Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми в соответствии ФГОС

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности , все помещения группы).

18.05.

2015г.

Утро

Подготовка к завтраку, завтрак

Коммуникативная

Двигательная

Коммуникативная

Музыкальная

Трудовая

Утро радостных встреч.

Утреннее приветствие «Здравствуйте, ты скажешь человеку…»

Утренняя гимнастика.

Беседа «Где трудятся папы и мамы» - рассказать детям о многообразии профессий, о значении в жизни людей их профессиональной деятельности.

Песенное творчество «Золотая рыбка» - учить импровизировать.

Работа в уголке природы - полив растений, готовим воду заранее.

Дежурство по столовой - сервируем столы.

Практическое упражнение «Чистюля»

Практическое упражнение «Сидим правильно, едим аккуратно»

Разместить на полочке "Красоты" разные свистульки.

Внести в уголок природы лейки с водой.

Непосредственная образовательная деятельность

Познавательное развитие (явления общественной жизни)

Художественно-этетическое (рисование)

Физическое развитие

Тема : «Человек - часть природы» - обобщить знания детей об охране природы.

Тема «Зеленый май» - развивать творческое воображение, чувство

цвета, композиции.

По плану физ. Инструктора.

Прогулка

Познавательно-исследовательская

Игровая

Двигательная

Двигательная

Игровая

Трудовая

Игровая

Сравнительное наблюдение за птицами – рассмотреть самку и самца воробьев, чем похожи и чем отличаются. Пояснить, почему самки имеют неброскую окраску (это важно для птиц, высиживающих яйца).

Дидактическая игра «Цепочка слов» - учить подбирать слова, характеризующие качественные признаки объекта.

Подвижная игра «Успей пробежать» - развивать смелость, ловкость, уверенность в себе.

Подвижная игра «Быстро в домик» - развивать функциональные возможности организма, внимание.

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы» сюжет «Едем в гости к бабушке»- учить самостоятельно распределять роли, играть дружно.

Уборка на участке – учить дружно трудиться, помогать взрослым.

Самостоятельная двигательная деятельность на участке.

Вынести обручи, скакалки.

Атрибуты для игры с-р игры: знаки, светофор, руль.

Веники, пакеты для мусора

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы).

18.05.

2015г

Прогулка

Возвращение с прогулки, обед

Игровая

Трудовая

Игровая ситуация «Мы аккуратные» - учимся поддерживать порядок и чистоту в шкафчиках.

Дежурство по столовой - учить сервировать столы.

Практическое упражнение «Да здравствует мыло душистое…».

Практическое упражнение «Что рассказала салфетка».

Работа перед сном

Трудовая

Игровая ситуация «Чей башмачок?» - продолжать учить детей быть аккуратными, ставить обувь аккуратно под свой стульчик.

Вторая половина дня

Коммуникативная

Игровая

Озн. с худ.литерат.

Музыкальная

Игровая

Игровая

Беседа на тему «Что такое героизм» - рассказать о героизме, вызвать стремление подражать героическим поступкам.

Дидактическая игра «Прятки» - развивать морфологическую сторону речи, учить использовать предлоги и наречия в речи, отражающие пространственное значение.

Театрализованная игра «Заяц, петух и лиса» - учить использовать

выразительные средства, чтобы передать образы персонажей.

Упражнение «Пастушок» - учить интонировать мелодию песни.

Настольно-печатная игра «Путешествие по городу» - актуализировать и дополнить знания детей о городе, кто в нем живет, трудится.

Свободная игровая деятельность в уголках группы.

Разместить в книжном уголке иллюстрации по сказкам.

Вечерняя прогулка

Коммуникативная

Двигательная

Двигательная

Игровая

Наблюдение за солнцем – обратить внимание детей на положение солнца в полдень, об изменении положения солнца и что стало теплее.

Игра-эстафета «Успей пробежать» - развивать скоростные возможности, продолжать укреплять здоровье детей.

Игровое упражнение «Мой веселый, звонкий мяч».

Свободная игровая деятельность на участке.

Мешочки с песком.

Мячи большие и маленькие

Игрушки по интересам.

Взаимодействие с родителями

Консультация на тему «О правилах поведения на природе»

Беседа с родителями о поведении детей в течении дня.

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности , все помещения группы).

19.05.

2015г

Утро

Подготовка к завтраку, завтрак

Коммуникативная

Двигательная

Коммуникативная

Игровая

Ознак. с худ.литерат.

Трудовая

Утро радостных встреч.

Утреннее приветствие «Здравствуйте, ты скажешь человеку…»

Утренняя гимнастика

Беседа на тему: «Мы – часть природы» - расширять опыт ориентации и экологической деятельности в природе (поле, лес, водоем).

Дидактическая игра «Путаница» - развивать связную речь, закрепить

Знания о последовательности чисел.

Чтение р.н.с. «Сивка-бурка» - развивать эмоциональную отзывчивость.

Песенное творчество «Ау, где ты?» - учить импровизировать.

Дежурство по столовой – учить распределять обязанности.

