НОД по развитию речи в младшей группе «В гости зайке»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида «Малыш»

муниципального образования город Ноябрьск

НОД по развитию речи в младшей группе "В гости зайке".

Подготовила

Воспитатель:

Синицкая В.П.

Тема: « Фрукты».

Программное содержание:

закреплять умение описывать характерные признаки фруктов по: цвету, вкусу, форме.

упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде числе.

Демонстрационный материал:

игрушечный заяц

фрукты

чудесный мешочек

фруктовые деревья.

Предварительная работа:

рассматривание иллюстраций

дидактические игры

чтение стихотворений, разгадывание загадок.

рисование фруктов с помощью трафаретов

настольно-печатные игры: домино, лото

Сюрпризный момент: Игра «Чудесный мешочек».

Воспитатель: - Ребята, я загадаю вам загадку, а вы должны разгадать, тогда мы узнаем, кто к нам придет сегодня в гости.

Дети: - Зайчик.

Воспитатель: - Правильно, это зайчик. Как можно ласково назвать маленького зайчонка?

Дети: - Зайчишка, зайчик, зайка-побегайка.

Воспитатель:- Что это у зайчика?

Дети: - Уши.

Воспитатель:- А какие уши у него?

Дети: - Длинные.

Воспитатель:- А это что?

Дети:- Хвост.

Воспитатель:- Какой хвост у зайчика?

Д: - Короткий.

Воспитатель: - У зайчика уши длинные, а хвост короткий.

Воспитатель:- Что умеет делать зайчик?

Дети: - Прыгать.

Воспитатель: - А что он еще умеет?

Дети: - Бегать, скакать, грызть морковку.

Зайчик: - Я вам принес волшебный мешочек, хотите узнать, что в нем есть.

Дети: - Да

Зайчик : - Тогда разгадайте загадки.

Воспитатель:- Что это?

Дети: - Яблоко.

(воспитатель кладет фрукты на поднос с тарелкой)

Воспитатель: - Какое оно?

Дети: - Круглое, большое, красное.

Воспитатель:- Что это?

Дети: - Лимон

Воспитатель: - Какой он?

Д: - Овальный, маленький, желтый.

Воспитатель: - Что это?

Дети: - Банан.

Воспитатель: - Какой он?

Дети: - Длинный, большой, желтый.

Воспитатель:- Дети, как можно назвать одним словом, что принес зайчик в мешочке волшебном.

Дети: - Фрукты.

2. Физкультминутка.

Зайчик: - Ой, что- то мои лапки устали, охота мне попрыгать и поиграть.

Воспитатель: - Зайка, тогда давай поиграем вместе с ребятами в игру.

Зайчик серенький сидит

И ушами шевелит,

Вот так, вот так!

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Скок-скок, скок-скок.

(движения текста сопровождается в соответствии со стихотворением.)

3. Игра «Определи на вкус».

Воспитатель: - Вы правильно определи фрукты, а теперь попробуйте определить их на вкус

( на тарелочке лежат разрезанные фрукты).

Воспитатель: - Закройте, глазки, и откройте ротик. (Кладет кусочек фрукта детям в рот).

Воспитатель: - Какой, это фрукт?

Дети: - Яблоко

Воспитатель: - Какое оно на вкус?

Дети: - Сладкое.

Воспитатель:- Закройте, глазки, и откройте ротик. (Кладет кусочек фрукта детям в рот).

Воспитатель: - Какой, это фрукт?

Дети: - Лимон.

Воспитатель:- Какой он на вкус?

Дети: - Кислый.

Воспитатель: - Закройте, глазки, и откройте ротик. (Кладет кусочек фрукта детям в рот).

Воспитатель: - Какой, это фрукт?

Дети: - Банан.

Воспитатель: - Какой он на вкус?

Дети: - Сладкий.

Зайчик Молодцы! Какие вы умницы, все хорошо отвечали и занимались

Зайчик: - Досвиданье ребятки, я пойду в лес к своим зайчатам, они меня уже заждались.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204771-nod-po-razvitiju-rechi-v-mladshej-gruppe-v-go