- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Шоколад-шоу mm
Шоколад-шоу m&m
На сцене 2 легких мяча и 4 скамеечки, слева для первой команды, справа для второй, на сцене для проведения игр, а скамеечку на дальнем плане украшают 4 ведерка с номерами 1,2,3,4. ведерки закрыты крышками.
Желтый
Что это за звуки, что это за ритмы;
Что это за шум и гам-тарарам?
То ли битва, то ли молитва,
То ли где-то шалит великан!
Зеленый
Не волнуйтесь, что вы, что вы, что вы!
Здесь собралось столько ребят
Посмотреть на шоколад-шоу
Это танцевальный … Шоу-колад!
Желтый
Что такое шоколад-шоу?
Все равно я ничего не пойму.
Может быть это такая школа,
Где заставляют читать Му-му?
Зеленый
Экий ты, право, клоун бестолковый!
Здесь не обижают маленьких ребят.
Это же просто шоколад-шоу,
Это танцевально- задрыгальный,
Это музыкально – закричальный
Это театрально – закривляльный
ОБА. Шоу-колад!
Желтый. Здравствуйте – здравствуйте, дорогие ребята! Меня зовут Желтый!
зелёный. А меня… Попа!.. Ой, нет, Зелёный! Зелёный, вот! … А сегодня у нас шоколад-шоу, это значит
. Это значит, что кое-кто из вас будет кушать вот такие шоколадки. (показывает)
Зелёный. А некоторые наедятся их раз и навсегда.
Желтый. Как это навсегда?
Зелёный. Ну, значит до отвала.
Желтый. Как это до отвала?!.. Да очень просто. Поел так, отвалился и лежишь, почесываешь животик.
Зелёный. А а-а… Ну, давай тогда начинать.
Желтый. Мы не можем начинать без Шоколадки.
Зелёный. Так вот же она! (показывает)
Желтый. Да нет! Так зовут большую девочку, которая проводит шоколадные соревнования.
Зелёный. Ну, так давай ее позовем.
Желтый. Давай. А ребята нам помогут. Как только я скажу три-четыре, мы все вместе дружно хором скажем: Шо-ко-лад-ка! Хорошо?... Три-четыре!
ВСЕ. Шо-ко-лад-ка!
ГОЛОС. Га-га-га!
Желтый. Ребята, надо дружней! Три-четыре!
ВСЕ. Шо-ко-лад-ка!
ГОЛОС. Вот теперь другое дело! Встречайте!зелёный. Ребята, встретим Шоколадку хлопаньем, топаньем, криком, писком и визгом!..
(Музыка. Входит Шоколадка).
Шоколадка. Здравствуйте, ребята! Начинаем Шоколад-шоу! Посмотрите, пожалуйста, вот сюда… Перед вами 4 ведерочка, 3 из которых полны
Зелёный. Шоколадками!
Шоколадка. 3 из которых полны чудесным челябинским воздухом! Зелёный. Фи-и!
Зелёный. А одно ведерко полно. Желтый Чудесным магнитогорским воздухом!
Шоколадка. Нет! Оно заполнено шоколадками!
Зелёный .Ура - а! а кому оно достанется?
Шоколадка. Тем, кто будет участвовать в наших соревнованиях по поеданию шоколада на скорость
Зелёный. А кто, допустим, не хочет соревноваться, может получить это ведерочко?
Шоколадка. Может, но шансов у него меньше.
Зелёный. А как же мы выберем спортсменов?
Шоколадка. А это очень просто. Вы сейчас возьмете эти мячики и, по команде, кинете их в зал. Ребята, которые поймают мячики, поднимаются на сцену и участвуют в соревнованиях… Понятно?.. Тогда мячи в зал!..
Желтый и зелёный бросают мячи. Момент этот спорный, поэтому клоуны внимательно отслеживают поймавших, сбегают в партер и выводят счастливчиков. Они же ассистируют Шоколадке в проведении 1 блока конкурсов.
Шоколадный спринт.
На скамеечку кладут две шоколадки. Участникам предлагается подбежать к ним. Развернуть и съесть. Критерием выполнения задания считается открытый в сторону зрителя рот и громкий звук «А-а!» кто первый, остается на левой скамеечке. Проигравший покидает сцену.
Шоколадный бокс.
Следующей паре, поймавшей мячи, предлагается то же задание, но выполнять его следует в боксерских перчатках. Условия и критерии те же.
Шоколадное фехтование.
Очередную пару ставят в фехтовальную позицию. Но вместо рапир у них столовые ложки. Перед спортсменами ставят 2 банки, 0, 75л.. на дне каждой банки разрезанная на 3 части шоколадка.
Задача, не прибегая к помощи второй руки извлечь шоколад и съесть.
шоколадка. Итак, ребята, перед вами на левой скамеечке 3 победителя. Целая команда Шоколадных львов. Возможно, очень скоро, кто-то из них выиграет заветное ведерочко. А пока в нашей программе страшная музыкальная пауза, в которой будет исполнена страшная людоедская песня!.. Не испугаетесь?.. Нет?.. А мы посмотрим. И так людоедская песня №1. исполняют заслуженные артисты шоколадных программ!
Первая людоедская песня.
Жили у бабуси 2 веселых гуся
Один серый, другой белый, -
Две сурьезных птицы!
