Конспект непрерывной образовательной деятельности на тему «Берегите лес!» в средней группе

Конспект непрерывной образовательной деятельности на тему «Берегите лес!» в средней группе

Цель: формирование у детей желание знать правила поведения в лесу и выполнять их.

Задачи:

Образовательные:

закреплять знания детей об элементарных правилах безопасности в лесу;

закрепить знания детей о лесе;

развивать представления о том, как действия людей вредят природе

вызвать радость и удовлетворение от того, что сумели помочь лесу.

Развивающие:

развивать внимание, память, мышление при решении проблемных ситуаций;

Развивать представления о том, как действия людей вредят природе.

Воспитательные:

воспитывать бережное отношение и ответственность за окружающую природу;

воспитывать чувство коллективизма, развивать коммуникативные навыки.

Предварительная работа:

Беседа с детьми на тему «Лес – Кладовая природы», Д/И «Правила поведения в лесу», чтение стихов, рассказов, пословиц и поговорок о лесе, рассматривание иллюстраций с изображением леса.

Способы организации образовательной деятельности: беседа, создание игровой ситуации, проблемный вопрос, использование художественного слова , подвижная игра, вопросы, поощрение.

Средства и оборудование образовательной деятельности: макеты деревьев,« мусор »: коробочки от сока, фантики от конфет, пустые пакетики от чипсов, пустые бутылочки из-под йогуртов, напитков, перчатки, корзинки для мусора, мультимедийный проектор, магнитофон

Ход образовательной деятельности

Обращаю внимание на письмо на окошке:

-Кто- то бросил нам в окошко

Посмотрите письмецо.

Может это лучик солнца, что щекочет нам лицо.

Или это воробьишко, пролетая обронил.

Или это кот письмо, как мышку

На окошко заманил!

Воспитатель:

-Ребята к нам пришло письмо. Давайте прочитаем.

«Добрый день, ребята! Пишет вам фея Леса. Лес стал невесёлым, безжизненным, из него стали улетать птицы, уходить животные. Люди приходят в лес и оставляют мусор, они кричат, разоряют гнезда птиц, рвут редкие растения и ломают деревья. Пожалуйста, помогите мне спасти лес. Приходите скорее, я буду вас с нетерпением ждать!

Воспитатель:

- Ребята, вы готовы отправится в лес, и помочь его жителям?

Мы ребята смелые, ловкие, умелые.

Мы друг другу помогаем,

И друзей в беде не бросаем.

-А что такое лес? Сосны до небес, ягоды, грибы, деревья, животные.

Стоят в кругу.

Воспитатель:

Мы с вами отправляемся в лес.

-А поедем мы в лес на нашем паровозике. Скорее садитесь в вагон.

Музыкальная игра «Паровозик». Остановка.

Слайд «Лес». Звуки леса.

- Вот мы и попали в волшебный лес. Давайте сядем на пенёчек.

Выходит Фея (кукла)

Воспитатель:

-Смотрите, ребята, кто-то машет нам рукой. Да это же фея Леса.

Фея:

-Здравствуйте мои друзья, спасибо, что вы пришли.

Воспитатель:

-Фея шепчет мне на ушко, что обеспокоена состоянием нашего леса. Лесные богатства потихоньку исчезают, и мы не знаем, как же их спасти. Люди приходят в лес только ради развлечения, а что останется после этого — они и не задумываются. А ведь хочется, чтобы и им было хорошо, и лес не пострадал. Может быть с вашей помощью может ещё что-то и удастся спасти.

Воспитатель:

-Фея Леса, а что же нам нужно сделать? Фея говорит , что знает, что мы умные дети и сами догадаемся, что нужно сделать нужно, чтобы защитить лесные богатства.

Слайд 2 . Не шумите в лесу.

Воспитатель:

-Ну, ребята, вперёд!

По тропинке мы шагаем

Дружно ноги поднимаем.

-Ребята, а как надо входить в лес, можно кричать, шуметь. В лес заходим осторожно, по тропинке. Чтобы не нарушить жизнь птиц и животных, не наступить на насекомых, не помять цветов. А посмотрите дети сильно включили музыку. Можно так делать?

У леса музыка своя…

В лесу не нужен шум и гам:

Нельзя шуметь, галдеть, кричать

И громко музыку включать.

Выходят на полянку, где разбросан мусор.

Слайд 3 .Не оставляйте и не закапывайте мусор в лесу.

Воспитатель:

-Что за лес? Ой, как грустно, как скучно и темно.

Не слышно пение птиц. Посмотрите внимательно вокруг и скажите, чего не должно быть в лесу?

Д: Пакетов, бумаги, бутылок…

В: Одним словом мусора. Скажите, вам нравится такой лес?

Д: Нет, можно даже пораниться.

-Правильно сделали эти ребята?

-Нет.

Вы в поход пришли, ребята,

Отдохнуть, конечно, надо, но все банки, целлофан, железки, склянки оставлять здесь нельзя!

