- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема урока: Трапеция
Тема урока: Трапеция
Общеобразовательная средняя школа № 59 города Актобе
Учитель математики Ажиенко Юлия Викторовна
Тема урока: Трапеция
Цель урока: ознакомить учащихся с геометрической фигурой «трапецией», ее элементами и видами; научить учащихся решать задачи на нахождение неизвестных элементов трапеции
Ход урока:
1 этап: орг момент
2 этап: новая тема
Трапеция – четырехугольник, у которого только две противолежащие стороны параллельны.
Параллельные стороны трапеции называются основаниями, две другие стороны называются боковыми сторонами.
D C Стороны АВ и DС – основания трапеции: т.е. АВ|| DС, АD и ВС-
Боковые стороны трапеции.
A B
Виды трапеции
Равнобедренная Прямоугольная
Боковые стороны равны Один угол равен 90°
D C Перпендикуляр, опущенный из вершины трапеции на ее основание,
называетсявысотой трапеции. На рис DО | АВ, значит отрезок DО
A О B является высотой трапеции АВСD, опущенной из вершины D на
Основание АВ
Свойства трапеции
Сумма внутренних углов трапеции (и любого другого четырёхугольника) равна 360°.
Свойство, которое присуще трапеции любого вида: сумма углов, прилежащих к боковой стороне, равна 180°.
3 этап: решение задач
№ 79 стр 24 Два угла трапеции равны 112° и 65°. Вычислите ее остальные углы
Решение: Суммы углов при боковых сторонах трапеции равны 180°, т. к. основания трапеции параллельны, 180° - 112° = 68° и 180° - 65° = 115°
№ 80 стр24
Найдите углы B и D трапеции ABCD с основаниями AD и BC, если известно, что ˂A=42° и ˂C = 110°
Решение:˂ А и В в сумме составляют 180°
180° - 42° =138°= ˂ Ви углы С и D тоже в сумме составляют 180°
180° - 110°=70° ˂ D
№ 81 стр 24
Разность противолежащих углов равнобедренной трапеции равна 56°. Найдите углы трапеции
Решение:
все углы =360°
360/2=180
180-56=124°
124/2=62° один угол
62+56=118° второй угол
Ответ: т. к. трапеция равнобедренная следовательно два угла 118° и два угла по 62°
4 этап: подведение итогов
5 этап: домашнее задание № 87 № 88 стр 24
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207004-tema-uroka-trapecija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативная правовая база в области обеспечения гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Государственное регулирование в сфере охраны труда»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.