- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интегрированная игра -путешествие «Россия- Родина моя!»
Интегрированная игра - путешествие
" Россия - Родина моя!"
Цель: познакомить детей с историей России; государственными символами страны.
Задачи: познакомить детей с общественно - политической жизнью страны , государственными символами России;
воспитывать уважительное отношение к стране и людям, которые в ней живут;
развивать чувство патриотизма.
Предварительная работа: организована творческая выставка детских рисунков на тему «Россия- Родина моя».
Играет музыка " С чего начинается Родина".
-Воспитатель : Здравствуйте, дети! Я рада приветствовать вас на нашем празднике .Отгадав загадку вы узнаете о чем мы будем сегодня с вами говорить.
Наслаждаться не устану
Песней жавороночка
Ни за что не променяю
Милую стороночку!
Теплый ветер принесет
Аромат смородины,
Так дороже нет чего ?-
Нет дороже ....( Родины)
- Родина- это место ,где мы родились, живем сейчас ,живут наши родные и близкие, и все мы граждане одной великой страны .
- Как называется наша страна? (Россия).
- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по России. Мы с вами поедим на волшебном поезде,который поможет нам заглянуть в прошлое и будущее нашей страны.
Итак ,все расселись по местам ,взяли с собой хорошее настроение и отправляемся... (звучит гудок паровоза , минусовка " Мой адрес - Советский Союз".
1 станция " Историческая".
- Как называлась наша страна в древности.? (Русь)
История Руси полна интересных событий. Период с IX по XX века были драматичными и насыщенными на события. Древнерусское государство становилось сильнее ,раздвигало и укрепляло свои границы,одновременнно защищаясь от множества сильных врагов. До начала XX века Русью правили князья.
-Русские люди всегда любили свою Родину ,защищали и заботились о своей Родине .Они создали много пословиц и поговорок о Родине.
ИГРА " ДОПОЛНИ ПОСЛОВИЦУ".
- Всякому мила своя....( сторона)
- Человек без Родины - что соловей...( без песни).
- Родина - мать ,умей за нее ... (постоять).
- Береги землю родимую ,как мать... (любимую).
- Родная сторона -мать , а чужая -... (мачеха).
- Жить - Родине ... ( служить).
- Много разных стран, а Родина ...( одна).
ИГРА « СОБЕРИ ПОСЛОВИЦЫ»
Составить из слов пословицы.
- Родину любить - Родине служить.
- Родина поручает - Родина и выручает.
- Какие русские народные сказки вы знаете ? (дети называют сказки). Сейчас мы проверим как вы знаете сказки.
ОТГАДАЙ ЗАГАДКИ.
Чтобы Ванечке напиться
Наклонился он к копытцу.
А скажите ,где ребенок ?
Рядом маленький козленок. ( Сестрица Аленушка и братец Иванушка).
Ох как короб мой тяжел,
Много я медведь прошел.
Сяду ,сяду на пенек
Съем горячий пирожок. ( Маша и медведь).
Он от бабушки ушел,
Он от дедушки ушел,
Песни пел под синим небом,
Для лисы он стал обедом. ( Колобок).
Нравом зол , цветом сер ,
Семерых козлят он съел. (Волк и семеро козлят).
Сидит парень на печи ,
Уплетает калачи,
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (По щучьему велению)
У Аленушки сестрицы
Унесли братишку птицы.
Та с подружками играла,
Братца Ваню проморгала.( Гуси - лебеди)
- Молодцы ,ребята! Наш поезд отправляется .(гудок ,стук колес минусовка песни " Мой адрес - Советский Союз".
СТАНЦИЯ " ГРАЖДАНСКАЯ".
-Мы граждане своей страны. И как настоящие граждане должны знать все о своей стране. Вы знаете, что у каждой страны есть отличительные знаки - символы .Отгадав загадки ,вы узнаете о каком символе идет речь.
У него названий много
Триколор ,трехцветный стяг -
С ветром гонит прочь тревоги
Бело-сине-красный ...(флаг)
Есть главная песня у нашей страны
Услышав ее, мы вставать все должны
Единству народа поется в ней слава
И восхваляется наша держава. (гимн)
Он дополняет гимн и флаг
Любой страны то главный знак
У России он особый.
Ты назвать его попробуй. (герб)
- Молодцы ,ребята, правильно!
Инструктор по труду : ребята ,отгадав загадки вы узнаете в какой очередности расположены цвета нашего флага.
Снежинки так прекрасны и легки,
Как совершенны у ромашки лепестки
Как на доске строка , написанная мелом
Мы говорим о цвете .....(белом)
Спокойны и чисты рек русских воды
Прозрачны и светлы как вечер зимний
И благородны и просторны неба своды
Художник их раскрасил в ....(синий)
Россия много войн пережила
И наши деды умирали не напрасно
И верность Родине их к славе привела
Под Знаменем Победы ярко....(красным)
- Из каких цветов состоит флаг нашего государства? Что они означают? Давай те же и мы с вами нарисуем - флаг, один из символов нашего государства.(дети рисуют флаг России)
Инструктор по труду: -Ребята, а кто руководит нашим государством? Кто президент нашей страны? Знаете ли вы столицу нашей Родины? Что можете рассказать о ней? Что еще символизирует нашу страну? Чем она знаменита? Что приобретают гости нашей страны ,как сувениры?
Давайте отгадаем загадки и узнаем ,что же еще символизирует нашу страну.
Уверен ,друзья, отгадаете вы-
Ту крепость старинную в центре Москвы.
На шпилях ее ярко звезды горят.
На башне там Спасской куранты звонят. (Кремль)
По всем странам славится
Русская красавица:
Белые одежки,
Золото - сережки,
С расплетенною косой
Умывается росой. (береза)
Инструмент народный этот
С давних пор известен свету.
Только кнопочки ты тронь -
Запоет легко .... ( гармонь)
Кукла - символ материнства
И семейного единства
Сарафан ее одежка
Вся из дерева ...(матрешка)
На столе стоит пузатый
Носик- кран его горбатый
Рядом пряники ,конфеты...
Загудит вдруг как ракета,
Запыхтит из носа - пар
Тульский это.....(самовар) .
- Молодцы ,ребята .Вот мы и узнали что еще символизирует нашу страну и какие сувениры приобретают гости нашей страны.
Наше путешествие подошло к концу и мы отправляемся в обратный путь. Мы познакомились с прошлым нашей страны ,поговорили о символах. Вы маленькие граждане нашей огромной Родины. Вы будущее России.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208730-integrirovannaja-igraputeshestvie-rossijaro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Искусственный интеллект в образовании: применение и перспективы развития»
- «Содержание и организация работы тифлопедагога»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.