Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе на тему: «В поисках приза»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

в старшей группе

на тему: «В поисках приза»

Подготовила и провела воспитатель

МБДОУ «ЦРР – детский сад №185

Денисова Рената Александровна.

Чебоксары 2016

Образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция с другими образовательными областями:социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Форма деятельности: проблемная ситуация.

Цель:Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь. Закрепить у детей знания полученные ранее.

Задачи образовательной деятельности:

- уточнить знания детей о времени года, весенних месяцах, последовательности дней недели;

- закреплять умение проводить звуковой анализ слова, определять местонахождение звуков в слове, количество слогов в слове;

- продолжить работу по активизации и уточнению словаря детей;

- закрепить счёт в пределах 10, нахождении соседей цифр;

- формировать умения ориентироваться на листе бумаги;

-совершенствовать умение решать задачи на сложение и вычитание;

- совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов;

-развивать у детей внимание, логическое мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь;

- воспитывать самостоятельность.

Оборудование:конверты с заданиями, мяч, буквы с цифрами (РОМАШКА).

Раздаточный материал: чистые листы, цветные карандаши.

Ход деятельности

(Звенит колокольчик, дети встают в круг)

Воспитатель:

- Здравствуйте! – ты скажешь человеку

- Здравствуй! – улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку,

И здоровым будет много лет.

«Игра - приветствие»

Воспитатель:

- Вот и настал наш новый день. Посмотрите, мы стоим в кругу, крепко держимся за руки и никто из нас с вами сегодня не будет одинок, потому что мы какие ребята?(дружные, веселые, озорные, умные, спортивные и т.д. по кругу)

Воспитатель:

-А еще мы закончили старшую группу и каждый из нас чему-то научился. Мы умеем что делать? (петь, дружно играть, танцевать, стихи читать, никого не обижать и т.д. по кругу )

Воспитатель:

- Всем спасибо, присаживайтесь. Все расселись, каждый нашел для себя местечко? Всем удобно?

- Ребята, какое сейчас время года?

- Какое время года наступит?

- Какой сейчас месяц?

- Ребята, вспомним и расскажем стихотворение про май?

Дети:

Распустился ландыш в мае,

В самый праздник, первый день.

Май цветами провожая,

Распускается сирень.

Воспитатель:

- Ребята, какой месяц наступит, когда закончится месяц май?

- А это значит, наступит лето, а лето – это пора отпусков, отдыха, время для игр.

- И я вам сегодня предлагаю поиграть в одну интересную игру, называется она квест-игра (приключенческая игра, участникам нужно пройти препятствия для достижения какой-либо цели).

- Ваша цель – это получить приз. Но для этого надо выполнить задания.

- Вы готовы преодолеть все препятствия? (Да) Тогда в дорогу.

- Для того чтобы получить приз вам необходимо собрать слово из букв. Выполнив первое задание, вы получите первую букву.

Город «Отгадайка»

• Когда листва с деревьев опадает? (осенью)
• Лошадь в детстве? (жеребенок)
• Сколько ног у паука? (восемь)
• Какая птица лечит деревья? (дятел)
• У какого дерева белый ствол? (у березы)
• Сколько месяцев у весны? (три)
• Назовите 5 четных чисел (2…4…6…8…10)

• Соседи числа 6 (5 и 7)
• На каком дереве растут желуди? (на дубе)
• Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)
• Как назвать детеныша коровы? (теленок)
• Где должны ходить пешеходы? (по тротуару)
• Как называется место, предназначенная для движения транспорта? (проезжая часть)
• У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
• По какому номеру телефона вызывают «скорую помощь»? (03)
• Когда земляника поспевает? (летом)

Город «Любознайка»

1 задание

1.Сколько солнышек на небе?
2. Сколько глаз у слона?
3. Сколько дней в неделе?
4. Сколько лапок у двух утяток?
5. Что легче мешок ваты или мешок сахара?
6. Сколько пальчиков у двух мальчиков?
7. Сколько ушей у трёх малышей?
8. Сколько цветов у радуги?
9. Сколько хвостов у семи котов?

2 задание

А сейчас вам нужно сесть за столы и выполнить графический диктант.

в левом верхнем углу нарисуйте красный треугольник;

в правом нижнем углу нарисуйте зеленый квадрат;

в центре нарисуйте черный овал;

в левом нижнем углу нарисуйте синий прямоугольник;

в правом верхнем углу нарисуйте желтый квадрат.

Город «Развивайка»

Игра "Буквы заблудились"

(Нарисованы буквы, под ними цифры)

-Ребята, здесь написано какое-то слово, я не могу его прочитать, помогите мне, пожалуйста. Расставьте цифры по порядку от 1 до 7, и прочитаем, что получится, (дети расставляют буквы вместе с цифрой по порядку).

- А получилось слово - РОМАШКА.

- Сколько слогов в слове - РОМАШКА? (3 слога)

- Какой мы слышим первый звук в этом слове? (звук [p]). Назовите слова в которых есть звук [p].

А какой последний звук в этом слове? (звук [a]). Назовите слова со звуком [a].

Игра проводится с мячом. Воспитатель кидает мяч ребенку и называет одно понятие, а ребенок кидает мяч обратно и называет противоположность названному понятию.

Задание «Скажи наоборот»
веселый – грустный

тяжелый – легкий
злой - добрый
широкий – узкий
гладкий – пушистый
голодный - сытый
жаркий - холодный
высокий - низкий
длинный - короткий
мягкий - жесткий
темный - светлый
тонкий – толстый

маленький – большой

мокрый – сухой

чистый – грязный

трусливый – храбрый

Город «Поиграйка»

Сейчас мы с вами поиграем в игру«Будь внимателен на дороге». 

Вам задам сейчас вопросы-

Отвечать на них не просто.

Вы должны, ребята, прочно

Правила движенья знать,

Или, затаясь, молчать.

-Если вы согласны с утверждением, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья! Или молчите, если не согласны.

Кто - из вас идя, домой,

Держит путь по мостовой? (дети молчат).

Знает кто, что свет зеленый

Означает, путь открыт (это я …)

А что желтый свет всегда,

Нам, о вниманье говорит? (это я…)

Знает кто, что красный свет-

Это, значит: хода нет? (это я…)

 Кто торопится, бежит

Перед знаком, путь закрыт. (дети молчат).

Город «Рассуждайка»

Ответьте на вопросы.

1.Леший собрал 10 мухоморов, а Баба – Яга на 8 мухоморов меньше. Сколько всего полезных грибов собрали Леший и Баба – Яга?

2.У бабушки есть внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки?

3.Жидко, а не вода, бело, а не снег. (Молоко)

4.Двое мальчиков играли в шашки два часа. Сколько играл каждый из них? (По 2 часа)

5.Как назвать детеныша свиньи? (поросенок)
6.Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
7. Над рекой летели птицы:

Голубь, щука, 2 синицы.

Сколько птиц? Ответь скорей! (3);

8.Что такое зеленый покров Земли? (трава)
9.Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (насекомые)
10. На столе лежало два яблока и семь груш. Сколько овощей лежало на столе? (0)

11.Кто носит свой дом на спине? (улитка)
12.Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)

Воспитатель:

- Ребята, молодцы! Вызамечательно справились со всеми заданиями. А теперь скажите, какое задание было труднее всего? Ну а с чем вы справились очень быстро?

Какое задание было самым интересным для вас?

(Дети получают подарки)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208328-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat