Перспективное планирование по программе «От рождения до школы» Аппликация средняя группа

Неделя

Тема, литература

Программное содержание

Материалы и оборудование

Методы и приемы

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

СЕНТЯБРЬ

2

Аппликация «Красивые флажки».

Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности. Стр.29

Учить детей работать ножницами: правильно держать их, ежи и разжимать кольца, резать полоску по узкой стороне на одинаковые отрезки — флажки. Закреплять приемы аккуратного наклеивания умение чередовать изображения по цвету. Развивать чувство ритма и чувство цвета. Вызывать положительный эмоциональный отклик созданные изображения.

Бумага размером ½ альбомного листа (разрезанного по горизонтали), по 4 бумажные полоски двух цветов на каждого ребенка (на разные столы приготовить полоски разных, но хорошо сочетающихся цветов), ножницы, клей, кисть для клея, салфетки, клееночка (на каждого ребенка).

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и

Рассматривание разноцветных флажков.

Д/и «Укрась флажок».

Закрепить приемы вырезания различных форм из листа бумаги, сложенного вдвое или несколько раз.

4

Аппликация «Укрась салфеточку».

Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.

Учить составлять узор на квадрате, заполняя элементами середину, углы. Учить разрезать полоску пополам, предварительно сложив ее; правильно держать ножницы и правильно действовать ими. Развивать чувство композиции. Закреплять умение аккуратно наклеивать детали. Подводить к эстетической оценке работ. Развивать детское творчество.

Квадратный лист белой бумаги размером 16*16см, полоски разных цветов размером 6*3см, ножницы, клей, салфетка, клееночка, кисть для клея (на каждого ребенка).

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и

Д/и с предметами разной формы. Рассматривание предметов декоративного искусства.

Рекомендации: совершенствовать умения работы с ножницами, клеем, кистью, цветной бумагой, картоном.

ОКТЯБРЬ

2

Аппликация «Украшение платочка».

Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности. Стр.38

Учить детей выделять углы, стороны квадрата. Закреплять знание круглой, квадратной и треугольной формы. Упражнять в подборе цветосочетаний. Учить преобразовывать форму, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги. Развивать композиционные умения, восприятие цвета.

Бумажные круги и квадраты, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка, клееночка (на каждого ребенка).

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и

Рассмотреть с детьми квадрат и декоративных изделий с простым узором.

Рекомендации: из квадратов черного и красного цвета одного размера составить узор «Украсим платочек» по мотивам мордовского орнамента.

4

Аппликация «Лодки плывут по реке» («Рыбацкие лодки вышли в море», «Яхты на озере»).

Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности. Стр.39

Учить детей создавать изображение предметов, срезая углы у прямоугольников. Закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения.

Голубая или серая бумага в форме длинной узкой полосы (река) или овала (озеро), неширокие бумажные полоски разных цветов для лодок, обрезки для деталей, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка, клееночка (на каждого ребенка).

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и

Рассматривание иллюстраций, чтение книги, беседа с детьми на тему «катались ли вы на лодке?»

Консультация: «Художественное творчество детей»

НОЯБРЬ

2

Аппликация «Большой дом».

Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности. Стр.43

Закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей. Учить создавать в аппликации образ большого дома. Развивать чувство пропорций, ритма. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Учить детей при рассматривании работ видеть образ.

Бумага размером ½ альбомного листа, прямоугольники цветной бумаги светлых тонов (на все столы разные) и полоски цветной бумаги для окон, дверей, крыш; ножницы, клей, кисть для клея, салфетка, клееночка (на каждого ребенка).

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и

Наблюдения на прогулках, экскурсиях по селу (городу, поселку) за строительством домов. Рассматривание иллюстраций.

Памятка для родителей: «Чем занять ребенка. Знакомство с техникой оригами.»

4

Аппликация «Как мы все вместе набрали полную корзину грибов» (коллективная композиция).

Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности. Стр.45

Учить детей срезать уголки квадрата, закругляя их. Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части изображения в аппликации. Подводить к образному решению, образному видению результатов работы, к их оценке.

Корзина для грибов, нарисованная воспитателем и наклеенная на лист бумаги квадратной формы так, чтобы осталось место для наклеивания грибов; цветные бумажные прямоугольники для шляпок грибов; белые и светло-серые прямоугольники для ножек грибов, клей, кисть для клея, салфетка, клееночка (на каждого ребенка).

