- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок алгебры 10 класса «Корень степени n» (2 урок)
Урок в 10 классе по алгебре и началам анализа
Тема: Свойства корней степени n (2 урок).
Цели урока:
образовательные: обобщить знания свойств корня степени n в ходе выполнения упражнений; закрепить умение преобразовывать выражения, содержащие корни степени n;
развивающие: способствовать развитию логического мышления, математической речи учащихся, внимания, памяти;
воспитательные: воспитание интереса к математике как учебному предмету через современные технологии преподавания; способствовать развитию навыков самоконтроля;
формировать компетентность информационных технологий (слайды 1-2)
Оборудование: ПК, компьютерная презентация, тест (MSExcel), ресурсы Интернета.
Ход урока
Орг. момент.
Сообщение темы и целей урока. Учащиеся на протяжении всего урока заполняют листы самоконтроля.
Проверка и закрепление материала
1. Проверка домашнего задания -2 ученика у доски №16..
2. Учащийся использует ресурсы Интернета (http://school-collection.edu.ru): «Математика в школе, XXI век (№ 210254) Тест «Корень n-й степени».
3. Проверка дополнительного домашнего задания.
1. Упростите выражение:
2. Вычислите:
= = = = = = =0.
Ответ: 0.
3. Найдите значение выражения при х = .
====.
Если х = , то .
Ответ: 5.
Самостоятельная работа по вариантам с последующей самопроверкой (приложение).
Задание на дом: №3.79, № 3.81, № 16 (г, з)( стр. 364) (слайд 13)
Подведение итогов урока. Выставление оценок. Рефлексия.
Оцените степень вашего усвоения материала (листы самоконтроля) (слайд 14).
- усвоил полностью, могу применить;
- усвоил полностью, но затрудняюсь;
- усвоил частично;
- не усвоил, нужна консультация.
Приложение
I вариант
1. Вычислите: .
1) 1; 2) 4,5; 3) 8; 4) 21.
2. Вычислите: .
1) ; 2) −0,2; 3) −0,4; 4) .
3. Упростите выражение: .
1) 3; 2) −15; 3) −3; 4) 9.
4. Упростите выражение: .
1) 2; 2) ; 3) ; 4) .
II вариант
1. Вычислите: .
1) 1; 2) ; 3) 9; 4) 27.
2. Вычислите: .
1) ; 2)15; 3) 45; 4) 40.
3. Упростите выражение: .
1) 2; 2) −10; 3) −3; 4) 24.
4. Упростите выражение: .
1) 0; 2)1; 3) −1; 4) .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208015-urok-algebry-10-klassa-koren-stepeni-n-2-urok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.