Конспект урока по истории «Реформы М. С. Горбачева»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Орг.момент

Цель – подготовка учащихся к работе на уроке.

Снова прозвенел звонок

Начинается урок.

Проверьте, все ли готово к уроку: учебник, ручка, карандаш, дневник.

Актуализация знаний, объявление новой темы.

Цель – организовать познавательную деятельность учащихся. Сообщить тему, цели и задачи изучения нового материала, показать практическую значимость изучения нового материала, привлечь внимание и вызвать интерес к изучению новой темы.

Вводное слово учителя:

- Сегодня на уроке мы продолжим изучение истории России. На предыдущих уроках мы узнали, что в годы правления Л.И.Брежнева начался период «застоя» в экономике и политической жизни страны.

- Объясните, почему годы правления Брежнева называют периодом «застоя»?

- Итак, во время правления Брежнева вокруг него сложилась группа высших партийных чиновников, которые управляли страной. Они делали все для того, чтобы никогда не потерять своих постов. Брежнев и его окружение состарились, но расставаться с властью не хотели.

Брежнев управлял страной 18 лет, и под конец жизни его мало интересовали гос.дела. Умер он в 1982 году. После смерти Брежнева его соратники устремились к высшей власти. Но всем им было более 70 лет, поэтому долго управлять страной им не пришлось. После Брежнева 2 года Генеральным секретарем партии являлсяЮрий Владимирович Андропов. Полтора года из них он тяжело болел.

После смерти Андропова Генеральным секретарем стал Константин Устинович Черненко. Ему было 73 года. Через год Черненко умер.

В 1985 году Ген.секретарем ЦК КПСС избрали самого молодого партийного руководителя того времени Михаила Сергеевича Горбачева. Ему исполнилось тогда 54 года.

Сообщение «Биография М.С.Горбачева» (Соколова)

- Где родился М.С.Горбачев?

В какой семье?

-Как учился, какую специальность получил после окончания МГУ?

- При смене руководства страны проводят реформы.

Тема урока «Реформы М.С.Горбачева».

слушают учителя

- Реформы в экономике были остановлены, экономика перестала развиваться и постепенно разрушалась; в колхозах урожаи с каждым годом сокращались; не хватало продовольствия и промышленных товаров – закупали за границей…

Слушают сообщение Соколовой «Биография М.С.Горбачева»

Отвечают на вопросы

Приложение 1

Изучение нового материала.

Цель – дать учащимся конкретное представление об изучаемом вопросе.

Горбачев сразу же начал проводить в стране реформы. Как вы думаете, какие реформы необходимо было проводить в первую очередь?

-Нужно было полностью перестраивать экономику страны, а затем и систему гос-го управления. Поэтому реформы Горбачева получили название «перестройка»

Рассмотрим реформы в экономике.

Откройте учебник на с.274(работа с текстом учебника)

-Когда начались эконом.реформы?

-Что было разрешено гражданам создавать?

Как могли гос.предприятия сами зарабатывать средства?

Как происходила перестройка оборонных предприятий?

Какие реформы были проведены в сельском хозяйстве?

На сколько лет колхозы передавали часть своих земель в аренду фермеру?

Почему многие колхозники боролись против фермеров?

Подведем итогина доске плакат

Перечислите, какие реформы были проведены в экономике страны?

Физминутка.(выходят к доске по 2 человека, встать нужно за кл.доску. Задание – установить последовательность событий: Ген.секретарями стали…

Молодцы!

Напомните, когда началась Афганская война?

Почему сов.войска вступили в Афганистан?

Сколько лет шла Афганская война?

Посчитайте, в каком году прекратилась Афганская война?

В 1989 г. прекратилась война в Афганистане. Советские войска вернулись на Родину.

Объясните, как вы понимаете выражение «в обществе провозглашена «гласность»

Рассказ учителя:

В 1989 году началось проведение реформы политической системы. Был принят новый избирательный закон, по которому прошли выборы депутатов. разрешалось выдвигать несколько кандидатов на 1 депутатское место. Т.е. выборы становилисьальтернативными.

