Технологическая карта организованной учебной деятельности для предшкольного класса

Технологическая карта
организованной учебной деятельности
для предшкольного класса

Образовательные области: коммуникация
Раздел: развитие речи
Тема: Звуки [с], [с‹]. Мебель
Цель:
уточнить и закрепить правильное произношение звуков [с], [с›], давать им качественную характеристику - дифференцировать твердые и мягкие согласные;
упражнять в составлении звуковых схем слов, делении слов на слоги, постановке ударения;
обобщить и уточнить знания детей о мебели; активировать и актуализировать словарь по теме. Знать назначение предметов мебели, ее составные части, находить недостающие;
упражнять в образовании и употреблении существительных множественного числа родительного падежа, уменьшительно-ласкательной формы существительных; употреблении предлогов с пространственным значением (между, около, под, в и др.); употреблять предложения с предлогом из-за, из-под;
учить составлять рассказ по картинке в соответствии с логикой построения высказывания (завязка, кульминация, развязка), придумывать события, предшествующие и последующие изображенным на картинке;
развивать творческое мышление, внимание, мелкую моторику;
воспитывать навыки коллективной работы, бережное отношение к вещам, сделанным руками людей.