- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта 2 вариативный компонент «Юные художники»
2647
0
Технологическая карта № 2
вариативный компонент «Юные художники»
Провела: Проскурякова Г.М.
Дата проведения:
Возрастная группа: вторая младшая № 7
Образовательные области: «Творчество»
Раздел:рисование
Тема: «МОЙ ЛЮБИМЫЙ ДОЖДИК» (рисование пальчиками.)
Цель: Познакомить с нетрадиционной техникой рисования пальчиками. Показать приемы получения точек. Учить рисовать из тучек дождик, передавая его характер (мелкий, капельками) использовать точку как средство выразительности. Воспитывать аккуратность.
Материалы и оборудование: Лист бумаги голубого или серого цвета с нарисованными тучками разной величины и маленьким грибком, большой гриб вырезанный из цветной бумаги, гуашь в плоских мисочках, теплая вода, салфетки, зонтик для игры, иллюстрации и эскизы.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей | |
Мотивационно-побудительный | -Ребята давайте поиграем в игру «Дождик — солнце». -Ребята послушайте потешку: Дождик, дождик, веселей Капай, капай, не жалей! Только нас не замочи! Зря в окошко не стучи Лучше капай на грибы, Чтобы выросли они! | «Дождик!» - дети бегут и прячутся под зонтик. «Солнце!» зонт закрывается - дети «гуляют». По команде: «Дождь!» ребята снова бегут под зонт. | |
Организационно-поисковый | -Ребята, помните сказку про муравья? Вот таким крохотным грибочек был сначала. А потом каким он стал? Правильно, большим...Как вы думаете, почему грибочек так быстро вырос? Верно, потому что дождь прошел. Давайте нарисуем дождик, чтобы и наш грибочек вырос поскорее. Теперь я опускаю пальчик в голубую краску и ставлю отпечатки на листе бумаги. Вот так. Много раз капельки дождя рассыпались по всему листу. Если краска закончилась, то окунаю пальчик в краску еще раз. Теперь и вы можете приступить к работе. (звучит спокойная музыка) «Под дождем наш грибок рос-рос, рос-рос и вырос! Такой большой стал — всем места хватило: и Муравью, и Бабочке, и Мышке, и Воробью, и Зайцу!» Дождик, дождик, Кап-кап-кап. Дождик, дождик, веселей, Капай, капай, не жалей! Брызни в поле пуще: Станет травка гуще! Нурасыл что ты рисуешь? -Рита, какого цвета краску ты набрала на пальчик? - Ребята, кто нарисовал дождик, аккуратно вытираем пальчик влажной салфеткой. | Дети внимательно слушают воспитателя, отвечают на вопросы. Дети внимательно слушают и смотрят способы выполнения задания. | |
Рефлексивно-корригирующий | - Ребята, что мы сегодня с вами рисовали? Какие вы выбрали краски, каким способом рисовали. | Дети делятся впечатлениями. | |
Ожидаемый результат:
Знать: технику рисования пальчиками;
Иметь: представления о цветах;
Уметь: ориентироваться на листе бумаги, рисовать на всем листе бумаги.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.