Конспект занятия по ФЭМП, старший возраст

Конспект занятия по ФЭМП

«Измерения»

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в продовольственный магазин. Кто мне скажет какие продукты (товары) мы можем там купить? (ответы детей).

А теперь скажите, пожалуйста, в каких упаковках продаются продукты? (пачки, коробки, пакеты).

А как работники магазина отмеряют крупу? (взвешивают пачки).

Возникла ситуация: нужно отмерить крупу (в данном случае горох), но у меня нет весов. Какие будут ваши предложения. (выслушать).

Сегодня я буду работником магазина и покажу, как можно узнать сколько в этой банке гороха.

Проходите за столы и внимательно наблюдайте, что я буду делать. Чтобы не сбиться со счета, я воспользуюсь геометрическими фигурами. Перед вами тоже лежат геометрические фигуры в тарелочках, вы вместе со мной будете их перед собой выкладывать слева направо.

Перед измерением обратить внимание детей на то, что каждый стакан гороха должен быть полным, как и первый, и геометрическую фигуру надо положить только тогда, когда стакан пересыпан.

- сколько пересыпано стаканов гороха? Столько и геометрических фигур будет у вас на столах.

- сколько я пересыпала стаканов?

- сколько фигур у вас на столе?

Таким образом, пересыпаю весь горох из одной миски в другую. После чего дети говорят сколько стаканов гороха.

В третий стакан насыпать гороха меньше, и поднося к миске стакан, обратить внимание детей на наполненность стакана. Только тогда будет выполнено это условие, можно положить фигуру.

После того, как будет измерен весь горох, воспитатель отмечает, сколько гороха было в миске. Чтобы у детей не сформировалось неправильное представление о том, что горох можно измерить только стаканом, предложить измерить его другими мерками.

- как можно назвать одним словом эти предметы для измерения? (мерка)

А теперь давайте поиграем:

Игра «Помоги зайчонку»

На мольберте группы вещей.

В: к нам прибежал зайчонок, он хочет поиграть. Закройте глаза, а он в это время поставит цифры возле овощей. Открыв глаза, посмотрите и скажите, правильно ли он поставил цифры возле овощей.

Дети закрывают глаза, воспитатель ставит возле овощей цифры, соответствующие количеству овощей. Открыв глаза, дети, пересчитав группы, не только подбирают цифры, но и объясняют, почему они сделали именно так.

Вариант игры: на мольберте цифры. А дети подбирают группы овощей.

Игра «Найди пару»

Дети по желанию делятся на две группы. У каждой свой стол. На одном столе в беспорядке лежат перевернутые цифры, на другом – карточки с таким же количеством точек.

Правила игры:

Дети бегают по комнате. По сигналу берут карточки со столов и отыскивают свою пару. Дети, оставшиеся без карточек, проверяют правильность пар.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208213-konspekt-zanjatija-po-fjemp-starshij-vozrast