Игровое занятие «Дружная семья»

Конспект занятия по познавательно- речевому развитию для детей второй младшей группы «Моя семья».

Цель: учить детей формировать навыки общения и уважения в семье, активно участвовать в диалоге по заданной теме.

Программные задачи:

- Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе; учить строить элементарные родственные связи; активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семьи;

- Развитие умения рассуждать и доказывать, развитие мышления;

- закреплять умение создавать мимическое настроение ;

- Воспитывать любящее заботливое отношение к членам своей семьи, чувство гордости за свою семью.

Предварительная работа:

Беседы, чтение стихов, рассказов , сказок о семье, отгадывание загадок, рисование пальчиками.

Материалы и оборудование:

Аудиозапись песни « Неразлучные друзья», магнитная доска, пиктограммы, гуашь, влажные салфетки, готовый трафарет ладони, иллюстративный подбор, модель семьи – «цветок».

Ход занятия:

(На ковре)

Воспитатель:

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руку возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

( Создать положительный настрой )

Ребята, чтобы узнать тему нашей сегодняшней беседы я предлагаю вам отгадать загадки:

Кто милее всех на свете,

Кого очень любят дети,

На вопрос ответьте прямо

Ну конечно наша ?....( Мама).

Показать иллюстрацию.

(Задать несколько вопросов о маме Какая она? Как её зовут? Кем работает?)

Ответы детей.

Воспитатель:

Продолжаем отгадывать загадки:

Кто же трудную работу

Может делать по субботам?

С топором, пилой, лопатой?

Строит, трудится ваш . .. (Папа).

Показать иллюстрацию. ( Кратко описываем папу).

- Кто любить не устаёт,

Пироги для нас печёт,

Вкусные оладушки

Это наша …(Бабушка).

Показать иллюстрацию. (Рассказ о бабушке).

- Кто трудился не от скуки?

У кого в мозолях руки?

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый …(Дед).

Показать иллюстрацию.

- И ещё одна загадка для вас:

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям,

Кто поддержит , вас , друзья –

Ваша дружная …(Семья).

Показать иллюстрацию.

- Теперь вы догадались, о чём пойдёт речь?

(Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а вы всегда радуете своих родных, или иногда и огорчаете? Как вы думаете, что нужно делать чтоб они не огорчались?

(Ответы детей)

- Посмотрите на схемы выражений лица. Какие они? Чем отличаются?

(Работа с пиктограммой).

(Воспитатель показывает детям модель семьи в виде цветка)

- Дети, посмотрите на этот цветок. Давайте вообразим, что это – наша семья. Если убрать один из лепестков, каким он станет?

(Ответы детей).

- Ребята, а можно сказать , что наш детский сад это тоже большая, дружная семья? Почему?

( Ответы детей).

- А сейчас я хочу предложить вам сыграть в игру, а заодно проверить, так ли вы хорошо узнаете друг друга?

(Подвижная игра на внимательность. Проводится 2-4 раза).

Мы собрались дружно в круг,

Повернулись разом вдруг,

А как скажут : скок да скок

- Отгадай, чей голосок!?

- Дети, теперь давайте пройдём за столы.

(Дети рассаживаются за столами. Проводится пальчиковая гимнастика « Дружная семья»)

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка.

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

А вот этот пальчик – я,

Вместе – дружная семья!

- Дети, перед вами – ладошки, которые мы попытаемся превратить в семью, раскрасив их пальчиками.

Рисование пальчиками, с дальнейшей выставкой работ на доске.

Итог:

- Как хорошо, что у всех вас есть семьи. Главное, чтобы в семье всегда был мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.

- Что вы хотите пожелать своей семье?

- Закончить наше игровое задание я предлагаю песней, которая называется «Неразлучные друзья». Исполнение песни «Неразлучные друзья»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206571-igrovoe-zanjatiedruzhnaja-semja