Кушали конфетки, кушали котлетки.
Один серый, другой белый
Ели мармулады!
Кончились котлетки, кончились конфетки.
Один серый, другой белый,
К бабке в дом приходют!
Господи Исуси! – говорит бабуся,-
Один серый, другой белый,
Ну-ка, кыш отседа!
Ужинали гуси бабушкой Марусей.
Раз кусочек, два кусочек,-
Вкусная бабуся!
шоколадка. Ай, молодцы ребята! Не испугались! Мы продолжаем шоколад-шоу! Наша команда шоколадных львов уже радостно потирает руки, думая, что сейчас разделит ведерочки. А не тут-то было!.. Потому что мы начинает 2 тур нашей программы и выбираем новую команду, команду Шоколадных тигров!
Проводят еще 3 игры, набирая команду на правой скамеечке.
Шоколадная рыбалка.
Выносят две удочки. На окончании лесок петли, в петлях развернутые шоколадные батончики. Удочки поднимают так, что бы шоколадки можно было съесть либо с колен, либо сильно наклонившись.
Спортсмены, сложив руки за спиной, поедают батончики, кто вперед.
Шоколадное плавание.
На игровую скамейку ставят 2 миски с водой. На дне каждой миски шоколадка, разделенная на четыре части. Задача та же, съесть без помощи рук.
Шоколадный тигр.
Спортсменам завязывают глаза и разводят по сторонам. Одному дают в руки полуразвернутый батончик. Это стрелок. Другой открывает рот и произносит долгое «А-а!» Это мишень.
Стрелок идет на звук, стараясь попасть «Мишени» в рот. Если попадает туда – 3очка, если попадает в голову – 2 очка, если в корпус – 1 очко.
Затем игроки меняются задачами.
Выигрывает набравший большее количество очков.
В случае, если оба попали, допустим, в голову, выигрывает тот, кто коснулся соперника ближе ко рту.
шоколадка. Итак, у нас образовалось две команды: команда Шоколадных тигров и команда Шоколадных львов. Скоро, очень скоро они сойдутся в решающем поединке за право разделить между собой ведерочки. А пока
Вторая людоедская песня.
Дядя Веня – людоед,
Приготовил на обед,
Из, хорошеньких девчонок
100 поджаристых котлет.
Он намазал их вареньем,
Он добавил сверху крем.
Ай - да, повар, дядя Веня,
По-английски Анкл Бенс!
Дядя Веня – людоед
Замечательный сосед.
Он соседку, людоедку,
Приглашает на обед.
Она съела все котлеты,
И варение и крем.
И сказала: «Как невкусно,
Дядя Веня, Анкл Бенс!»
Дядя Веня – людоед,
Рассердился за обед.
Он соседке – людоедке,
Вставил в ухо пистолет.
Бах! – и нету людоедки!
Он добавил сверху крем.
Ай - да, повар дядя Веня,
По-английски Анкл Бенс!
шоколадка. Итак, мы переходим к решающим состязаниям между двумя командами. Эти ребята кушали шоколад, но всухомятку. Не мешает его залить, как вы считаете?.. Тогда наш последний конкурс!
Последний конкурс.
На игровую скамеечку ставят две литровых банки, полных, допустим, пепси колой. В каждую банку опущено по три коктейльных соломинки. Командам предлагается подбежать к банкам и выпить содержимое, кто вперед.
Проигравшая команда покидает сцену.
Шоколадка. Итак, у нас имеется 3 победителя, которые сейчас разделят ведерки. Но победителей у нас 3, а ведерка 4. кому же достанется четвертое?.. А вам, дорогие зрители! Помните, я говорила о том, что, даже не участвуя в наших конкурсах, можно выиграть ведерко с шоколадом. Этот момент наступил. Тепа, я прошу тебя, еще раз кинуть только один мячик в зал. Кто поймает, поднимается к нам делить ведерочки!
Кидают. Выводят счастливчика. Ставят рядом с финалистами.
Финал.
Один из клоунов выносит разнос с карточками. На карточках номера 1,2,3,4, цифрами вниз. Ребята поочередно тянут номерки, кому какой достанется. Ведущая, зная в каком ведерке, находится шоколад, производит их вскрытие так, что бы выигрышное ведерко было последним. Это может выглядеть так.
Шоколадка. Я прошу зелёного встать у скамеечки и поднять над головой раскрытый пакет, а желтый предлагаю встать на скамеечку, взять ведерко №1 и пролить шоколадный дождь, в пакет, если, конечно, в этом ведерке есть шоколад.
Так и делают 3 раза, опрокидывая в пакет ведерки, где находится всего лишь по одной поощрительной шоколадке, с которыми и провожают неудачников со сцены. Шоколадный дождь проливается в четвертый раз.
Победителю вручают пакет и корону. Ставят на скамейку и исполняют для него последнюю песенку.
Шоколадную державу,
Возглавляешь ты по праву!
Славу мы тебе поем,
Шоколадный чемпион!
Подружился ты с удачей.
Пусть она тебе и дальше,
Соответствует во всем
Шоколадный чемпион!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207848-shokolad-shou-mm
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Основная образовательная программа основного общего образования: требования и особенности проектирования»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Основной государственный экзамен: общие сведения, правила и особенности организации»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.