Азов город мой

МБДОУ № 30

Конспект по патриотическому воспитанию

в средней группе

Воспитатель:Кравченко О.В

Цели и задачи:воспитывать у детей чувство патриотизма, уважения к своему городу, расширить знания о родном городе, закрепить название родного города, его достопримечательностей; формировать у детей чувство любви к своему городу.

Воспитатель: Ребята, в каком городе мы с вами живем?

Д: в г. Азове

Воспитатель: Правильно. А как называются жители города Азова?

Д: Азовчане

Воспитатель: А почему мы говорим, что Азов – родной наш город?

Д: Это место ,где мы родились, где живем, где стоит наш дом, где живут наши мамы, папы, друзья, близкие люди, там где тепло и уютно. Для нас это наш родной город.

Воспитатель: Хорошо, когда люди любят свою Родину. От этой любви она становится богаче, сильнее.

Воспитатель: г. Азов расположен на левом берегу реки Дон. В реке водится 67 видов рыб.

Воспитатель: А знаете вы, какие рыбы обитают в реке?

Д: окунь, плотва, красноперка, лещ, судак, сом, щука.

Воспитатель: а давайте отгадаем загадки о рыбах.

- Блещет в речке чистой спинкой золотистой. Плещется и шибко бьется золотая… (рыбка)

- Охотиться,ох, мастерица, и зубы острые как спицы, не зря все рыбки так бояться на зуб проказнице попасться(Щука)

- на дне, где тихо и темно, лежит усатое бревно: ему коряга отчий дом – в нем притаился толстый…(сом)

Воспитатель: А знаете, ребята, кто написал эти загадки? Наш Азовский поэт,николай Францевич Дик (показать его портрет)

Н.Ф.Дик живет в Азове. Он написал уже очень много книг, как для детей, так и для взрослых. У него много стихотворений, есть стихи об Азове, о нашем крае.

Воспитатель: А кто такие туристы?

Д: Люди, приехавшие из других городов посмотреть на наш город, богатый достопримечательностями.

Воспитатель: А на каком транспорте можно попасть в наш город?

Д: прилететь на самолете, приехать на поезде, электричке, автобусе, машине, приплыть на пароходе.

Воспитатель: А где любят отдыхать азовчане?

Д: парк, пляж, гулять в центре города на Петровском бульваре, кинотеатр

Воспитатель: но отдыхать можно еще и с пользой, например, пойти в музей, в пороховой погреб, в порт.

Это все достопримечательности нашего города.

Воспитатель: Город Азов древний город. Раньше он назывался Тана, Азак, а теперь Азов.

Азов – маленький, но он очень уютный, зеленый город.

Воспитатель: Все ли вы, ребята, были в музее?

Это одно из старейших зданий нашего города. Рассмотрите его (показывает фото)

Сколько этажей? А что такое музей?

Давайте угадаем:

- Это место, где хранятся ненужные вещи?

- Это место, где складывают все подряд?

- Это место, где хранятся редкие и ценные вещи

Да, музей – это хранилище памяти народа.

Воспитатель: А зачем люди приходят в музей?

Д: чтобы увидеть то, что в повседневной жизни видишь очень редко, а то и вовсе не встречаешь.

Задание: Рассмотрите внимательно экспонаты музея нашего города. Обведите красным карандашом те из них, которые могут быть в музее.

А кто такой археолог?

Д: Человек, который ведет раскопки древних мест, изучает древние предметы.

Воспитатель: А какая главная улица в нашем городе?

Д: Московская

Воспитатель: На этой улице находится и наш детский сад.

Воспитатель: А почему она главная.

Потому что, люди въезжают в Азов именно по этой улице.

Воспитатель: а знаете, ребята, что улицы получили такое название не просто так. Они названы в честь какого – нибудь великого человека того времени.

Воспитатель: Мы – хозяева города. А хозяева должны свой город беречь, заботиться о нем. Вы еще очень маленькие, но ваши мамы, папы, бабушки, дедушки трудятся, работают в нашем городе Азове.

Воспитатель: Что можно сделать, чтобы наш город был еще красивее?

Д: не сорить, не ломать кусты и деревья, посадить цветы, не топтать газоны.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206639-azovgorod-moj