Практическое упражнение «Чистюля».

Практическое упражнение - закрепить навыки бесшумного приема еды

Незнайка

Воспитатель – дети

Спортивный зал

Воспитатель – дети

Воспитатель - дети

Воспитатель - дети

Дежурные

Умывальная комната

столовая

Непосредственная образовательная деятельность

Речевое развитие

Художественно -эстетическое (музыка)

Тема: Обучение рассказыванию по картинкам – выяснить, какие произведения малых фольклорных форм знают дети. Познакомить с новой считалкой.

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Познавательно-исследовательска

Игровая

Двигательная

Двигательная

Игровая

Наблюдения за птицами воробьями – рассказать о правилах наблюдения за птицами в период гнездования, как ведут себя птицы, что делают.

Дидактическая игра «Скажи наоборот» - учить детей подбирать слова-антонимы , активизировать речь детей.

Подвижная игра «Пустое место» - развивать быстроту реакции, ловкость, интерес к играм.

Спортивная игра городки – учить согласовывать действия в команде.

Сюжетно-ролевая игра «Семья» - учить самостоятельно распределять роли, играть дружно.

Вынести карточки с птицами: зимующие и перелётные.

Маска волка

Кегли, биты.

Сюжетные картинки

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы).

19.05.

2015г

Прогулка

Возвращение с прогулки, обед

Трудовая

Трудовая

Трудовая

Коммуникативная

трудовая

Игровая ситуация «Мой шкафчик самый красивый»- учить аккуратно складывать свои вещи в шкафы.

Дежурство по столовой - учимся распределять обязанности.

Практическое упражнение «Сидим ровно, едим аккуратно»

Практическое упражнение «Мы вежливые»- учимся быть вежливыми, говорим «спасибо», «пожалуйста», пользуемся салфеткой.

Сюжетные картинки: "Мы дежурим"

Работа перед сном

Трудовая

Игровое упражнение «Наши красивые кроватки» - следить за аккуратностью подушек, одеял, не сбиваем их в пододеяльник.

Вторая половина дня

Коммуникативная

Игровая

Познавательная

Игровая

Коммуникативная

Чтение худ.литерат.

Беседа «Имя человека» - учить детей обращаться друг к другу по имени, рассказать о значении имен, соотнести свое имя с характером

.Дидактическая игра «Только веселые слова» - развивать вербальное воображение, логическое мышление. Активизировать и обогащать словарный запас детей. Формировать умение находить заданные признаки предметов и явлений.

Игры со строительным материалом , постройка гаража.

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» - расширять сферу социальной активности детей, обогащать игровой опыт.

Игра-драматизация по сказке «Колобок»

Чтение стихотворения В. Жуковского «Жаворонок»

Внести крупный строитель.

Атрибуты к игре

"Детский сад"

Маски для инсценировки сказки.

Вечерняя прогулка

Познавательно-исследовательская

Игровая

Двигательная

Игровая

Наблюдение «Дуб – богатырь» - рассказать детям о том, что это дерево является символом силы, здоровья, его называют могучим богатырем.

Дидактическая игра «Было – будет» - закреплять представления о прошлом, настоящем и будущем.

Подвижная игра «Защита крепости».- развивать ловкость, меткость.

Свободная подвижная деятельность на участке.

Маленькие мячи.

Взаимодействие с родителями

Консультация «Как одевать ребенка в теплое время года»

Беседа с родителями о поведении детей при общении друг с другом.

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности , все помещения группы).

20.05.

2015г.

Утро

Подготовка к завтраку, завтрак

Коммуникативная

Коммуникативная

Двигательная

Коммуникативная

Игровая

Трудовая

Трудовая

Трудовая

трудовая

Утро радостных встреч.

Утреннее приветствие «Здравствуйте, ты скажешь человеку…»

Утренняя гимнастика.

Беседа на тему «Поведение за столом» - способствовать освоению образцов поведения за столом, обогащения коммуникативного опыта.

Дидактическая игра «Детки на ветке» -закреплять в речи названия растений и их плодов, расширять словарный запас.

Пальчиковая гимнастика «В гости к пальчику большому»

Дежурство по столовой – продолжать учить сервировать столы.

Практическое упражнение «Да здравствует мыло душистое…»

Практическое упражнение «Едим бесшумно». Пользуемся салфеткой»

Воспитатель – дети

Спортзал

Сюжетные картинки

Воспитатель - дети

Дежурные по уголку.

Дежурные

Умывальная комната

столовая

Непосредственная образовательная деятельность

Познавательноеразвитие(ФМП) + конструирование

Физ. культура

Тема: отсчитывание предметов в пределах 10. Поделка из природного материала – закрепить порядковый счет в пределах 10, обобщить знания о геометрических фигурах е. Развивать умение выполнять изделие из природного материала, воспитывать самостоятельность, аккуратность.

По плану физ. инструктора

Прогулка

Познавательно-исследовательская

Двигательная

Двигательная

Игровая

трудовая

Наблюдение за растениями– предложить детям рассмотреть растения на участке, обратить внимание на новые признаки роста и развития растений, рассказать о них.

