- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по двигательной активности для дошкольников «Репка»
Конспект занятия по развитию двигательной сферы детей раннего возраста(открытый показ)
Спортивно- развивающий комплекс «Репка»
Цели: вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в спортивно – развивающем комплексе; повысить двигательную активность малышей; закрепить навыки, полученные на занятиях по развитию движений.
Оборудование: ковровое покрытие; верёвочки гимнастические; кубики; грядка с репкой (бутафория); скамейка гимнастическая; мат; мягкие валики (2-3 шт); разноцветная длинная ленточка, прикреплённая к «репке».
Музыкальный материал: Аудиокассета «Мы танцуем и играем»
Номер блока | Драматический текст | Описание упражнения |
1 | Жил в одной деревне дед, Вместе с бабкой много лет. | Ходьба; ходьба на носочках; ходьба на пяточках. |
2 | Приготовь -ка бабка деду репы пареной к обеду | Топают ножками |
3 бабка | Рассердил меня ты крепко: Кашу ешь! Ну нету репки! Хочешь репку так пойди в огороде посади! | Кулачки энергично выбрасывают вперед. Приседания, стучат кулачками перед собой. |
4 | Чтоб пожалуй я схожу да и репку посажу. | Идут по канату реки в стороны, затем продолжают ходьбу. |
5 | Взялся дедушка за дело, посадил он репку смело. | Наклоны вперед руки до пола. |
6 | Репка выросла большая, посмотрите –ка какая. | Упражнение на дыхание, поднимаем руки через стороны вверх – вдох, ноги на носочках; вниз – выдох – опускаются на пяточки. |
7 | Репка выросла на славу, не видал такую право! Что за чудо из чудес?! Репка чуть не до небес. | Руки на поясе, наклоны головы в стороны. |
8 | Дёрну – ка… не тут – то было: одному не хватит силы. Что мне делать? Как тут быть? Кликну бабку подсобить. Ну- ка бабка, подойди. Чудо репку погляди. | Имитация выдёргивания репки, наклон- руки вперед – назад. Повороты в стороны разведение рук в стороны. |
9 | Правда чудо из чудес: репка чуть не до небес. Ухвачусь- ка я за дедку, вместе дружно дёрнем репку. Раз – вот эдак! Два – вот так! | И.п. сидя, ножки к репке, тянуться вперёд. Достают до носочков. Возвращаются в исходное положение, руки за спину. |
10 | Ну – ка Машенька беги! Дёргать репку помоги. | Руки над головой вправо – влево. |
11 | Я бегу, спешу на помощь, Где он непослушный овощ? | Бегут по залу. |
12 | Мои рученьки не слабы ухвачусь за кофту бабы. Как бы не цеплялась крепко, Мы тебя осилим репка. Раз – так! Раз вот так! Нет, не вытянуть никак! | И.П. лёжа на животе. Берут кубики и ложатся на живот, поднимают кубики над головой, ноги не отрывая над полом. |
13 | Ох устали мы тянуть, Дайка нам отдохнуть! | Релаксация: самомассаж с расслаблением; перекатываются на бок, на живот, потягиваются. Встают. |
14 | Вот так репка. Ну и овощ! Тут придётся звать на помощь! Жучка, Жученька, иди! Репку дёргать помоги! | Упражнение на дыхание, поднимают руки вверх – вдох, через стороны вниз – выдох. |
15 | Гав – гав- гав! Слыхала деду репы хочется к обеду. Гав! Помочь готова жучка! Уцеплюсь, гав- гав, за внучку. | И.П. ходьба на четвереньках, садятся на пяточки. |
16 | Ну –ка взяли , ну – ка вместе. Ой, а репка то на месте. Ну ещё разок, вот так! Нет , не вытянуть никак! | И.П. стоя на коленях. Дети стоят на коленях – руки вытянуты вперед, затем садятся на пяточки – руки к груди. |
17 | Что ж, придётся кликнуть кошку, чтобы помогла немножко. Мурка, кисонька, беги, репку дёргать помоги. Спешит Мурочка к нам в гости, Побежала через мостик, через речку к нам бежит, репку вытянуть спешит! | Полоса препятствий: - скамейка - мат - валики - верёвочки (ручеёк) - резиновые коврики с шипами. |
18 | Поищу, пожалуй, Мышку. Где то прячется трусишка. Мышка, ты за мной беги, Дёргать репку помоги. | Поставили дугу. Пролезание под дугу. |
19 | Кошки я не побоюсь, и за хвостик уцеплюсь. Велика ль у мышки сила? Ну да дружба победила: Вместе вытянули репку, Что в земле сидела крепко. | Подходят к репке, воспитатель сверху берет концы ленты, дети цепляются за длинную ленту, друг за другом, тянут и вытягивают репку. |
20 | Закатили целый пир, Развеселый на весь мир. | Танцевальные движения (пружинка, фонарики, кружатся). |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204553-konspekt-zanjatija-po-dvigatelnoj-aktivnosti-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.