- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «Юмор это значит смех!»
Сценарий праздника «Юмор — это значит смех!»
Ведущая:
Ариши, Евы,Коли,Глебы! Начинаем Юморину!
Юмор – Это значит смех, Шутка добрая для всех!
Юмор – это ты и я, все весёлые друзья!
Ведущая: Что за праздник без народа, что за праздник без гостей? Выходи любой, попробуй, рассмешить своих друзей!
Кто расскажет первую «хохотушку»?
1. Рано утром, вечерком, (Айша)
В полдень, на рассвете,
Ведьма ехала верхом, развалясь в карете.
2. А за нею во всю прыть, (Арина)
Тихими шагами
Волк старался переплыть
Блюдо с пирогами.
3. Чепуха, чепуха – (Ева)
Это просто враки!
Косят сено на печи
Молотками раки!
4. Муравей нашел медведя, (София)
Сладко спящего в лесу.
«Как же я такую ношу
В муравейник отнесу? »
5. Бегемот, закройте рот! (Глеб)
Вы пугаете народ!
6.- Честно вам признаюсь:
Я вам улыбаюсь!
Под музыку циркового марша «въезжает» Клоун на лошадке, с чемоданом, в котором лежат карточки, обозначающие игровую и концертную деятельность детей, конфета, свисток.
Клоун: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!
К вам спешил я, торопился, чуть с коня я не свалился.
На берёзку налетел, носом 2 куста задел,
А потом 5 раз упал, наконец, я к вам попал!
А зовут меня Кеша!
Ведущая: А зачем ты к нам попал, Кеша?
Кеша: Да вот решил подарить вам к празднику чемоданчик с сюрпризами.
Ведущая: А что там?
Кеша: А сейчас посмотрим. Открываем… .
Сюрприз 1! (Достаёт из чемодана свисток, предлагает детям поздороваться, как здороваются в его цирке, а именно: на каждый звук свистка, дети кланяются).
Кеша: Ну, девчушки-хохотушки, мальчишки-топтышки, поздороваемся, как у нас в цирке здороваются? Я буду свистеть, а вы кланяться! (здороваются) .
Кеша: Сюрприз 2! (Достаёт из чемодана конфету). Угадайте: какая она? (дети угадывают)
Кеша: А хотите фокус покажу? (Съедает конфету) .
Ведущая: Такие фокусы мы и сами можем показать.
Кеша: Вот и хорошо, значит, оставляю вам чемодан, а вы сами разберётесь. А я подкрепился и в путь дорогу снарядился.
(Собирается уходить) .
Ведущая: Милый Кеша! Сегодня такой праздник, День смеха. Мы очень просим тебя остаться и разделить с нами радость праздника.
Кеша: С удовольствием!
Ведущая: Интересно, а что же ещё есть в твоём чудесном чемодане?
Кеша: Сюрприз третий! (Достает из чемодана карточку с изображением повара, читает текст, написанный на обратной стороне)
Если ты остался дома без родителей один,
Предложить тебе могу я интересную игру
Под названьем «Смелый повар» или «Храбрый кулинар».
Суть игры в приготовлении всевозможных вкусных блюд.
Предлагаю для начала вот такой простой рецепт:
Нужно в папины ботинки вылить мамины духи,
А потом ботинки эти смазать кремом для бритья,
И, полив их рыбьим жиром с черной тушью пополам,
Бросить в суп, который мама приготовила с утра.
И варить с закрытой крышкой ровно семьдесят минут.
Что получится узнаешь, когда взрослые придут!
Ведущий:
Эти стихи совсем не про нас! А ловких поварят мы встретим сейчас!
Командная эстафета для детей «Овощной суп»
(каждые члены команды по сигналу ведущего бегом переносят по 1 овощу в кастрюлю на расстояние 3м. Побеждает команда, перенесшая овощи первой)
Кеша: Сюрприз четвертый! (Достаёт из чемодана карточку с изображением пылесоса) .
Ведущая: (читает текст, написанный на обратной стороне карточки) .Чтоб пыль не попадала в нос,
Включаем весело пылесос!