Не поленимся, друзья:

Мусор тут, в лесу чужой,

Заберём его с собой.

-Что же делать, как помочь лесу. Тогда уже точно она не принесет никому вреда. Ребята, у меня есть предложение. Давайте уберем весь мусор на полянке. И тогда наш лес и все его жители будут очень рады.

Девочки собирают бумажки, мальчики банки из под йогурта.

Воспитатель:

-В таком лесу не только приятно путешествовать, но и приятно поиграть.

 - Ребята, посмотрите, кто это спешит по дорожке? (Ёжик)

-А мы возьмём его с собой?

Слайд 4.Не забирайте из леса домой животных.Не разоряйте птичьи гнёзда.

-Посмотрите, правильно сделали дети, что забрали из леса ёжика, птенцов? (нет)

- Правильно, ребята.

Для ёжиков и белок

Лес – это дом родной.

Они живут там, находят пропитанье, растят детёнышей.

Поэтому не стоит их в город забирать…они в неволе не будут есть и спать…

-Ребята, а посмотрите, правильно ли поступили эти дети?

Дети запомнить должны

И понять:

Гнёзда у птичек

Нельзя разорять! И даже просто трогать тоже нельзя , потому что потом мать не подойдёт к птенцу и он погибнет

Воспитатель:

-Идем дальше.

- Мы к лесной лужайке выщли,

Поднимая ноги выше

Через кустики и кочки

Через ветви и пенёчки,

Кто высоко так шагал

Не споткнулся, не упал?

-Вот мы и пришли на полянку.

Раскидать грибы.

Слайд 5. Не вырывайте грибы и ягодные кустарники с корнем. Не портите несъедобные грибы.

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите, сколько ягод и грибов. Как вы думаете можно ли вырывать грибы и ягодные кустарники с корнем? (Нет)

Нельзя их с корнем вырывать, иначе грибы съедобные не будут расти.

Раз ты собрался по грибы-

С собою острый нож бери;

Им аккуратно гриб срезай-

В земле грибницу оставляй.

А если встретил землянику,

Нежно ягодки сорви,

А куст – оставь, побереги.

- Давайте соберём съедобные грибы.

-Ребята, а мы собрали мухоморы? Нет. Они несъедобные. Но их тоже нельзя вырывать. Они нужны лесным зверятам. Но для зверья лесного всё ж

тот гриб полезен и хорош.

Слайд 6 .Не рвите полевые цветы.

Пойдём дальше. Шагают.

-Сколько здесь цветов. Посмотрите, девочка нарвала целую охапку цветов. А если мы все сорвём столько же, то что будет?

Цветы украшают луга и леса…в них пчёлы находят нектар. И бабочки пьют из них сладкий нектар. Поэтому их не надо бессмысленно рвать, букеты из них составлять…

Завянут букеты.. Погибнут цветы..

И больше не будет такой красоты.

Слайд 7. Не обижайте лесных насекомых.Не ловите бабочек и стрекоз. Не разоряйте муравейники.

-Ребята, а кроме цветов, животных в лесу есть ещё насекомые. Они наши маленькие друзья. Посмотрите, что делают эти дети? Правильно ли они поступают?

В лесу летают мотыльки, ползут козявки и жуки…У них у всех свои дела. Их нельзя обижать. Без насекомых лес, будет одинокий, и пустой… Нельзя бабочек ловить .

Пусть себе летают,

Землю украшают.

- А знаете, что муравьёв называют лесными санитарами?

Они съедают вредных личинок, короедов, защищают наш лес. Поэтому муравейники нельзя разорять.

Воспитатель:

-Ребята, вы слышите, кажется, мы смогли помочь лесу! Что вы слышите?

Дети:

-Птицы песенки запели.

Воспитатель:

-Надо природу беречь!

Фея:

-Ребята вы справились со всеми заданиями. Посмотрите, как в лесу стало светло.

Воспитатель:

-А чтобы все знали эти правила, давайте на нашей экологической тропе поставим эти знаки.

-Найдите правило и положите на нужное место.

Дети берут правило и прикрепляют на макете экологической тропы .

Воспитатель:

-Давайте все вместе встанем в круг и возьмёмся за руки.

А теперь мы улыбнёмся, крепко за руки возьмёмся,

и друг другу на прощанье мы подарим обещанье:

БУДЕМ С ЛЕСОМ МЫ ДРУЖИТЬ ОХРАНЯТЬ ЕГО ЛЮБИТЬ!

Фея леса: Мне пора возвращаться в лес. За вашу работу, хочу угостить вас моими лесными сладостями (сладкие орешки) До свидания.

Воспитатель:

Посмотрели, поиграли,

И немножечко устали.

А теперь, детвора,

В группу нам идти пора.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212562-konspekt-nepreryvnoj-obrazovatelnoj-dejatelno