Приобщение детей дошкольного возраста к танцевальной культуре финно-угорских народов посредством проективной деятельности

Приобщение детей дошкольного возраста к танцевальной культуре финно-угорских народов посредством проективной деятельности.

М. Г. Петрова

Музыкальный руководитель БОУ УР «УГНГ им. К. Герда»

г. Ижевск

На данный момент одной из актуальных проблем является приобщение нового поколения к танцевальной культуре финно-угров, сохранение национального лица и самобытности.

С целью решения данной проблемы в детском саду реализуется проект художественно-эстетического направления «Тапи-тапи пыдъёсы – топ-топ ножки». Каждая культура своеобразна и самобытна. Одной из таких является культура финно-угорских народов, которая связана общими корнями. Финно-угры не только сохранили основные элементы традиционной культуры - язык, одежду, кухню, обряды и традиции, но и самое главное, отражают их в декоративно-прикладном творчестве, в песнях, музыке и танцах.

Цельюпроекта является развитие творческого потенциала ребенка и создание условий для его самореализации посредством приобщения к танцевальному искусству.

Для реализации цели решаются следующиезадачи:

Формирование художественного и эстетического вкуса.

Развитие интереса к танцевальной культуре финно-угорского народа, изучение традиционных движений.

Формирование знаний об истории возникновения и специфики исполнения движений танца.

Формы и методы воспитательной работы могут быть различными и зависеть от характера и направленности творческой деятельности.

Цель достигается с помощью таких методов:

Рассказ детям об истории, о быте, костюмах, традициях.

Рассматривание красочных иллюстраций.

Использование мультимедийных ресурсов.

Просмотр фильмов по финно-угорским танцам.

Прослушивание музыки.

Могут быть использованы следующие формы работы:

Взаимодействие с детьми: непосредственно образовательная деятельность, творческие выставки детских работ таких как «Удмурт мунё», встреча со студией традиционного танца «Эктон корка»,состудией народного танца«Чебеляй».

Взаимодействие с родителями: родительские собрания, праздники и досуги на тему – «Эктон жыт» - вечер танца, «Тапи-тапи пыдъёсы» - топ-топ ножки, «Tanssii tähtien- давайте потанцуем (финский вечер танца), «Tantsidakoos» - танцуем вместе (эстонский вечер танца).

Взаимодействие с воспитателями: консультации на тему «Удмурт эктон «Тыпыртон» – удмуртский танец «Тыпыртон» », мастер-классы, анкетирование (знание танцевальных традиций финно-угров).

В нашем саду уже стало традицией проводить месячник, посвященный Дню республики. В эти дни воспитанники знакомятся с традициями и обычаями народов, живущих в Удмуртии. В рамках данной работы мы используем интеграцию в образовательных областях «Музыка» и «Художественное творчество». В образовательной области «Музыка» воспитанники изучают творчество удмуртских композиторов, учат песни, разучивают народные танцы, параллельно в образовательной области «Художественное творчество» дети знакомятся с костюмами разных народов, национальным орнаментом с их названиями.

Одной из эффективных форм реализации данного проекта является проведение мастер-классов по танцу финно-угорских народов. Мастер-класс представляет собой изучение элементов танцев; положение корпуса, рук. После того, как выучены основные элементы, можно приступать к изучению самого танца. Соединяются движения и исполняются под музыку.

Танцы, разученные детьми, используются в праздниках и досугах, проводимые в детском саду совместно с родителями. Проект реализуется также на уровне республики. Яркими мероприятиями, из которых являются – День народного единства, детский фестиваль финно-угорских культур «Чыжы-выжы», детский республиканский фестиваль «Пичи Чеберайёс но Батыръёс», республиканский конкурс удмуртской детской песни «Пичи Зарни перепеч», детский республиканский фестиваль «Пичи Гербер». Воспитанники активно принимают участие в открытии республиканского семинара - «Раннее обучение удмуртскому языку в полиязычном пространстве», международной научно-практической конференции - «Обучение родному языку в полиязычном пространстве», открытии конференции, посвященное 115-летию со дня рождения Ашальчи Оки.

В результате у воспитанников проявляется дисциплинированность, артистичность, эмоциональное раскрепощение, выразительность движений, а также реализация проекта воздействуют на физическое развитие, способствует росту их общей культуры.

Мы уверены, что дети, прикоснувшиеся к миру традиционного танца, вырастут достойными носителями финно-угорской культуры и культуры других народов, а также будет сформировано уважительное отношение к народным традициям и культурному наследию.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/20626-priobschenie-detej-doshkolnogo-vozrasta-k-tan