубль бережет.

С копейки начинается миллион.

Время деньги.

Денег куры не клюют.

Оплатить той же монетой.

Принимать за чистую монету.

Хлебу мера деньгам счет.

А сейчас мы с вами девочки постараемся выделить основные функции денег.

Упражнение: Моделирующие ситуации «Сущность денег и их функции».

1.Деньги мера стоимости.

2.Деньги средство платежа.

3.Деньги средство накопления.

Воспитатель. Скажите, девочки как вы думаете, дорогая ли сейчас жизнь. Сейчас вы примерите на себе роль бухгалтера и подсчитайте расходы на питание на одного ребенка в детском доме и расходы на одежду и канцтовары для школы.( практическая часть).

А сейчас хочу вам рассказать старую притчу о деньгах внимательно послушайте его и подумайте в чем смысл этой притчи.

Старая притча о деньгах

Отцу надоело, что его взрослый сын все сидит дома и не хочет работать, и он стал практически выгонять его из дома, типа “иди и пока не заработаешь денег, не возвращайся”.

Мать пожалела сына, и говорит ему:

- Я соберу тебе немного еды и дам монету, пойди погуляй где-нибудь целый день, а к ночи приходи домой. Покажешь отцу монету и скажешь, что пас отару овец, тем и заработал денег.

Так и сделали, парень вернулся поздно вечером домой, подошел к отцу и протянул ему монету. Отец взял монету и бросил в огонь. Сын пожал плечами и пошел спать. На следующий день все повторилось, отец также бросил монету в огонь.

Через некоторое время мать говорит сыну:

- У меня закончились деньги, которые я давала тебе, поэтому сегодня тебе действительно придется заработать эти деньги.

Сыну ничего не оставалось делать, как уйти в горы с отарой овец. Когда вечером, он вернулся домой, ужасно уставший и голодный, то протянул отцу монету, заработанную им. Отец, повел себя также, как и в прошлые разы, бросил монету в огонь. Тогда сын бросился на колени и стал голыми руками разгребать головешки в поисках монеты. На что отец ответил:

- Теперь я понимаю, что эти деньги ты заработал.

Девочки, помните чтобы заработать деньги надо все время трудиться, легких денег или разбогатеть не прикладывая никаких усилий невозможно.А сейчас давайте мы с вами проведем аукцион знаний.

От какого слова произошло слово «деньги»?

От кого наши тенге получили приз, вспомните название приза?

Назовите фамилии авторов нашей национальной валюты?

Сколько степеней защиты у денег у тенге?

Особенности национальной валюты?

Вспомните год и число введения тенге?

Где и кем были напечатаны наши первые деньги?

А теперь девочки вспомним с вами те слова с которыми мы знакомились в течении учебного года.(решение кроссворда).

Рефлексия занятия.

Я бы хотела

Я узнала

Я научилась

Мне новые знания пригодятся

Мне понравилось

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203976-otkrytoe-zanjatie