- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дос пен достық құндылығы: өзара түсініс пен сөйлеу дағдыларын дамыту
1045
0
Сынып: 8
Тақырып; «Тіл дамыту»
Сілтеме: Қазақ тілі. 8 сынып, Авторы: Т.М.Артықова, Г.Ермекбаева Алматы «Атамұра» баспасы 2012 ж
Мақсат; Бұрын алған ақпаратты еске түсіре отырып,дос,достық құндылығы туралы білімдерін кеңейту,тақырып бойынша өзара әңгімелесуге,.әңгімелеу барысында өз ойын жеткізе білуге үйрену.Сабақта алған жаңа ақпаратты өмірде қолдана алуға бейімдеу.Жеке,жұппен,топта жұмыс істеуге дағдыландыру.
Күтілетін нәтиже; Тақырып бойынша ұсынылған ақпараттан негізг3 ойды іріктей алады.Алған ақпаратты сабақ барысында қолдана алады.Диалог,монолог арқылы өз ойын жетік жеткізе алады.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Құрал-жабдықтар;Интербелсенді тақта,флипчарт,маркер,қима қағаздар.
Кезең | Әдіс-тәсілдер | Уақыт | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті | Күтілетін нәтиже | Модуль |
Псих-лық ахуал | «Әткеншек»ойыны | Оқушыларды қадағалау | Достардың келбетіне және мінезіне қатысты сөздерді айтады. | Жаңа тәсілдер\ (диалогтік оқыту) | ||
І Үй тапсырмасын тексеру | Бақылайды | «Алматыға саяхат жасау-арманым» атты тақырыпқа әңгімелерін оқиды | ||||
Бағалау | Критерий бойынша | |||||
Топқа бөлу | Түрлі-түсті қағаздар арқылы | Топқа бөлемін | Топқа бөлінеді | |||
ІІ Қызығушылығын ояту | АКТ Презентация | Бақылау | «Алматы-әсем қала»атты презентациясын ұсынады. | Оқушылар бірігіп сабақтың тақырыбын болжайды | АКТ Дарынды және талантты | |
ІІІ Жаңа сабаққа көшу (Білу,түсіну) | «Миға шабуыл» жасау | -Оқушы не үшін осы презентацияны көрсетті? -Қалай ойлайсыңдар ,осы презентациясының негізгі ойы неде жатыр? -Алматы мен Орынбор қалаларының қандай ұқсастығы мен айырмашылығы бар? | Оқушылар ойларын айтады.бірігіп сабақтың тақырыбын болжайды.Мақсатын айтады. | СТО Жас ерекшеліктеріне сай | ||
Бағалау | Жест арқылы | |||||
1 тапсырма (талдау,қолдану) | АКТ Презентация жасау | Бақылаймын | «Орынбор-тұңғыш астана», «Алматы-әсем қала» атты тақырыптар бойынша диалог құрастырады. Осы қалалар туралы өлең жолдарын құрастырады | Дарынды және талантты Көшбасшылық пен басқару Жас ерекшеліктеріне сай | ||
Бағалау | Критерий бойынша | Оқушылар бағалау критерийлерін таратамын | Оқушылар бір-бірін критерий бойынша бағалайды | |||
Сергіту сәті | ||||||
2 тапсырма | «Аялдама»әдісі | Сұрақтарды аялдама бойынша таратамын | АТақырыпқа қатысты әңгімелерді түсіне алады В тақырып бойынша жазу, сөйлей алады Сқалалар туралы әңгіме айту, баяндай алады | АТақырыпқа қатысты әңгімелерді түсіне алады В тақырып бойынша жазу, сөйлей алады Сқалалар туралы әңгіме айту, баяндай алады | СТО Жас ерекшеліктеріне сай | |
Бағалау | Бағдаршам | Жасыл бағдаршам-жақсы түсіндім,сары бағдаршам-орташа түсіндім,қызыл бағдаршам-түсінуге тырыстым. | Бағдаршам сигналдары арқылы оқушылар сабаққа рефлексия жасайды.жақсы түсінсе-стикерді жасылға,орташа түсінсе-стикерді сарыға,түсінуге тырысса-стикерді-қызылға жапсырады | Бағдаршам сигналдары арқылы оқушылардың сабақтың мақсатына қаншалықты қол жеткізгенін білемін |
ІҮ Сабақты қорытындылау «жинақтау) | «Арман қала» тақырыбына шағын әңгіме жазу | |||||||||||
Бағалау | Критерий бойынша өз-өзін бағалайды. | |||||||||||
Ү Үйге тапсырма | Орынбор,Алматы қалалары туралы өлең жаттау,альбом дайындау | |||||||||||
ҮІ .Рефлексия | «+,-,қызықты»әдісі | Оқушыларға таблица ұсынамын |
| Сабақта не ұнады,не қиындыққа түсті,не қызықты болғанын жазады. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203983-til-damytu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.