Как родителям закрепить правильное произношение звука «Л». Игры и упражнения

Сидорова Елена Алексеевна

ГДКП №5 города Перми

логопед

Как родителям закрепить правильное произношение звука <Л>? Игры и упражнения

После длительных логопедических занятий логопед исправил дефектный звук, ребенок научился правильно произносить этот звук в речи. Задача родителей автоматизировать, то есть закрепить этот звук в повседневной разговорной речи. Это необходимо делать в ежедневных речевых упражнениях.

Игры и упражнения:

Закрепить, то есть уметь правильно произносить изолированный звук.Долго тянуть звук <Л>. Следить, что бы кончик языка упирался в верхние зубы, язык был узкий, а по бокам узкого языка шла воздушная струя. Л________

Использовать упражнение «Звуковые дорожки», то есть произносить прямые и обратные слоги, вытягивая звук <Л>.

Л_______А

Л_______О

Л_______У

Л_______Ы

АЛ_______

ОЛ_______

УЛ_______

ЫЛ_______

Закрепить произношение звука <Л> в начале слова.

Лодка,луна,ложка,лоб,лапша,лук,луна,лужа.

Следить за четким произношением звука <Л>.

Организовать со своим ребенком игру: «Где спрятался звук».

Ребенок должен слышать и определять позицию звука <Л> в слове. Это называется развитие фонематического слуха. Мама называет слово со звуком <Л>. Ребенок 5-7 лет должен определить на слух где «спрятался» звук <Л> в слове. Если ребенок затрудняется на слух определить позицию звука <Л> в слове, можно опираться на карточки – слова. На карточках печатными буквами написаны все слова. Если ребенок не умеет читать, то взрослый сам читает слово, а ребенок находит звук и обводит его карандашом и определяет наглядно позицию звука <Л> в слове.

Произношение слова со звуком <Л> в середине слова.

Вилка, елка, молоток, школа, иголка, юла, волосы, пила.

Родители следят за правильным произношением звука <Л>.

Закрепить звук <Л> перед согласным звуком. Здесь важно четко произносить звук.

Платок, флаг, слон, глаза, клоун, платье.

Учить ребенка изменять слова в единственном и множественном числе, помнить про четкое произношение звука <Л>

Белка – белки

Клоун – клоуны

Слон – слоны

Кукла – куклы

Булка – булки

Закрепить звук <Л> на конце слова.

Стол, пол, укол, козел, ствол, щегол.

Научить ребенка согласовывать числительное с существительным, закрепляя правильное произношение звука <Л>.

Один стул

Одна белка

Один молоток

Одно платье

Одна юла

Закрепить звук <Л> в прилагательных, правильно согласовывая их с существительными, следить за правильным произношение звука.

Белая____лодка.

Смелый____ солдат.

Злой____волк.

Голубая____юла

Тяжелая____полка.

Ловкая____белка.

Автоматизировать звук <Л> в предложении, неоднократно повторяя часто встречающийся звук <Л>.

Малыш упал на пол.

Алла читала журнал.

Клава мыла стул.

Влад пил молоко.

волк жил в логове.

Можно использовать разнообразные картинки со звуком <Л>. Научить своего ребенка самостоятельно (или с помощью картинок) строить небольшие предложения.

Влад убежал____в школу.

Павел пилил____доски.

Глаша купила____булку.

Важно обращать внимание на слова - глаголы, где звук встречается два раза.

Плавала

Клеила

Ловила

Гладила

Плакала

Слушала

Для закрепления звука <Л> эффективно использовать небольшие скороговорки.

Лопата копала, копала, копала.

Молоток стучал, стучал, стучал.

Метла подметала, подметала, подметала.

Пила пилила, пилила, пилила.

Хорошо если ваш ребенок научится работать над изменением слов, то есть изменять слова добавляя в них звук <Л> четко и внятно проговаривая его.

Сова – слова

Кубок – клубок

Сух – слух

Газ – глаз

Научите своего ребенка изменять окончание слов (по образцу) следя за звуком <Л> на конце слова.

Я встаю – Я встал

Я сажусь – Я сел

Я пишу – Я написал

Я рисую – Я нарисовал

Я поднимаю – Я поднял

И наконец, закрепите звук <Л> в скороговорках. Следите за четким и внятным произношением звука.

У елки иголки колки.

Елка, елка колкая иголка

Мама Аллу мыла мылом, Алла мыла не любила.

Использованная литература:

И.С. Лопухина. Речь, ритм, движение: Корона- Век, 2008г.

Е.А. Пожиленко. Волшебный мир звуков и слов. Издательство. Каро, 2008г.

( Популярная логопедия.)

Т.А. Ткаченко. Логопедическая тетрадь. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа.- СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2000.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/21214-kak-roditeljam-zakrepit-pravilnoe-proiznoshen