Конспект НОД по физическому развитию во второй младшей группе с использованием нетрадиционного оборудования Тема: «В гости к гному»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ ТОРОПЕЦКОГО РАЙОНА ДЕТСКИЙ САД № 2

Конспект НОД

по физическому развитию

во второй младшей группе

с использованием нетрадиционного оборудования

Тема: «В гости к гному»

Составил: воспитатель

                                               Киселева Т. П.

2016 г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ:

СОЦИАЛЬНО‑КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ:

- развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками;

- становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

- формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ:

- развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;

- формирование познавательных действий, становление сознания;

- развитие воображения;

- формирование первичных представлений об объектах окружающего мира.

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ:

- обогащение активного словаря;

- развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

- развитие звуковой культуры речи, фонематического слуха.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:

- приобретение опыта в следующих видах деятельности детей:

- двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;

- способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);

- овладение подвижными играми с правилами;

- становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;

- становление ценностей здорового образа жизни.

Оборудование:две ленты (длина 1,5-2 м.),тарелки-шумелки (по количеству детей),корзина, дорожки с «камешками», «со следами», канат, «разноцветные ручейки», 2 тарелки, конфеты для детей, игрушка гном.

Ход НОД:

Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами отправимся в гости к маленькому человечку - гному. Он живёт в пещере и добывает там драгоценные камни. Вы готовы? (Да). Вставайте на волшебную дорожку. И в добрый путь!

(Дети проходят по дорожке, выложенной по периметру зала, и выполняют движения по показу).

Воспитатель:

«На дорожку встали, (Дети идут, высоко поднимая колени).

Бодро зашагали».

«Узкий мостик впереди –(Дети идут на носочках между двумя лентами,

На носочках проходи». положенными параллельно на расстоянии

(25 - 35 см ) друг от друга).

«Мы на пяточках пройдём , (Дети идут на пятках).

Каблуки не обобьём».

«Сзади камушек упал, (Дети бегут 30 сек.)

Нас немного напугал».

«Позади тяжёлый путь

мы должны передохнуть». ( Дети выполняют дыхательные упражнения)

«Тише, тише, у пруда

Не колышется вода.

Зашептали камыши:

«Тише, тише, малыши» Ш-Ш-Ш. (Дети поднимают руки вверх,

медленно опускают 2-3 раза).

Воспитатель: Как глубоко мы забрались в пещеру. Здесь так интересно. Посмотрите, что это? (Показывает). Да это же тарелки – шумелки. Гном звенит тарелкой и к нему в гости спешат друзья - подземные обитатели. Давайте с ними поиграем.

(Младший воспитатель заранее раскладывает тарелки - шумелки по кругу, дети подходят, каждый к отдельной, берут её в руки и становятся в круг).

Общеразвивающие упражнения:

«Ты тарелкой позвени,

Всех вокруг развесели».

И. п.: ноги на ширине плеч, руки опущены вниз, держат тарелку.

1-2 - поднять руки вверх, пошуметь.

- опустить руки вниз. (3-4 раза).

«Вправо - влево повернись,

дружелюбно улыбнись».

И.п.: то же, повороты туловища влево - вправо, руки перед собой, вернуться в и.п. (3-4 раза)

«Вправо - влево наклонись,

пошуми, остановись». (3-4 раза).

И.п.: то же, наклоны туловища 1-клевой ноге пошумели, 2- встали, 3-кправй ноге, пошумели, 4 – встали.

4. «Низко - низко приседай,

от друзей не отставай».

И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, тарелка в обеих руках ,внизу .

1-приседания, руки вперёд, 2-встали, 3- приседания, руки вперёд,4- встали.

«Что - то гномы нас не слышат,

может, прыгнем мы повыше?»

И.п.: о.с., тарелки перед собой. Прыжки на двух ногах. (30 сек.)

Воспитатель: Молодцы, ребята, а теперь давайте уберём тарелки-шумелки в корзину.

Посмотрите, что-то сверкает там, впереди. Наверно это тропа, по которой ходит гном. Идите осторожно, друг за другом. Ведь мы не знаем, какие преграды встретятся на нашем пути.

(Дети встают в колонну, идут за воспитателем)

Основные движения:

Тропа выложена цветными камешками. Идите осторожно, чтобы их не повредить. (Дети проходят по дорожкам с «камешками», «по следам».)

2. Тропа стала совсем узкой. По ней можно пройти только приставным шагом. (Дети идут приставным шагом по канату)

3. Впереди ручьи. Посмотрите, какие они разноцветные, это потому, что на их дне лежат разноцветные камни. Давайте перепрыгнем через них, только осторожно, что бы не промочить ноги.

( Выполняют прыжки на двух ногах через ручейки)

Воспитатель: Вот мы и дошли до самого глубокого места пещеры. Здесь можно и поиграть. Посмотрите, нас встречает весёлый гном. Он тоже хочет с нами поиграть.

( Игра «Ловишки», гном ловит детей)

Гном: Вы, ребята, молодцы,

Вы, ребята, храбрецы!

Вы меня найти старались,

Трудностей не испугались.

И в награду я для вас

Угощения припас.

По тарелке постучу,

Громко-громко закричу:

- Раз, два, три, на тарелки посмотри!

(Показывает тарелку, на которой лежат конфеты. Угощает детей, затем прощается и уходит).

Воспитатель:Ребята, вам понравилось играть с гномом? Ещё к нему в гости придем? Хорошо, договорились, а сейчас пойдем в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210743-konspekt-nod-po-fizicheskomu-razvitiju-vo-vto