Подвижная игра «Третий лишний» - воспитывать уверенность в себе, поощрять настойчивость.

Спортивная игра катание на самокате – развивать координацию движений.

Дидактическая игра «Радуга» - закрепить представление об основных и дополнительных цветах.

Полив растений клумбы. – вызвать интерес к выращиванию растений.

Деревья на участке.

Предметы окружения

Спортивная площадка

самокаты

воспитатель – дети

лейки и ведерки с водой.

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы).

20.05.

2015г

Прогулка

Возвращение с прогулки, обед

Игровая

Трудовая

Трудовая

Коммуникативная

трудовая

Свободная игровая деятельность на участке группы.

Игровая ситуация «Учим Незнайку выворачивать и складывать одежду» - формировать навыки самообслуживания.

Дежурство по столовой – форма дежурных – для чего надевают форму?

Закреплять знания детей меню на обед, запоминать, что в его составе есть несколько блюд и напитков.

Практическое упражнение «Чище мойся – воды не бойся».

Игрушки заместители

Приемная группы

Столовая

Умывальная комната

Работа перед сном

Игровая

Игра «Назови предметы одежды», «Что за чем?»

Игровая группы

Вторая половина дня

Коммуникативная

Игровая

Игровая

Музыкальная

Чтение худ.литерат.

Игровая

Беседа по этике и культуре поведения – познакомить детей с различными формами прощания, показать, как соединены добрые чувства и слова, произносимые при расставании людьми.

Дидактическая игра «От А до Я» - учить составлять логическую цепочку по двум картинкам. Учить использовать свои знания, развивать вербальное воображение.

Сюжетно-ролевая игра «Семья» - сюжет «Ремонт квартиры» - учить создавать игровые ситуации с игрушками, развивать сюжет игры.

Слушание музыкального произведения Г. Свиридов «Звонили звоны» - помочь охарактеризовать музыку звона колоколов.

Чтение сказки В. Бианки «Хитрый Лис и умная Уточка» - учить понимать мотивы поведения героев.

Свободная игровая деятельность в игровых зонах группы.

Воспитатель - дети

Воспитатель - дети

Атрибуты к игре

Воспитатель – дети

Воспитатель – дети

Игрушки по интересам

Вечерняя прогулка

Познавательно-исследовательская

Двигательная

Игровая

Игровая

Наблюдение: черемуха в мае –помочь составить коллективный рассказ «Идет весна – весела, зелена».

Подвижная игра «Каравай» - совершенствовать умение согласовывать действия с о словами.

Дидактическая игра «Магазин»

Свободная игровая деятельность на участке.

Птица на дереве.

Воспитатель - дети

Атрибуты для игры

Игрушки по интересам

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности , все помещения группы).

21.05.

2015г

Утро

Подготовка к завтраку, завтрак

Коммуникативная

Коммуникативная

Двигательная

Познавательно-исследовательская

Игровая

Музыкальная

Ознак. С худ.литерат.

Трудовая

Трудовая

игровая

Утро радостных встреч.

Утреннее приветствие «Здравствуйте, ты скажешь человеку…»

Утренняя гимнастика.

Беседа «Взрослые сердятся» - формировать умение понимать настроение и эмоциональное состояние другого человека.

Дидактическая игра «Лесовик и лесные ягоды» - закреплять знания детей о лесных ягодах (название, внешний вид, где растет).

Игра с пением «Аист и лягушки» - учить эмоционально-образно выполнять движения аиста и лягушат в соответствии с текстом игры.

Чтение сказки А. С. Пушкина «О рыбаке и рыбке – оценить поступки.

ежурство по уголку природы – протираем пыль с листьев

Дежурство по столовой – учимся сервировать столы.

Игровая ситуация «Надуйся пузырь», «Мокрый – сухой»».

Воспитатель – дети

Спортзал

Воспитатель – дети

Предметные картинки

Воспитатель - дети

Воспитатель - дети

тряпочки

Дежурные

Умывальная комната

Непосредственная образовательная деятельность

Речевое развитие

Художественно-эстетическое (лепка)

Художественно-

Эстетическое (музыка)

По плану воспитателя – логопеда.

Тема: «Мы на луг ходили, мы лужок лепили» - лепка луговых растений и насекомых по выбору с передачей их характерных особенностей, строения, окраски, предания устойчивости поделкам.

По плану муз. Руководителя.

Прогулка

Познавательно-исследовательская

Игровая

Двигательная

двигательная

Наблюдение за насекомыми – учить детей использовать образные выражения, рассказать о жизни бабочек в весенний период.

Дидактическая игра «Испорченный телефон» - развивать у детей слуховое восприятие, внимание, умение регулировать силу голоса.

Подвижная игра «Мыши» - развивать быстроту и ловкость, гибкость. Способствовать закаливанию детского организма.

Игровое упражнение «Гимнастическое бревно» - развивать мышцы ног при ходьбе по дорожке.

Участок группы

Воспитатель - дети

Игровая площадка.

скакалки