Конспект итогового занятия по развитию речи в младшей группе детского сада «Путешествие в лес»

Конспект итогового занятия по развитию речи

в младшей группе детского сада

Путешествие в лес.

ЦЕЛИ: ВЫЯВИТЬ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ.

ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ ПОЛНЫМ ПРЕДЛОЖЕНИЕМ;

ОПРЕДЕЛИТЬ ОБЬЕМ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ДЕТЕЙ ПО ТЕМЕ «ЛЕСНЫЕ ЖИТЕЛИ И ИХ ДЕТЕНЫШИ», «ВЕСНА».УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ЗВУКА. РАЗВИВАТЬ СВЯЗНУЮ РЕЧЬ,НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ.

ЗАДАЧИ:РАСШИРЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗАПАСА ПО ТЕМЕ «ВЕСНА»

РАЗВИТИЕ СВЯЗАННОЙ РЕЧИ

РАЗВИТИЕ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

ВОСПИТАНИЕ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К РОДНОЙ ПРИРОДЕ.

ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ РАБОТАТЬ В КОЛЛЕКТИВЕ.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: НАБЛЮДЕНИЕ НА ПРОГУЛКЕ ЗА ИЗМЕНЕНИЯМИ В ПРИРОДЕ,РАССМАТРИВАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ ПО ТЕМЕ «ВЕСНА»,ЧТЕНИЕ СТИХОВ И РАССКАЗОВ О ВЕСНЕ,РАЗУЧИВАНИЕ СТИХОВ, РАЗГАДЫ ВАНИЕ ЗАГАДОК.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

ДЕТИ ВХОДЯТ В ГРУППУ, ЗДОРОВАЮТСЯ С ГОСТЯМИ.САДЯТСЯ НА СТУЛЬЧИКИ.

ВОСПИТАТЕЛЬ:-РЕБЯТА,СКАЖИТЕ КАКОЕ СЕЙЧАС ВРЕМЯ ГОДА?

ПРАВИЛЬНО,ВЕСНА. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ О ВЕСНЕ И НАЗОВЕМ ЕЕ ПРИЗНАКИ .ЧТО БЫВАЕТ ВЕСНОЙ? ГОВОРИТЬ НАЧИНАЙТЕ СО СЛОВ «ВЕСНОЙ…..»

ВЕСНОЙ- ЯРКО СВЕТИТ СОЛНЦЕ. ТАЕТ СНЕГ,ВЕСНОЙ- БЕГУТ РУЧЬИ, ВЕСНОЙ –ПОЯВЛЯЕТСЯ ТРАВКА, ВЕСНОЙ –ПОЯВЛЯЮТСЯ ПЕРВЫЕ ЦВЕТЫ, ВЕСНОЙ –ПОЯВЛЯЮТСЯ ЛИСТОЧКИ, ВЕСНОЙ-ПРОСЫПАЮТСЯ НАСЕКОМЫЕ, ВЕСНОЙ-ПРИЛЕТАЮТ ПТИЦЫ(СКВОРЦЫ, ЛАСТОЧКИ,ГРАЧИ).ВЕСНОЙ- ИДЕТ ДОЖДЬ.

ВОСПИТАТЕЛЬ: РЕБЯТА, ВЫ ЛЮБИТЕ ПУТЕШЕСТВОВАТЬ? (ответы детей)

КАК МОЖНО ПУТЕШЕСТВОВАТЬ? –НА МАШИНЕ, ПОЕЗДЕ,ВЕЛОСИПЕДЕ, САМОЛЕТЕ,КАРАБЛЕ,ВОЗДУШНОМ ШАРЕ.

РЕБЯТА, Я ПРЕДЛАГАЮ ОТПРАВИТЬСЯ НА ПРОГУЛКУ В ЛЕС ПЕШКОМ

ХОТИТЕ? (ответы детей)

НАМ НАДО ОДЕТЬСЯ: КАКУЮ ОДЕЖДУ МЫ ОДЕНИМ? (ответы детей) КАК НАЗЫВАЕТСЯ ОДЕЖДА, КОТОРУЮ МЫ НОСИМ ВЕСНОЙ? (ответы детей).

