- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Друзья ваших детей2»
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
НА ТЕМУ:
«Друзья ваших детей»
Есть дети – ведущие, а есть – ведомые, ни для кого это не секрет. Если у вашего ребёнка не очень хороший ведомый друг и вы понимаете, что из этой дружбы ничего доброго не получится. Что делать в таком случае?
Можно: под страхом наказания запретить общаться ребёнку с неугодным другом.
Но: не исключена возможность, что общение не прекратится – дети будут дружить тайком от вас и уж тогда-то точно выйдут из-под контроля.
Можно: поговорить с родителями ребёнка, совместными усилиями «раздружить» детей.
Но: где гарантия, что вместо понимания не возникнет обида? Можете ли вы быть уверенными в «союзниках», тем более если считаете их неблагополучными?
Можно: предложить своему чаду более интересного товарища.
Но: вдруг он более интересен только наш взгляд, и ваш ребёнок, перебирая одного приятеля за другим, так и не научится быть верным?
Я могу предложить следующий вариант развития событий:
Многие родители, выбрав себе, и часто не без оснований, объект неприязни, стараются внушить своему ребёнку, что хуже этого товарища нет. Хочется рассказать таким родителям о шестилетней девочке, с которой я недавно беседовала. На все вопросы о круге её общения девочка рассказывала о некой Кате. Но Катя, по её словам, была жадная, и игрушки отнимала, и стихи плохо учила. Когда в конце нашего разговора, я спросила, кого она больше всех любит, то девочка не задумываясь, сказала: «Катю». Так была ли эта Катя действительно ужасным ребёнком или просто маленькая девочка просто повторяла слова своих родителей? Самые жестокие запреты и угрозы наказания не помогают в таких ситуациях. Напротив, малыш ещё больше привязывается к своему другу. Почему, что его так прельщает? Как правило, большая свобода и самостоятельность. Значит, вашему ребёнку в семье их не хватает.
Не надо бояться, что нашего «домашнего» малыша обидят. Дети по-своему восстанавливают «социальную справедливость»: отнимают лучшие игрушки, которые им, знают, мама никогда не купит, пачкают более нарядное платье своей подруги.
У вас лучшее финансовое положение, больше возможностей? Покупайте друзьям вашего ребёнка одинаковые книжки, одинаковые игрушки, приглашайте, может быть скрепя сердце, в гости. Обидчик, в такой ситуации, станет лучшим защитником и помощником. Наконец, мы опасаемся не трудного ребёнка самого по себе, а того влияния, которое он может оказать на наше чадо. Но думать так – перекладывать проблемы с больной головы на здоровую. Воспитание не в том, чтобы сделать ребёнка послушным и примерным, - важнее, чтобы он вырос порядочным, не восприимчивым к грязи. И здесь уже всё зависит от взрослых людей, а не от сорванца.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.