- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие в мир эмоций
452
0
Педагог-психолог Золотова Наталья Валерьевна. ГОКУ СКШ№1г.Усолье-Сибирское
«Путешествие в мир эмоций.»
Цель: 1. Выразительное изображение отдельных эмоциональных состояний, умение сопоставлять с цветовой гаммой.
2. Коррекция настроения и отдельных черт характера ребенка.
Ход занятия:
Рефлексия.
Этюд «Колокол»
Цель: снятие психомышечного напряжения, расслабление.
Психотехника «Моя ладошка»
Цель: снятие негативных эмоциональных состояний, вербальной агрессии.
Игра «Хороводы сказочных героев»
Цель: развитие выразительности движений, мимики, раскованности, групповой сплоченности.
(на доске изображение эмоций- радость , огорчение, страх. Сопоставить с карточкой, изобразить)
а. Этюд: «Король боровик не в духе»
Цель: знакомство с новой эмоцией (гнев), развитие умения распознавать эмоциональные состояния.
Шел король Боровик
Через лес напрямик
Он грозил кулаком
И стучал каблуком
Был король Боровик не в духе
Короля покусали мухи.
( работа у доски, в тетрадях)
б. Этюд: «Буратино»
Цель: знакомство с новой эмоцией (удивление), развитие умения распознавать эмоциональные состояния.
(работа у доски, в тетрадях)
Этюд «Ласковое солнышко»
Цель: снятие психомышечного напряжения, расслабление, выразительность мимики.
Раскрашивание предметов, обозначающих полярные понятия.
Цель: развивать умение соотносить цветовую гамму с образом, его эмоциональным состоянием, особенностями.
зонтик, уснув под которым
увидишь добрые, веселые сны.
зонтик, уснув под которым
увидишь только страшные сны.
Рисование своего настроения.
Цель: упражнять детей передавать свое настроение через цветовые пятна, изображенные на листе бумаги.
Этюд «Подари улыбку»
Цель: создание атмосферы единства , повышение позитивного настроя.
9. Рефлексия дня.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/209207-puteshestvie-v-mir-jemocij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.