- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Панно «ЧУДО ПТИЦА» с элементами хохломы»
«Панно
«ЧУДО - ПТИЦА» с элементами хохломы»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА
станицы Анастасиевской муниципального образования Славянский район
Мастер-класс
«Панно
«ЧУДО - ПТИЦА» с элементами хохломы»
Составитель:
Кузнецова Эвелина Викторовна
МБУ ДО ЦРТДиЮ станицы Анастасиевской МО Славянский район
Педагог дополнительного образования
Славянский район
станица Анастасиевская
2016 год
«Народное искусство воздействует на формирование нашей духовной культуры, и сегодня задачи возрождения и совершенствования традиционных художественных промыслов приобретают особую актуальность. В сущности, именно ради сохранения национальной художественной традиции, этого живого родника, необходимо и заботиться о творческом развитии народных промыслов. Сберечь – не значит «законсервировать», вырвать из естественного развития, остановить на повторении и копировании прошлого. Художественные промыслы, развиваясь, не могут не испытать влияние современности. Традиция находится в постоянном движении, отбирая и закрепляя всё лучшее в художественной практике».
В.С.Воронов
Хохлома! Золотая хохлома! Одна из самых известных росписей в России.
Представленный мастер-класс рассчитан на детей среднего и старшего школьного возраста.
Цель мастер-класса: Освоение простейших видов хохломской росписи, настраивание учащихся на праздничное, радостное восприятие красочных произведений народного искусства.
Мастер-класс также поможет развитию у обучающихся эстетического вкуса, фантазии.
Материалы и инструменты
Композиция (рисунок на бумаге).
Копировальная бумага.
Деревянное панно.
Гуашь.
Кисти (колонок), кисть для лака.
Карандаш, ластик, стаканчик для воды.
Хлопчатобумажная салфетка.
Лак.
Тычок (зубочистка и вата).
Эмаль перламутровая акриловая (серебристо-белая).
ПОШАГОВОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ:
1 шаг. Шлифуем панно наждачной бумагой. Особенно тщательно обрабатываем край панно. Покрываем поверхность раствором клея ПВА с водой (1х1). Это сделает поверхность более гладкой, удобной для росписи. Затем покрываем панно в 2 слоя перламутровой акриловой (серебристо-белой) эмалью. Это придаст поверхности более благородный вид. | |
2 шаг. Создаём композицию на бумаге. Рисуем образ «Чудо-птицы» в стиле хохломской росписи. Вокруг птички прорисовываем креули с ягодами рябины. Готовую композицию переносим на панно с помощью копировальной бумаги или путём продавливания. Выбираем цвет фона (красный, чёрный, коричневый и т.д.). В данном случае – красный. Красным фоном обводим всю птичку. | |
3 шаг. Заливаем фон красным цветом, отступив от края доски 2 см. Прорисовываем части птицы чёрным цветом: перья на хвосте, крылья. |
4 шаг. Контурим птицу чёрным цветом. Разделяем крылья на зоны - перья – чёрным цветом. Тычком ставим глазик. Украшаем края крыльев и хвоста красными дугами, с утолщением в центре дуги. Центр крыльев, хвоста так же украшаем дугами красного цвета. | |
5 шаг. Центр дуги обводим чёрным цветом. Хохолок птички украшаем красными травинками и усиками. От центральной части крыла вверх рисуем разживку чёрным цветом веерообразно, центр каждого пера выделяем более длинной разживкой. | |
6 шаг. Шею птички украшаем штрихами чёрного цвета. Туловище прорисовываем разживкой в виде пёрышек. Между пёрышками ставим тычки. У основания хвостика прорисовываем разживку чёрным цветом. | |
7 шаг. Разживку на крыльях украшаем тычками чёрного цвета в виде зигзага. В центре крыла на красных дугах прорисовываем по одной линии чёрным цветом и украшаем их тычками. | |
Второе крыло украшаем так же. | |
8 шаг. Центральную часть хвоста птицы разживляем в виде коротких перьев, прорисовывая красные дуги, окаймлённые внутри чёрным цветом. Посередине каждой дуги - чёрная разживка с тычками. | |
9 шаг. По краю хвостика выполняем так же красные дуги с чёрной разживкой. Так как у хвостика очень большие перья, разбиваем их в центре разживкой чёрного цвета в виде дуг и тонких линий веерообразной формы (в центре линии подлиннее, к краю – покороче). В каждой чёрной дуге ставим нажимы красного цвета. Переход от коротких пёрышек хвоста к крупным выполняем так же чёрной разживкой, по которой затем поставим тычки дугой | |
Вот так выглядит разживка туловища и крыльев птички. | |
10 шаг. По окончанию разживки птицы, начинаем заполнять поле росписи вокруг птички ягодами рябины белого цвета. Карандашом разбиваем поле росписи креулями (ведущая линия), на которых будем располагать грозди рябины и листочки. | |
11 шаг. Грозди рябины выглядят так: мы ставим их крупными тычками белого цвета рядами полукруглой формы. | |
12 шаг. Листочки прорисовываем мазками чёрного цвета. Не забудьте, что края листочков тоненькие и изящные, а серединка – толстенькая. Листочки прорисовываем веточками, по 2, 3, 4 и 5 штук, в зависимости от свободного места. | |
Таким образом заполняется пространство росписи вокруг птицы. Так же не забудьте поставить тычки на хвостике у птички в такой форме: полукруг и зигзаг (не спешите ставить тычки, сначала нарисуйте линию карандашом, и затем по ней уже ставьте тычки). | |
13 шаг. Подводим ведущую линию к ягодам и листочкам чёрным цветом. Ведущую линию, как и принято в хохломской росписи, заполняем кустиками травки (реснички, травинки, креули, усики, нажимы). Травку выполняем двумя цветами: чёрным и серебряным. На усиках травки ставим тычки. На чёрной – белым, на серебряной – чёрным. |
14 шаг. На ветках чёрным цветом ставим чёрные мелкие тычки («глазки»). На листиках, ближе к основанию, ставим кистью белый нажим. Он должен быть не больше половины листочка. | |
15 шаг. Выравниваем край росписи красным цветом. Выполняем окантовку панно зубчиками полукруглой формы чёрного цвета. Обязательно закрасьте боковую часть доски. Покрываем досточку тремя слоями лака ПФ, давая каждому слою хорошо высохнуть. |
Вот какой у нас получился райский сад с Чудо-птичкой!
Пробуйте, и у Вас всё обязательно получится! Успехов Вам в творчестве!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206131-master-klass-panno-chudoptica-s-jelementami-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ 2025 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.