Конспект НОД во 2 младшей группе «Знакомство с комнатным растением фиалкой»

Конспект НОД во 2 младшей группе
«Знакомство с комнатным растением – фиалкой»

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель: Дать детям представление о новом комнатном растении.

Задачи:

Рассказать о строении цветка (стебель, листья, бутон).

Закрепить знания о способах ухода за растением (полив, рыхление, удаление пыли).

Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям.

Развивать умение наблюдать (сосредотачивать внимание на растении, на отдельных его частях, выделять характерные признаки).

Материалы и оборудование: комнатное растение - Фиалка, лейка, лопатка для рыхления, салфетка для протирания пыли.

Ход ООД

Стук в дверь. Входит Незнайка.

Незнайка: Здравствуйте, ребята.

Воспитатель: Дети, посмотрите, к нам в гости пришел Незнайка. Он что-то нам принес.

Воспитатель: Незнайка, что это у тебя?

Незнайка: Это мой самый любимый цветок.

Воспитатель: А как он называется?

Незнайка: Он называется фиалка. Я хочу подарить его детям. Присаживайся Незнайка и послушай, что наши ребята знают о цветах.

Воспитатель: Тебе нравится этот цветок, Лиза? А тебе, Алеша?

Воспитатель: Что в этом растении вам больше всего нравится?

Дети: цветочки, листочки.

Воспитатель: Какого цвета листочки у фиалки?

Дети: зеленого.

Воспитатель: листочки у фиалки темно-зеленые и покрыты ворсинками. Вы можете их потрогать.

Воспитатель: Какого цвета у фиалки цветочки?

Дети: голубого.

Воспитатель: цветы у фиалки бывают самые разные: белые, голубые, розовые, фиолетовые и даже светло-зеленые.

Воспитатель: А где растет фиалка?

Дети: на окне в горшке.

Воспитатель: Цветы, которые растут на окне в горшках, называются комнатными.

Воспитатель: Давайте поиграем с нашими пальчиками.

Пальчиковая игра "Цветы"

Наши алые цветы распускают лепестки

Головой качают, тихо засыпают.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

Наши алые цветы закрывают лепестки

Головой качают, тихо засыпают.

Воспитатель: Давайте посмотрим какие части есть у цветка. (Рассматривание макета цветка). У цветка есть корень, стебель, листья, цветок.

Корень нужен цветку чтобы крепко держаться и не упасть, чтобы пить воду из земли. Стебель тоже служит опорой и через него попадает вода к листьям и цветкам. С помощью листьев наше растение дышит. А цветок раскрывается из бутона и радует нас своей красотой.

Воспитатель: Покажем, Незнайке как цветочки растут?

Физминутка "Лесная фиалка"   (В. Пасналеева.)

Зимние морозы 
Солнышко прогнало.

(И.п. - сидя, руки на поясе)
Хрупкая фиалка 
На полянке встала.

(дети медленно поднимаются)
К солнцу синий венчик 
Тянется упрямо.

(поднимают руки вверх)
Первую фиалку 
Я сорву для мамы.

(вернуться в и.п.)

Воспитатель: Что помогает цветам расти?

Дети: солнце, воздух и вода.

Воспитатель: Что надо делать, чтобы растение долго оставалось таким красивым?

Дети: растение нужно поливать, рыхлить почву, протирать листочки.

Воспитатель: Сейчас мы с вами польем наш цветочек, прорыхлим землю и протрем листочки. (Дети вместе с воспитателем поливают цветок, рыхлят землю и протирают листочки.)

Воспитатель: Вот мы с вами и узнали новое комнатное растение, только я забыла, как оно называется?

Дети: фиалка.

Воспитатель: Незнайке пора возвращаться домой. Давайте скажем ему «спасибо» за такой чудесный подарок. Цветок мы оставим в нашей группе, будем за ним ухаживать. А вы вечером расскажете своим папам и мамам, какое новое растение появилось в нашей группе.

Рефлексия.

Воспитатель: Какое растение появилось у нас в группе? Как за ним надо ухаживать?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/205306-konspekt-nod-vo-2-mladshej-gruppe-znakomstvo-