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и

Чтения потешки про грибы. Рассматривание иллюстрации. Д/и «Кто больше соберёт грибов».

Рекомендация для родителей спрашивайте у детей дома какие ядовитые грибы они знают.

ДЕКАБРЬ

2

Аппликация «Вырежи и наклей, какую хочешь, постройку».

Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности. Стр.50

Формировать у детей умение создавать разнообразные изображения построек в аппликации. Развивать воображение, творчество, чувство композиции и цвета. Продолжать упражнять в разрезании полос по прямой, квадратов по диагонали и т. д. Учить продумывать подбор деталей по форме и цвету. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Развивать воображение.

Детали конструктора (деревянные и пластмассовые, разной формы: кубики, кирпичики, трехгранные призмы). Полоски бумаги разных цветов 3х8см, квадратные листы бумаги 16х16см, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка, клееночка (на каждого ребенка).

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и

Игры со строительным материалом; беседовать о форме конструктивных деталей.

Рекомендации: закреплять умения вырезать из бумаги с помощью ножниц предметы различной формы.

4

Аппликация «Бусы на елку».

Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности. Стр.53

Закреплять знания детей о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы; чередовать бусинки разной формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа.

Бусы, бумажные прямоугольники и квадратики разных цветов, ниточка (не очень тонкая, примерно №10) для наклеивания вырезанных бусинок, клей, кисть для клея, салфетка, клееночка (на каждого ребенка).

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и

Рассматривание несколько разных бус. Пение песен и разучивание стихов про елку.

Выставка работ «Мастерская Деда Мороза».

ЯНВАРЬ

2

Аппликация «В магазин привезли красивые пирамидки».

Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности. Стр.56

Упражнять детей в вырезывании округлых форм из квадратов (прямоугольников) путем плавного закругления углов. Закреплять приемы владения ножницами. Учить подбирать цвета, развивать цветовое восприятие. Учить располагать круги от самого большого к самому маленькому.

Бумажные квадраты разных цветов и размеров, листы бумаги размером ½ альбомного листа, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка). Полукруглая подставка.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и

Иры с игрушками (с уточнением их формы, величины, цвета). Упражнение в расположении фигур по размеру в порядке уменьшения.

Консультация «Совместное творчество взрослого с ребенком».

4

Аппликация «Автобус» (Вариант. Аппликация «Тележка с игрушками (шариками, кирпичиками, кубика-ми)»).

Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности. Стр.58

Закреплять умение детей вырезать нужные части для создания образа предмета (объекта). Закреплять умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их (кузов автобуса), разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна автобуса). Развивать умение композиционно оформлять свой замысел.

Цветная бумага прямоугольной формы 10х4 см для корпуса автобуса, полоски голубой бумаги 2х8см для окон, 2 черных квадрата 2,5х2,5см для колес, ножницы, клей, кисть для клея, полоски бумаги разных цветов ( из которых дети будут нарезать детали) (на каждого ребенка).

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и

Игры с игрушками машинами, автобусами. Наблюдения на улице за транспортом. Чтение литературы по теме, рассматривание иллюстрации.

Рекомендация для родителей обращать внимание детей на общественные виды транспорта.

ФЕВРАЛЬ

2

Аппликация «Летящие самолеты» (Коллективная композиция).

Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности. Стр.64

Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Закреплять знание формы (прямоугольник), учить плавно срезать его углы. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

Игрушечный самолет. Бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка). Большой лист бумаги для коллективной композиции.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и

Разучивание стихотворений о Российской армии, использование игрушечных самолетов в играх, рассматривание иллюстраций.

Рекомендация для родителей дома с ребенком сложить из бумаги самолет.

4

Декоративная аппликация на квадрате. Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.

Учить составлять узор на квадрате, ритмично располагая геометрические фигуры по углам, в середине, по краям; преобразовывать фигуры, разрезая их (квадрат на два треугольника, прямоугольника на два квадрата). Закреплять приемы разрезания. Развивать самостоятельность, творчество. Приобщать к изобразительному искусству.

Белая бумага размером 18*18 см, полоски цветной бумаги, красиво сочетающиеся по цвету, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка).

