- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока географии в начальной школе: изучаем размещение и миграцию населения
Тема: Размещение и миграция.
I Обоснование значения темы и цели урока
II. Проверка качества знаний.
Чтобы охарактеризовать размещение и миграции населения, нам нужно вспомнить некоторые определения, с которыми мы познакомились на прошлых уроках. Что такое население, понятно. Для экономического развития любой страны важным является показательчисленности населения. А численность зависит от воспроизводства.
-Что такоевоспроизводство?
Выделяют 2 типа воспроизводства
- демократический кризис (что это, привести примеры)
- демократический взрыв (примеры)
Еще одно важное понятие при изучении населения – его состав (тема прошлого урока)
- половой состав (примеры стран почему в странах Востока мужчин больше, почему в середине XX века численность женщин в ССР намного превышала численность мужчин)
- возрастной состав
- этнолингвистический состав (однонациональные и многонациональные государства)
III. Получение новых знаний.
Итак, мы с вами заметили, что население каждой страны различно по своему составу и численности. Сегодня мы с вами посмотрим, какразмещаетсянаселение мира.
- население мира размещается крайне неравномерно: около 70% населения проживает на 7 % территории всей суши, а совсем неосвоенные территории составляют 15 % всей суши.
Каковы же причины (запись на доске)
Причины неравномерного размещения.
- природные условия, климат, ресурсы
- занятость в сельском хозяйстве, а позже – в промышленности (восточная и Южная Азия – рисовые поля, Европа и США - промышленность)
- транспортные и торговые пути (вдоль побережья морей и океанов – более 50% населения Земли)
Средняя плотность населения – 45 чел. на 1 кв. км.
Но примеры: Бангладеш – 900 чел, Сингапур – 5600 чел., Монако – 16400 чел.
В одной и той же стране неравномерны – в Канаде, России.
Для экономического развития каждой страны необходимые предпосылки – численность и плотность.
На численность, состав и плотность населения влияет миграции.
Иммиграция – перемещение населения в страну
Миграции – это перемещение населения. Эмиграция – перемещение населения за пределы страны
Международные Внутренние (перемещение (Великие открытия, из села в город)
эпоха капитализма)
Международные миграции – великие открытия - из Европы в Америку (с,ю), Австралию,
в эпоху капитализма – США, Канада, Бразилия, Аргентина, Австралия, Новая Зеландия, Южная Африка.
после второй мировой войны – из Восточной Европы в западную Европу, США – трудовые миграции
??? Каковы причины
Экономические, политические, этнические, экологические
Внутренние миграции характерны для Россия, Казахстан, Бразилия, Австралия.
4 Применение и первичное закрепление навыков (карточки) работа с контурными картами
5 Обобщение и проверка
Задание на дом учебник стр. 71-74 Привести по одному примеру миграции по экологическим и политическим причинам.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/209485-plan-uroka-po-geografii-na-temu-razmeschenie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Предшкольная подготовка»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.