Календарно-тематическое планирование 1 класс Технология

№ п/п

Наименование раздела-темы урока

Кол-во часов

Элементы содержания

Планируемые результаты

Дата

Предметные

ЫЕ00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 УУД

Раздел 1. Изделия из природных материалов – 5 часов

1

Мир изделий (экскурсия в школьную мастерскую)

1

Изделия и его свойства.

Знать:

- растительные природные материалы;

- виды пластических материалов и основные приемы работы с ними;

-инструменты, необходимые для работы.

Уметь:

- подготовить материалы к работе;

- выполнять лепку конструктивным способом из разных форм;

- выбирать приемы лепки для фишек, готовить рабочее место.

Л:- проявление интереса к окружающему миру, бережного отношения к природе; - понимание цели учебной деятельности и мотива, связи результата учения и того, что побуждает к деятельности.

Р:- способность организации рабочего места;

- постановка учебной задачи на основе жизненного опыта учащихся.

П.

1. Общеучебные:

- формулирование познавательной цели с помощью учителя;

- постановка и формулирование проблемы с помощью учителя, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

2.Логические

- анализ отличия изделий по форме и размеру, установление пространственных отношений между деталями изделия, составление композиций.

К:- учащиеся приобретут первоначальные навыки совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи.

2

Учимся работать с пластилином

1

Пластилин.

3

Работа с пластилином – урок-игра

1

.Алгоритм лепки.

4

Изделия из пластилина

1

Свойства пластилина.

5

Мышка и кошка из пластилина – урок-соревнование

1

Приёмы изготовления изделия из пластилина.

Раздел 2. Изделия из пластичных материалов – 5 часов

6

Фишки из массы для моделирования

1

Пластичные материалы.

Знать:

- технику работы с природными материалами,

- технику работы с пластичными материалами;

Уметь: выполнять аппликации из засушенных листьев

- соотносить форму, размер, цвет листьев с силуэтами деревьев, облаков.

Л:- проявление интереса к объектам окружающего мира.

- ориентация в оценивании усваиваемого содержания.

Р:- способность выделять признаки и свойства объектов окружающего мира;

- планирование и организация своей деятельности.

П.

1.Общеучебные: формулирование познавательной цели с помощью учителя; Постановка и решение проблемы. 2. Логические:

- анализ алгоритма выполнения аппликации, расположение деталей, соблюдение их соразмерности.

К:- умение работать в парах и индивидуально.

7

Медведь из массы для моделирования – урок-игра

1

Пластилин и масса для формирования.

8

Аппликация «Пейзаж»

1

Материал и его свойства.

9

Аппликация «Животные»

1

Аппликация по собственному замыслу.

10

Узоры из семян

1

Основа круглой формы

Раздел 3. Изготовление изделий из бумаги – 15 часов

11

Декоративная композиция из сухих листьев и семян

1

Декоративная композиция.

Знать:

- правила работы с пластичными материалами, с семенами и косточками растений;

- технику работы с природными материалами,

- виды бумаги, её свойства.

Уметь:

- выполнять декоративную композицию из засушенных листьев и семян.

- выполнять аппликацию, мозаику из бумаги, соблюдать правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем.

- выполнять разметку деталей при помощи кальки, копирки.

Личностные:

- учащиеся разовьют мелкую моторику, научатся экономному расходованию бумаги.

Регулятивные:

- составление словесного плана собственной трудовой деятельности, научатся оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей .

Познавательные.

1.Общеучебные:

- учащиеся на основе знания технологий работы с разными видами бумаги смогут развить сенсомоторику, согласованность в работе пальцев.

2. Логические:

- анализ алгоритма выполнения поставленных учебных проблем.

Коммуникативные:

-рефлексивная способность оценивать собственное продвижение и свой вклад в результаты общей деятельности.

12

Аппликация из мятой бумаги

1

Бумага. Операция «сминание».

13

Обрывные аппликации из бумаги –

1

Разметка по шаблону.

14

Пригласительный билет на елку

1

15

Украшение пригласительного билета

1

Декоративное оформление предметов быта и жилища.

16

Конверт для пригласительного билета

1

Приём складывания квадратной заготовки.

17

Гофрированные новогодние подвески

1

Приём гофрирования бумажной полосы

18

Новогодние снежинки

1

Приём складывания листа

19

Мозаика из бумаги

1

Свойства бумаги.

20

Мозаика из бумаги в рамке

1

Мозаики на основе закладки

21

Модели из бумаги

1

Знак «переверни». Получение из прямоугольного листа квадратной заготовки.

22

Плетение из полосок бумаги

1

Шахматный узор

23

Плетение «Мухомор»

1

Приём переплетения

24

Открытка

1

Различные приёмы при работе с бумагой.

25

Модели городского транспорта

1

Транспорт.

Раздел 4. Изготовление изделий из текстильных материалов – 8 часов

26

Аппликация из ткани

1

Ткань. Техника безопасности

Свойства ткани.

Мелкий ремонт одежды.

Нитки.

Свойства ниток.

Пряжа и её свойства.

Знать:

- технологию выполнения аппликации из ткани,

- приемы соединения деталей швейной иглой;

- правила безопасной работы с иглами и ножницами.

Уметь:

- пришить пуговицу с двумя отверстиями;

- выполнять аппликацию из резаных ниток, подбирать цвета пряжи.

- шить «швом вперед».

подбирать цвета пряжи.

- шить «швом вперед».

Л:- проявление интереса к многообразию текстильных материалов, их происхождению и использованию;

– понимание цели учебной деятельности.

Р:- составление словесного плана собственной трудовой деятельности, отбирать - доступные приёмы обработки;

- прогнозирование конечного результата и самостоятельное комбинирование технологии в соответствии с задачей.

Познавательные.

1. Общеучебные:

- применение приёмов рациональной безопасной работы инструментами; работа с технологической документацией.

2. Логические:

- отбор и выстраивание оптимальной технологической последовательности реализации собственного замысла.

Коммуникативные:

- сочетание индивидуальной работы с коммуникативной.

27

Игольница

1

28

Украшение игольницы

1

29

Подвески из лоскутков ткани

1

30

Салфетка

1

31

Вышитая салфетка

1

32

Цветочная композиция из ниток

1

33-34

Домашний труд «Баба-яга в ступе» Объемное моделирование – урок-соревнование

2

№

п/п

Содержание

Основные виды учебной деятельности учащихся

Кол-во

часов

Вид контроля

1

Природные материалы

Наблюдение конструкций и образов объектов природы и окружающего мира, выполнять простейшие исследования (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) изученные материалы: их виды, физические и технологические свойства, конструктивные особенности используемых инструментов; наблюдать связи человека с природой и предметным миром

5 ч.

2

Пластичные материалы

– анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную цель, анализировать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий, выделять известное и неизвестное; – воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на графические изображения, соблюдая приёмы безопасного и рационального труда;

5 ч. (из них 2 ч. моделирование)

3

Бумага и картон

– выполнять простейшие исследования (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) изученные материалы: их виды, физические и технологические свойства, конструктивные особенности используемых инструментов, приёмы работы освоенными приспособлениями и инструментами;

15 ч. (из них 2 ч. моделирование)

4

Текстильные материалы

- наблюдать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий; воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на графические изображения, соблюдая приёмы безопасного и рационального труда

9 ч. (из них 2 ч. моделирование)

5

Конструирование и моделирование

– моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями по образцу и его рисунку; определять особенности конструкции, подбирать соответствующие материалы и инструменты; наблюдать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий