Проект «Знакомство с жизнью зверей в весеннюю пору»

Брагина Ирина Евгеньевна

МКДОУ №1 «Ручеёк», г. Барабинск

Воспитатель

Тема проекта: «Знакомство с жизнью зверей в весеннюю пору»

Тип проекта: информационно-творческий.

Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели группы, музыкальный руководитель.

Срок реализации проекта: краткосрочный

Проблема

Недостаточные представления о диких зверях в весеннюю пору.

Актуальность:В настоящее время можно наблюдать, что данное поколение детей не проявляет никакого интереса к диким животным, равнодушно например, проходят павшего под автомобиль ежа или покалеченного зайца. Для того, чтобы привить ребёнку любовь и сопереживание к живой природе, мы решили разработать проект по этой теме. Подобрать НОД, беседы, игры, наблюдения, чтобы в максимальном объёме привить детям чувства любви и бережного отношения к живой природе

Цель:Расширить представления детей о жизни и повадках диких зверей в весеннюю пору.

Задачи:

Формировать у детей знания о зверях и их заботу о детёнышах.

Развивать у детей интерес о жизни зверей и желание наблюдать за ними.

Воспитывать любовь и бережное отношение к живой природе.

Этапы реализации проекта:

1 этап - подготовительный

2 этап - основной (практический)

3 этап – заключительный

1 этап – подготовительный

Обсуждение цели, задач с детьми и родителями.

Работа с детьми: подбор картин, иллюстрационных книг и рассказов

О диких зверях, стихов, загадок, диафильмов, видеозаписи.

Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

Работа с родителями по данной теме.

2 этап – основной (практический)

Внедрение в воспитательно - образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о диких зверях в весеннюю пору.

Содержание работы в процессе проекта

Коммуникация:Рассматривание картинок (по теме «дикие животные».

Беседы:«Каких животных ты знаешь?», «Кто из зверей ,что ест?» «Гдеживёт медведь?», «Почемузимой заяц белый, а летом серый?», «Что ест лиса?»

Чтение художественной литературы: «Заяц хвастун» О.Капицы, «Лиса и кувшин» К. Ушинского.Чтение русских народных сказок, потешек, загадок,песенок, прибауток: «Заюшкина избушка», «Лисичка сестричка и серый волк», «Лиса и волк», «Лисичка и скалочка».

Игровая деятельность:

Дидактические игры: «Один – много», «Назови ласково», «Чей домик»», «Чей хвост», «Узнай по голосу», «Чьи следы», « Кто, что ест».

Настольные игры: «Экологическое лото», «Собери картинку», «Домино», пазлы.

Театрализованные игры: «Заюшкина избушка», «Три медведя», «Лисичка сестричка и серый волк».

Подвижные игры: «Зайцы и лиса», «Медведь и пчёлы», «Зайка серенький», «Охотник и зайцы», «Волк во рву», «Лисав курятнике», «У медведя во бору».

Творческие работы детей на тему проекта (дикие животные)Художественноетворчестворисование- «Рыжая лисичка»

Цель: Учить детей изображать на бумаге дикое животное, развивать воображение и любовь к диким зверям.

Лепка

Тема:«Летом серый, а зимой белый»

Цель: Учить детей лепить форму зайца, раскатывая из пластилина овалы, шары. Учить примазывать детали пластилина друг к другу. Воспитывать любовь к диким зверям и заботу о них.

Наблюдение за дикими животными: мультфильмы, слайды, диафильмы, сюжетные картинки, журналы, зоопарк, мини музей.

Сюжетно-ролеваяигра:»Медвежата»,»Заюшкина капуста»,«Угощение лисы» автор Н.В. Краснощёкова «Сюжетно-ролевые игры».

Решение проблемных ситуаций по теме проекта: «Осторожно! Звери», «Внимание! Спит медведь»

Музыка:Аудиозапись «Пробуждение живойприроды», «Следы зверей». Музыкально- дидактическая игра «Найди маму», Муз. и сл. Е. Тиличевой.

Работа с родителями

Консультации для родителей: «Как оберегать и ненавредить диким зверям».

Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребёнком тему недели»?

III этап – заключительный

Оформление результатов проекта в виде презентации.

Организация и участие родителей в выставке рисунков и фотографий « Мой любимый зверь».

Проведение итогового мероприятия: проведение совместно с родителями театрального представления «Лесные друзья».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208191-proekt-znakomstvo-s-zhiznju-zverej-v-vesennju