Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
27.05.2016

Авторская программа работы с детьми дошкольного (6,5 л.) возраста «Дошкольник»

Чурсина Юлия Владимировна
учитель начальных классов
Авторская программа
работы с детьми дошкольного (6,5 л.) возраста
«Дошкольник».

Содержимое разработки

Авторская программа

работы с детьми дошкольного (6,5 л.) возраста

«Дошкольник».

Составила: Чурсина Юлия Владимировна

учитель начальных классов

МКОУ «Ярковская СОШ»

2015год.

Программа работы с детьми 6,5 летнего возраста.

Пояснительная записка

.

Данная программа направлена не только на усвоение предусмотренных знаний и соответствующих умений, но и общее развитие детей, включающее в себя развитие мыслительных операций, восприятия, внимания, памяти и других психических процессов.

Основная цель данной программы – обеспечение непрерывности и преемственности дошкольного и школьного образования; создание условий для максимального раскрытия индивидуального возрастного потенциала ребёнка.

Реализация цели предполагает решение ряда задач.

Создание развивающей среды.

Охрана и укрепление здоровья дошкольников, развитие их двигательной культуры.

Разработка содержания, обеспечивающего развитие личностных качеств ребёнка, а также его мышления, воображения, памяти, речи, эмоциональной сферы.

Формирование опыта самопознания.

Результатом всего хода нормального развития и воспитания ребёнка в дошкольном возрасте является такая подготовка к школе, которая позволит ему не только подготовиться к изучению школьных предметов, но и осознать самого себя ,свои возможности и индивидуальные особенности ,

уметь общаться и сотрудничать со взрослыми и сверстниками.

Программа построена в соответствии с принципами:

а) Личностно – ориентированные принципы

Принцип адаптивности. Он предполагает создание открытой адаптивной модели воспитания и развития детей дошкольного возраста, реализующей идеи приоритетности самоценного детства, обеспечивающей гуманный подход к развивающейся личности ребенка.

Принцип развития. Это целостное развитие дошкольника и готовность личности к дальнейшему развитию.

При разработке данной программы Школы дошкольника был учтён накопленный позитивный опыт современного дошкольного образования, а также современные подходы в данной области.

Подготовка детей к обучению в школе проводится с 1 сентября по 25 мая

Занятия проводятся в форме урока общей продолжительностью: математика - 25 минут, чтение и развитие речи – 25 минут, обучение грамоте -25 минут, прерываемого динамической паузой 5 минут. Перемены по 10 минут активной деятельности детей под руководством учителя.

Учебный план

Предмет

Подготовка детей

6,5-леток

Математика

1

Обучение грамоте

1

Чтение и развитие речи

1

Итого (объём аудиторной нагрузки в неделю)

3

Ведущим методическим приёмом на уроке в Школе дошкольника выступают дидактическая игра и игровые упражнения.

Учитель прививает детям элементарные учебные умения: слушать объяснения взрослого, выполнять задание, не мешая друг другу, проявлять активность и интерес к предлагаемой деятельности. Учитель поддерживает усилия детей качественно выполнить задание с помощью похвалы, положительной оценки; поощряет высказывания и суждения детей, способствует становлению у них положительной самооценки.

Структура и содержание:

Программа представлена следующими разделами:

Математика

Обучение грамоте.

Чтение и развитие речи.

Каждый из разделов программы сохраняет общую тенденцию преемственности в развитии и воспитании детей, непрерывности обучения и воспитания детей.

Календарно – тематическое планирование по программе « Дошкольник».

уро-

ка

Тема уроков.

Дата занятий

оснащение

примечания

по плану

факти-

чески

1

Понятие «один», «много». Сравнение предметов «больше», «меньше»

Число и цифра 1.

2

Сравнение предметов, групп предметов: больше, меньше, столько же. Число и цифра 2. Состав числа 2.

3

Математические знаки. «+», «-«, «=». Понятия : «над», «под», «перед», «за».Состав числа 2.

4

Путешествие в страну часов. Кремлёвские куранты. Понятия «ровно», «половина».

5

Понятия >, <, =. Состав числа 2.Пара Часы.