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и

Игры детей с игрушками, наблюдения во время прогулок и экскурсий. Рассматривать с детьми предметы (скамеечки для отдыха, столик для игр, заборчики, ограждения газонов, кусты и деревья и др.), обращать внимание на их строение.

«Красота вещей в наших руках» - выставка работ по мотивам мордовского орнамента.

МАРТ

2

Аппликация «Вырежи и клей красивый цветок в подарок маме и бабушке»

Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности. Стр.67

Учить вырезать и наклеивать красивый цветок: вырезать части цветка (срезая углы путем закругления или по косой), составлять из них красивое изображение. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, образные представления, изображение. Воспитывать внимание к родным и близким.

Иллюстрации с изображение красивых цветов. Бумага белая, набор цветной бумаги, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка).

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и

Подготовка к празднику 8 Марта: разучивание стихотворений, пение песен, рассматривание картинок с изображением цветов. Д/и на закрепление знаний о форме, цветах.

Консультация «Аппликация из гофрированной бумаги»

4

Аппликация «Вырежи и наклей что бывает круглое и овальное» (Вариант. Аппликация «Вырежи и наклей, ка-кую хочешь, игрушку»).

Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности. Стр.72

Учить детей выбирать тему работы в соответствии с определенными условиями. Воспитывать умение доводить свой замысел до конца. Развивать творческие способности, воображение. Упражнять в срезании углов у прямоугольника и квадрата, закругляя их. Закреплять навыки аккуратного наклеивания.

Набор цветных бумажных квадратиков, прямоугольников и треугольников для вырезывания, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка).

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и

Чтения стихотворения-шутки Р. Сефа: Сказка о кругленьких и длинненьких человечках.

Консультация «Способы вырезания из бумаги.» -закреплять умения вырезать из бумаги с помощью ножниц предметы различной формы.

АПРЕЛЬ

2

Аппликация «Загадки».

Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности. Стр.77

Закреплять умение детей соотносить плоские геометрические фигуры с формой частей предметов, составлять изображение из готовых частей, самостоятельно вырезать мелкие детали. Упражнять в аккуратном наклеивании. Развивать творчество, образное восприятие, образные представления, воображение.

Конверты с готовыми деталями, из которых можно составить изображение знакомых детям предметов (дом, вагон, цветок, кораблик, снежная баба, неваляшки и др.), полоски бумаги разных цветов, клей, кисть для клея, салфетка, клееночка (на каждого ребенка).

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и

Уточнять знание формы частей предметов в дидактических играх с игрушками. Наблюдение, беседы с детьми об окружающих их предметах, характерных особенностях и назначении предметов.

Порекомендовать родителям совместно с детьми дома сделать аппликацию.

4

Аппликация «Вырежи и наклей, что хочешь».

Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности. Стр.79

Учить детей задумывать изображение, подчинять замыслу последующую работу. Учить вырезать из бумаги прямоугольные и округлые части предметов, мелкие детали. Воспитывать самостоятельность, творчество.

Цветная бумага и белая бумага размером ½ альбомного листа, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и

Устроить небольшую выставку аппликационных работ, выполненных детьми. Подобрать несложные картинки для обогащения детских впечатлений, рассмотреть их с детьми.

Рекомендации: по совершенствованию умения составлять узор.

МАЙ

2

Аппликация «Красная Шапочка».

Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности. Стр.83

Учить детей передавать в аппликации образ сказки. Продолжать учить изображать человека (форму платья, головы, рук, ног), характерные детали (шапочка), соблюдая соотношения по величине. Закреплять умение аккуратно вырезать и наклеивать.

Цветная бумага, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка, клееночка (на каждого ребенка).

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и

На прогулках, в группе, при рассматривании иллюстраций привлекать внимание детей к фигуркам девочек в простых по форме (расширяющие книзу) платьях.

Памятка для родителей: «Изготовление поделок из картона и конфет «Сладкое солнышко»».

4

Аппликация на свободную тему.

Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.

Умение детей задумывать изображение, подчинять замыслу последующую работу. Воспитывать умение доводить свой замысел до конца. Развивать творческие способности, воображение. Закреплять освоенные ранее приемы работы. Закреплять умение аккуратно вырезать и наклеивать. Воспитывать самостоятельность.

Цветная бумага, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка, клееночка (на каждого ребенка).

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и

Консультация: «Нетрадиционные техники аппликации».