ВЕСЕННЯЯ ОДЕЖДА,ТЕПЛАЯ ОДЕЖДА НУЖНА ДЛЯ КАКОГО ВРЕМЕНИ ГОДА(ответы детей) ЗИМОЙ. НАЗЫВАЕТСЯ ЗИМНЯЯ. А КАК НАЗЫВАЕТСЯ ОДЕЖДА КОТОРУЮ МЫ НОСИМ ЛЕТОМ?-ЛЕТНЯЯ одежда.

ДАВАЙТЕ ВСПОМНИМ,ЧЕГО НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ В ЛЕСУ?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ: рвать цветы, ломать ветки , разводить костры, бросать мусор., разорять муравейники, разорять гнезда. Ну что, все оделись? Тогда в путь!

Физминутка : «По ровненькой дорожке…»

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке шагают наши ножки ,

шагают наши ножки.

По камешкам , по камешкам, по камешкам пройдем.

Через мостик перейдём. В чудный лес мы попадем.

Вот мы и пришли.

Ребята, скажите, кто живет в лесу? ( ответы детей)

Заяц, лиса., волк, медведь, еж, белка

Если звери эти живут в лесу, то какие они ? Домашние или дикие,( ответы детей)
Давайте осторожно найдем зверей. Где сидит зайчик,? –На пеньке. Где спрятался еж?- Под елкой. Лисичка-За елкой.

Медведь –за деревом. Белка- на дереве. Молодцы всех зверей нашли.

Давайте ребята присядем на полянке.(дети садятся на пеньки, бревно, просто на лужок (ковер)

Ребята, зайчонок какой -то грустный, заблудился он. Давайте ему поможем найти маму .Как зовут маму у зайчика?- Зайчиха, папу- заяц. Где живут зайцы? (в кустиках , в траве)

Как зовут маму у медвежонка?-( медведица) Папу-(медведь) Как зовут детеныша у медведицы ?-(медвежонок)

Где живут медведи?- (в берлоге)Как зовут маму ежонка?( ежиха). Папу-(еж) детеныша?-(ежёнок ) дом у ежей – (нора) как зовут маму волчонка?-(Волчиха) Папа –(волк) как называется дом у волков?-(логово).

Молодцы Справились.

Ребята : Лисичка хочет, чтобы вы ее похвалили.(дети передают лисичку друг другу рассказывая о ней)Кто это? Какая лисичка? Какой хвостик у нее? Что умеет делать? Как можно ласково назвать ее ? Какие у нее ушки? Шерстка?

Очень понравилось лисички как вы ее хвалили. А теперь давайте поиграем в игру на полянке с мячом. «Скажи наоборот»… Я начну говорить и передаю мяч , а вы продолжите и мяч обратно мне передаете.

Летом тепло – Зимой( холодно.) Слон большой - мышка (маленькая)

Шар легкий- Гантели(тяжелые) Лев храбрый- Заяц (трусливый)

Днем светло- Ночью (темно) Лук горький- Торт (сладкий)

Снег белый –земля ( чёрная) Зимой холодно- Летом (жарко)

Волшебник добрый- баба яга (злая ) Мама молодая –Бабушка (старая )

Стихотворение короткое – Сказка (длинная ) Тропинка узкая –Река (широкая)

Вот как интересно мы с вами играли.

Звучит музыка пение птиц. Что за птица там кукует? – (Кукушка)

Ребята! Кукушка не спроста куковала. Она напоминает о том, что прогулка подошла к концу и нам пора возвращаться в детский сад.

Дети идут по дорожке через мостик, по камешкам.

Анализ занятия: Весело вам сегодня было? Куда мы с вами ходили? Что мы видели?

Молодцы. Мне очень понравилось гулять с вами по весеннему лесу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207822-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-razvitiju-rec