Конспект урока в 2 классе по теме К.И. Чуковский «ПУТАНИЦА»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №10»

КОНСПЕКТ УРОКА

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

К.И. Чуковский «ПУТАНИЦА»

2 класс

Бурлацкое 2016 год

П ЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ПО ПРЕДМЕТУ «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» .

ТЕМА: К.И. Чуковский «ПУТАНИЦА»

Тип: Изучение нового материала.

ЦЕЛИ:

1) воспитывать доброту, смелость, любить людей, животных,

природу;

2) развивать навык выразительного чтения, память, внимание,

речь;

3) познакомить с жизнью и творческой деятельностью писателя и

с его произведением «Путаница».

ОБОРУДОВАНИЕ: учебник «Родная речь» 2 класс 2 часть, тексты для учащихся, детские иллюстрации, компьютер, проектор.

Хронометраж урока.

Ход урока.

I.Оргмомент. (2 мин. ), слайд №4

Музыка в подарок. Звучит песня В.Шаинского «Улыбка». На доске появляется улитка.

- Какое настроение у нашей улитки? (весёлое, радостное, солнечное)

- Как вы это определили? (она нам улыбается)

-Улыбка может согреть других своим теплом, показать ваше дружелюбие и улучшить всем настроение. Улыбнитесь друг другу и начнём урок.

-Сейчас у нас урок чтения.

II. Актуализация знаний учащихся.

1.Дыхательная гимнастика. (2 мин)

2.Упражнения для развития техники чтения (7 мин) слайд №5, №6, №7

а) чтение слогов

БЕЗ БЯЗ ВИЗ ВУЗ ЗАР ЗЕМ ЗИМ ЛОЗ ЗЫБ

- Что одинаковое в написании этих слогов? (буква з)

- Какие звуки имеет буква з?

- Произнесите эти звуки. Они нужны для чтения текста, который у вас на партах.

б) Игра «Кто быстрее?»

Внимательно прочитайте текст и отыщите готовую загадку про одного из героев сказки.

- Найдите в тексте слова, читая которые хочется смеяться.

3. Сообщение темы урока. (2 мин)слайд №8, №9

- Вам было весело. Очень много детских писателей пишут весёлые произведения для детей. Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством одного из них.

Я вам предлагаю самим узнать его фамилию. Уберите буквы иностранного языка и прочитайте фамилию писателя.

- Да. Это Корней Иванович Чуковский. Прочитайте название стихотворения, которое мы будем сегодня читать.

- Итак, скажите тему нашего урока. Назовите цели.

(познакомиться……., учиться………….)

III. Изучение нового материала.(20 мин)

слайд №10, №11,№12,№13,№14,№15

Знакомство с творчеством писателя. (повесить портрет)

- Глядя на портрет писателя, каким вы его себе представляете?

- А вот каким он был на самом деле, расскажут наши ученики.

1. Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щёточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно лёгкая походка. Был Чуковский очень трудолюбив: вставал с восходом солнца, работал в саду, а 6 часов утра он уже сидел за своим рабочим столом и писал. Писал для детей и о детях.

2. Жил Чуковский в Переделкине, под Москвой, и была у него там ещё одна очень важная работа. Рядом со своим домом он построил детскую библиотеку. Книги в эту библиотеку по просьбе Корнея Ивановича присылали детские писатели, а сам он был в ней главным работником.

Чуковский дружил с детьми, и они очень любили писателя. Он был частым гостем детских садов, школ, постоянно навещал детей в детских больницах и санаториях, тем самым, даря им радость.

- Сегодня на урок вы принесли книги Корнея Ивановича Чуковского. Посмотрите, как их много. Писатель создавал стихи, сказки для детей более 50 лет. К сожалению, его жизненный путь завершён. Его день рождения – 1 апреля. Если бы он был жив, то в этом 2007 году ему исполнилось бы 127 лет. Но книги его будут жить очень долго. Вы знакомы с ними с самого раннего детства, их читали вам, когда вам было 2 – 3 года. Его стихи и сказки легко запоминаются. Вспомним некоторые произведения Чуковского.

(читают хором стоя и выполняют движения)

- Прочитайте отрывки и продолжите их. Скажите названия.

Е хали медведи Одеяло убежало,

На велосипеде Улетела простыня,

……………… ………………….

Добрый доктор…… У меня зазвонил

Он под деревом сидит телефон

Приходи к нему лечиться ………………

…………………

Словарная работа.

Паинька – послушный ребёнок.

Лопотал – невнятно говорил.

Ушат – небольшая кадка с ушками.

Чтение учителем.

- Сейчас мы с вами прочитаем стихотворение «Путаница». Я читаю, а вы следите по учебнику. Я буду пропускать слово, а вы должны вставить подходящее по смыслу. (хором)

4. Анализ стихотворения.

- Понравилось ли вам стихотворение?

- Какое настроение вызвало оно у вас?

- Что показалось самым смешным?

5. Повторное чтение.

- Прочитайте стихотворение «цепочкой» по абзацам и запомните героев-персонажей. (котята, утята, свинки, курочки, воробышек, медведь, кукушка, заинька, рыбы, жабы, мыши, лисички, крокодил, бабочка)

- Кто самый серьёзный?

- Как его назвал автор? Почему он так его называет?

IV. Физминутка. (стоя)(1мин)

Для выполнения следующей работы надо дать отдых глазам.

V. Продолжение работы.

6. Восстановление текста. Работа в парах.

- У вас на партах конверты. В них отрывки из стихотворения, но они разрезаны. Вам нужно восстановить текст. Работаете в парах.

- Прочитайте, что получилось. (1 ряд – 2 ряд – 3 ряд – я).

7. Выборочное чтение.(3 мин)слайд №16

- Найдите в учебнике и прочитайте. – Как повели себя звери.

- Посмотрите на рисунок и найдите строчки, которые можно подписать под ним.

- Как же удалось потушить пожар?

- Посмотрите на другой рисунок и прочитайте, к какому он отрывку.

- Скажите, чему учит это стихотворение? (каждый должен заниматься своим делом).

VI. Итог урока.(1 мин)

- С творчеством, какого писателя мы начали знакомиться на уроке?

- Денис прочитает статью о нём, вы внимательно слушайте и скажите: - Чему учат книги Чуковского.

- С каким его стихотворением мы знакомились сегодня?

VII. Домашнее задание.

Я вам предлагаю творческое задание: нарисуйте путаницу по сказкам. А стихотворение научитесь выразительно читать.

VIII. Рефлексия.(2мин)слайд №17

- Чему учились на уроке?

- Что особенно понравилось?

- Что ещё хотелось бы узнать на уроках чтения?

- Как бы вы оценили свою работу?

- Вы все сегодня молодцы. Урок окончен.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207227-konspekt-uroka-v-2-klasse-po-teme-ki-chukovsk