Была отменена статья Конституции СССР, провозглашавшая руководящую роль КПСС в гос-ве. Отмена этой статьи привела к тому, что Ком.партия утратила былую возможность единолично управлять Сов.гос-вом. Стали создаваться новые партии со своими программами, целями и задачами.

В 1990 году был учрежден пост президента-главы страны. Первым президентом СССР избрали М.С.Горбачёва.

В каком году началось проведение реформы политической системы?

Какие выборы наз. альтернативными?

Какая статья была отменена в Конституции СССР?

Кого избрали 1 президентом СССР?

Подведем итоги (на доске плакат)

Реформы Горбачёва положили начало коренным изменениям в сов.обществе.

- Экономические и политические.

Руслан читает вслух(2 абзац), остальные следят.

- В 1987 году.

-Частные кооперативы, заниматься торговлей, производство одежды и обуви, услуги - парикмахерские и ателье.

Ксения читает вслух(3 абзац), Саша-4, остальные следят.

-Выпуская доп.продукцию(

повышение зарплаты),

-вместо оружия - товары.

Наташа читает 2 абзац(с.275)

слов.словофермер-ЕДИНОЛИЧНЫЙ ХОЗЯИН НА СЕЛЕ.

- на 50 лет

-Колхозники были недовольны успехами фермеров

Приложение 2

- Выполняют задание на установление последовательности правления ген.секретарей(карточки с Ф.И.О. руководителей)

Приложение 3

Взаимопроверка

-В 1979 г.

-10 лет

- в 1989 г

сам.чтение с.275 4 абзац, отв на вопрос

-газетам и журналам не запрещалось критиковать политику прав-ва,

обсуждать парт.руководителей и их д-я

разрешены митинги и демонстрации

реабилитация невинно осужденных

Слушают рассказ учителя.

1989 г

выбор одного депутата из нескольких человек.

- статья Конституции СССР, провозглашавшая руководящую роль КПСС в гос-ве.

-М.С.Горбачева

Приложение 4

Коррекция в процессе получения новых знаний

Мы на уроке познакомились с новыми словами. Они даны в конце параграфа на с.278. Нужно прочитать значение слов.

Читают значение слов.

Первичное закрепление нового материала

Цель – закрепить знания и умения.

Я раздала вам карточки, необходимо из предложенных вариантов реформ выбрать 1 группе - экономические, 2 группе – политические.

Выполнили? А теперь составьте из выделенных букв слово. Какое получилось слово в 1 группе? во 2 группе?

ДЕНЬ

ПОБЕДЫ

Правильно! Молодцы.

-Ребята, когда наша страна празднует день Победы?

-Сколько лет прошло со дня Победы в Вов в 1990 году?

-В этом году какую юбилейную дату празднует наша страна?

Работают в группах.

Приложение 5

-9 мая.

-45лет

-70 лет

Подведение итогов

Цель – сделать вывод и подвести итог, как работал класс на уроке, отметить работу учащихся, выяснить, что нового узнали учащиеся на уроке.

Что нового вы узнали на уроке?

Что вам больше всего запомнилось? 

Комментарии учителя о работе учащихся на уроке. Оценки за урок.

Ответы учащихся.

Слушают комментарии учителя.

Дом.задание

с.273-278 отв на вопросы, рассказ о воине-афганце

Записывают дом. задание

Урок окончен. Спасибо за работу.

И.В.Сталин

Н.С.Хрущёв

Л.И.Брежнев

Ю.В.Андропов

К.У.Черненко

М.С.Горбачёв

П

Частные кооперативы

Д

Альтернативные выборы

О

Расширилась торговля

Б

Производство одежды, обуви

Е

Парикмахерские, ателье

Е

Отмена статьи о КПСС в Конституции

Д

Повышение зарплаты

Н

Появление новых партий

Ы

Вместо оружия товары

!

Фермерство

Ь

Учреждение поста президента