6

Закрепление понятий «больше», «меньше». Обучение работе по инструкции. Знакомство с днями недели Число и цифра 3..

7

Состав числа 3.Решение задач на 3.Деление на 3 части.

8

Понятия «раньше», «позже», «впереди», «позади», «внутри», «между».

9

Контрольные задачи осени. Закрепление.

10

. Задачи на число 3. «Крылатые» выражения с числом 3.Логические игры.

11

Состав числа 4. решение задач.

12

Состав числа 4. Круг, овал, шар.

13

Углы тупые, острые, прямые. Измерение веса, объёма. Задачи на измерение.

14

Задачи. Треугольник и квадрат. Конструирование.

15

Состав чисел3 и 4. Логические игры, поиск закономерностей.

16

Число и цифра 5. Состав числа 5.

17

Состав числа 5. «Крылатые» выражения с числом 5.Часы. Понятия 5 минут.

18

Повторение изученного материала. Геометрические фигуры. Конструирование

19

Состав числа 6. Решение задач и примеров.

20

Число и цифра 6.Состав числа 6. Задачи и примеры.

21

Составление задач по картинкам.

22

Состав числа 7.Части целого. Логические задачи.

23

Линии прямые и кривые, ломаные, отрезок. Многоугольники.

24

Состав числа 8. Задача-иллюстрация.

25

Сложение и вычитание вида + - 2. Письмо цифры 9. Задачи на смекалку.

26

Задача. Знакомство с условием, вопросом, решением, ответом. Запись простых задач на сложение.

27

Составление числа 10. деление предметов на две и четыре равные части. Ребусы. Решение задач. Часы.

28

Сравнение выражений. Сложение и вычитание в случаях вида + -4.

Запись и решение простых задач на вычитание.

29.

Число и цифра 0. Игры на логическое мышление.

30.

Кроссворды

Название и последовательность чисел от 11 до 20. Прибавление (вычитание) 1 к двузначному числу.

Чтение и развитие речи.

урока

Тема уроков.

Дата занятий

Оснащение

по плану

факти-

чески

1

Наша речь.

2

Предложение.

3

Предложения по характеру и цели высказывания.

4

Ознакомление со словесным составом предложения.

5

Предложения состоят из слов. Количество слов в предложении.

6

Ознакомление со слоговым строением слова.

7

Ознакомление со звуковым строением слова: гласные и согласные зв.Осенние игры Деда Буквоеда.

8

Ударение.

9

Слияние согласного с гласным.

10

Повторение изученного материала.

11

Гласные звуки [а], [о], буквы Аа, Оо. Гласные звуки [у], [э], буквы Уу, Ээ. Фонематическая игра.

12

Гласный звук [и], [е], [ё], [ю], [я]. Соответствующие буквы.Слоги открытые и закрытые.

13

Звонкие согласные звуки [н], [д], [т], [в], [б], буквы.Твёрдые и мягкие согласные.

14

Согласные звуки [ж], [з], [ц], [ф], [ й]. Буквы.Слоги и слова.

15

Согласные звуки [ч], [ш], [щ], [г], [ р]. Слоги в слове. Слова из слогов.

16

Повторение изученного материала.

17

Ударение в слове. Схема слова.

18

Игры Деда Буквоеда.

19

Ъ и Ь знаки.Игры Деда Буквоеда.

20

Имя собственное.Увлекательное чтение по таблице.

21

Предлог-маленькое слово. Перенос слова на другую строчку.

22

Обозначение буквами Ю, Я гласных звуков [у], [а] после мягких согласных в слиянии.

23

Парные согласные звуки [п], [п’], [б], [б’]. Буквы Пп, Бб.

24

Парные согласные звуки [г], [г’], [к], [к’], [д], [д’], [т], [т7], буквы Гг, Кк, Цд, Тт.

25

Парные согласные звуки [з], [з’], [с], [с’], [в], [в’], [ф], [ф’], буквы Эз, Ос, Вв, Фф.

26

Парные согласные звуки [ж], [ш], буквы Жж, Шш.

СочетаниеЖИ-ШИ.

27

Чтение чистоговорок. Игры Деда Буквоеда.

28

Чтение загадок.Ребусы.