Проводится игра «Пылесос»
Описание игры:
Звучит музыка. Дети под музыку, свободно двигаясь по залу, изображают пылинки. С окончанием музыки прекращают движение, присаживаясь на корточки. Клоун - «пылесос» собирает «пылинки», дотрагиваясь до каждого ребёнка. Дети по очереди, выстраиваются за Клоуном и двигаются друг за другом. После игры присаживаются на свои места.
Кеша: Сюрприз пятый! (Достает из чемодана следующую карточку с изображением фонаря, на обратной стороне карточки текст) .
Ведущая: (читает). Фонарь тот непростой,
Он истинно мужской!
Выходит ребёнок и читает стихотворение
Фонарь. Григорий Рубцов.
Я шёл домой и плакал –(Глеб)
Весь левый глаз горел!
Но засмеялся папа,
Когда открыл мне дверь.
И весело воскликнул:
- Ну, заходи, вратарь!
Я вижу глаз подбитый. !(Тимофей)
Вот это, брат, фонарь!
И цвет темно-лиловый,
Фонарь-то непростой!
Гляди, какой здоровый!
Да-а-а! Истинно мужской
Такой красы наружной (Коля)
Нельзя не ставить в грош.
Да им гордиться нужно,
А ты стоишь, ревёшь.
Хоккей – не кошки-мышки.
Вот завтра поутру
Увидишь: все мальчишки
От зависти умрут!
Я шёл домой и плакал(Леша)
Совсем, выходит, зря!
Эх, жаль, что нет у папы
Такого ж фонаря!
Кеша: Сюрприз шестой! (Достаёт следующую карточку, с изображением электроприборов: лампочка, плита и чайник, мясорубка, стиральная машина) .
Ведущая: (читает текст, написанный на обратной стороне карточки). Покажите всем, не баяна переборы,
А весёлые электроприборы!
Дети показывают пантомимические этюды «Электроприборы».
(Фиксики).
Кеша: Сюрприз седьмой! (Достаёт из чемодана следующую карточку, с изображением поющей девочки) .
Ведущая: (читает текст, написанный на обратной стороне карточки) .А сейчас пришла пора, нам исполнить песенку.
Песня "Улыбка".
Кеша: Сюрприз восьмой
(Достаёт следующую карточку с изображением лица клоуна) .
Ведущая: (читает текст) .
Праздник весёлый продолжается,
А почему же клоуны не улыбаются?
Проводится игра «Нарисуй клоуну улыбку»
Описание игры: На двух мольбертах расположены 2 изображения лиц клоунов, (без глаз, бровей, носика и щек). Дети стоят в двух командах по 5 человек. Под весёлую музыку по очереди подбегают к мольбертам, берут маркер и рисуют на лицах клоунов.
Кеша: Сюрприз девятый! (Достаёт из чемодана карточку с изображением одежды) .
Ведущая: (читает текст) .Чтобы всё нужное обуть, надеть,
Чаще надо на маму и папу смотреть.
Проводится игра «Кто быстрей оденется»
Описание игры: Под весёлую музыку мальчик одевает элементы женской одежды, а девочка – мужской. Победит тот, кто быстрей оденется. По окончании игры дети танцуют.
Ведущая: Наш праздник шутки и смеха подходит к завершению.
И я предлагаю вам всем вместе потанцевать. Пусть
Отличное настроение будет с вами всегда. Не забывайте
с утра улыбнуться друг другу! Мы с вами отлично
повеселились.
Кеша: ну, а теперь танцуют все!
Звучит «Скрюченный чарльстон» Дети и клоун Кеша танцуют. По окончанию музыки проходят на свои места.
Кеша: мне очень не хочется расставаться с такими весёлыми и умными детьми, но, к сожалению, мне пора обратно в цирк. Я бы очень хотел видеть вас всех у себя в гостях, в моём цирке. Придёте?
Дети: Да!
Кеша: До свидания мои дорогие друзья, до скорой встречи!
Праздник заканчивается
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204173-scenarij-prazdnika-jumor--jeto-znachit-smeh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.