О роли семейного чтения в воспитании ребёнка

О роли семейного чтения в воспитании ребёнка.
В дошкольном возрасте маленький читатель делает первые шаги в мир большой литературы. А проводником для детей становятся родители и воспитатели.
Приобщение детей к чтению имеет огромное социальное значение. Особое значение имеет семейное чтение. Слушая чтение взрослого, рассматривая вместе с ним иллюстрации, ребёнок активно думает, переживает за героев. Совместное чтение сближает взрослых и детей, воспитывает в ребёнке доброе и любящее сердце. Сегодня считается важным привлечение родителей к участию в работе детского сада. Поэтому воспитателям не обходимо понимать, каким образом взаимодействовать с каждой отдельной семьёй на благо ребёнка.
Наиболее интересная форма работы с родителями – это привлечение родителей к образовательному процессу через проектную деятельность. Семейные творческие проекты расширяют кругозор детей и взрослых, наполняют их творческой энергией, помогают выстраивать взаимодействие и сотрудничество в семье и образовательного учреждения.
Дошкольный возраст благоприятен для воспитания вдумчивого чтения. Культура обращения с книгой закладывается в семье. Есть семьи, где не существует проблемы, как привить интерес к чтению. В таких семьях ребёнок с самого раннего возраста видит, как почитается в семье книга. Если же этого нет в семье, то не поздно ещё начать. Чтение должно проходить в спокойной обстановке. Например, вечером, когда за окном темно и полумрак настраивает на сказочный лед. Читать следует не более 15-20 минут, затем внимание ребёнка рассеивается. Зато как радостна будет новая встреча с той же книжкой. Но не следует забывать, что ребёнок не может быть пассивным слушателем, поэтому во время чтения надо активизировать его внимание: проводить чтения-беседы «вопрос- ответ», рассказывать сказки.
Любящие родители – первые слушатели и собеседники своих детей. Когда ребёнок научится читать, читайте вместе с ним. Обязательно надо слушать, как ребёнок читает, а после чтения поговорить с ним о прочитанном. Причём в беседе необходимо избегать критических вопросов. Лучше спросить: «Что или кто тебе понравился или не понравился и почему?», «Какой цвет или запах может быть у этой сказки, стихотворения?», «Какую ты здесь услышал музыку?». Отвечая на эти вопросы, ребёнок раскроет вам свои чувства.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210422-o-roli-semejnogo-chtenija-v-vospitanii-rebjon