29

Мягкие глухие согласные звуки [ч’], [щ7], буквы Чч, Щщ.

30

Согласные глухие звуки [х], [х/], буквы Хх.

Твёрдый согласный звук [ц], буквы Цц. Повторение изученного материала

Обучение грамоте.

урока

Тема уроков

Дата

Оснащение

Примечание

по плану

факти-

чески

1

Знакомство с разлиновкой тетради. Узкая строка. Письмо прямых коротких линий. Чистоговорка.

2

Письмо длинной прямой наклонной линии. Пересказ по кругу.

3

Письмо наклонных коротких и длинных линий с закруглением внизу.

4

Письмо наклонных коротких и длинных линий с закруглением вверху. Загадки.

5

Письмо прямой длинной линии с петлёй внизу. Хорошие манеры дома. Порядок и беспорядок.

6

Письмо элемента буквы А заглавной. Скороговорки, потешки. Образование слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

7

Письмо буквы О маленькой и заглавной.

8

Письмо буквы А заглавной.

9

Письмо строчной буквы А. Хорошие манеры Воды и мыла.

10

Повторение изученного материала. Обучение пересказу текста.

11

Письмо строчной буквы У.

12

Письмо строчной и заглавной буквы Э.

13

Письмо заглавной буквы У..

14

Письмо строчной и заглавной буквы М.

15

Праздник Нового года. В лесу родилась ёлочка...

16

Повторение пройденного материала. Слова, близкие по значению. Лексическая игра на умение подбирать нужные слова.

17

Письмо строчной и заглавной буквы Л.

18

Письмо букв Е, е. Святки.

19

Письмо строчной буквы Н.

20

Письмо заглавной и строчной буквы Я.

21

Письмо букв И, и. Хорошие манеры.

22

Письмо заглавной буквы Р. «Крылатые» слова и выражения.

23

Письмо заглавной и строчной буквы П.

24

Письмо строчной и заглавной буквы Г. Хорошие манеры. Уроки Мойдодыра.

25

Письмо заглавной и строчной буквы Б. Профессии людей, расширяем словарный запас.

26

Письмо заглавной и строчной буквы С..

27

Письмо Ь, Ъ. Слова лес, лось. Сочинение сказки по картинке.

28

Письмо строчной и заглавной буквы Ч. Слова часы, лиса.

29

Письмо букв К, Т.

Письмо строчной и заглавной буквы Х.

30

Письмо строчной и заглавной букв Ц. Хорошие манеры.

В результате обучения к концу года дети должны знать:

- количественный и порядковый счёт в пределах 10 (в прямом и обратном порядке);

- состав чисел в пределах 10;

- понимать конкретный смысл действий сложения и вычитания структуру задачи (условие, вопрос);

- иметь представление об элементарных геометрических фигурах;

- все звуки и буквы русского языка, осознавать их основное отличие (звуки произносим, буквы пишем);

Дети должны уметь:

- производить простейшие арифметические действия вида 1, а так же сложение и вычитание по частям: 2, З, 4;

- решать простейшие задачи на нахождение суммы и остатка,

- правильно называть и распознавать элементарные геометрические фигуры;

- вычленять слова из предложения;

- вычленять звуки в словах, определять их последовательность;

- чётко, без искажений писать некоторые строчные и заглавные буквы;

- правильно списывать слова и предложения, написанные печатным шрифтом

Литература:

Р.М. Хамидулина «Обучение грамоте» Подготовка к школе Сценарий занятий. «Экзамен» Москва 2009 год.

Р.М. Хамидулина «Развитие речи». Подготовка к школе Сценарий занятий. «Экзамен» Москва 2009.

И.А. Андреева «30 уроков счёта» Минск: Современная школа «Кузьма» 2007г.

Е.А.Щербак «30 уроков развития речи» Минск: Современная школа «Кузьма» 2007 г.

И.А. Андреева «30 уроков чтения» Минск: Современная школа «Кузьма» 2007г.

И.А. Андреева «30 уроков письма» Минск: Современная школа «Кузьма» 2007г.

pedsovet.ru Материалы сайта по дошкольному воспитанию.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206685-avtorskaja-programma-raboty-s-detmi-doshkolno

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки