Портфолио воспитателя

Белова Татьяна Анатольевна,

воспитатель 10 класса

города Набережные Челны РТ.

Педагог – это скульптор,

он лепит детские души.

И каждая минута строит или рушит.

Нажитое нами переходит к детям

Навсегда, на память нашим

поколениям.

Информационная справка

Образование и стаж работы:

Образование:высшее, ЕГПУ, филологический факультет

Занимаемая должность:воспитатель 10 класса

Общий педагогический стаж:12 лет

Стаж работы в школе:6 лет

Курсы повышения квалификации.

17.12- 27.02.2007г. курсы повышения квалификации по программе «Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья»(102 ч.) в Академии управления «ТИСБИ» (см. копию удостоверения);

14.02-24.04.2008г. курсы повышения квалификации в Институте непрерывного педагогического образования РТ, по теме «Личностно- ориентированный подход в обучении и воспитании» в объеме 72 часа (см. копию удостоверения).

23.04-24.04.2008г. обучалась на проблемных курсах учителей дефектологов по теме: «Психолого-педагогические основы развития зрительного восприятия школьников с нарушением зрения» при Институте непрерывного педагогического образования РТ в объеме 12ч.

Награды.

Почетная грамота за большой вклад в дело воспитания и обучения подрастающего поколения от управления образования города Набережные Челны, 2009 год.

Благодарственное письмо от Администрации Автозаводского района за помощь в проведении XI городского фестиваля худ. творчества детей- инвалидов.

Сертификат а организацию, проведение, руководство и активное участие в 8-й Международной Интернет- Олимпиаде среди образовательных учреждений «Эрудиты планеты-2009» с участием команд из России и зарубежных стран.

Сертификат а организацию, проведение, руководство и активное участие во ВТОРОМ ОТКРЫТОМ ЧЕМПИОНАТЕ РОССИИ -2010 по универсальному марафону среди образовательных учреждений проводимого с участием 340-ка образовательных учреждений из 59-ти регионов России с февраля по май 2010 года в 8-й Международной Интернет- Олимпиаде среди образовательных учреждений «Эрудиты планеты-2009» с участием команд из России и зарубежных стран.

Благодарственное письмо от администрации Городского дворца творчества детей и молодежи за творческое и ответственное отношение к делу воспитания экологической культуры школьников и активное участие в Городской оздоровительно- познавательной игре «Экологическая тропинка».

Диплом за участие во II Республиканском конкурсе музыки и искусств среди детей с ОВЗ «Мы все можем» за подготовку дипломантов.

Нормативные документы, используемые в работе:

Закон «Об образовании РФ».

Закон «Об образовании РТ».

Учебный план школы и образовательная программа.

Тематическое и поурочное планирование.

Результаты педагогической деятельности

2006 год- выступление на августовской конференции по теме «Работа воспитателя по формированию способностей к адаптации в социуме».

2006 год- диплом за участие в городском конкурсе «Зебра» (видеоролик).

2008 год- диплом за участие в городском конкурсе «Школьная газета» (3 место).

2008 год- грамота за участи в Региональном конкурсе-выставке «Отблески жаркого лета».

2009 год- Почетная грамота в городском конкурсе «Знатоки кино» (2 место).

2009 год- Почетная грамота в городском конкурсе «Кино- волшебный мир» (2 место).

2009 год- почетная грамота за большой вклад в дело воспитания и обучения подрастающего поколения от управления образования города Набережные Челны.

2009 год- диплом на городском конкурсе –«Мы все можем» (1,2 место) .

2009 год- диплом за участие в городской игре КВН (номинация- самые оригинальные).

2009 год- сертификаты участников в мастер-классе регионального фестиваля детских, юношеских и молодежных СМИ «МедиаПоколение».

2009 год- Свидетельство участника в городской интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?»

2010 год- диплом в городском конкурсе «Морскому флоту быть».

2010 год- сертификат об участии в VIII-й Международной Интернет- Олимпиаде среди образовательных учреждений «Эрудиты планеты - 2009»

2010 открытый классный час «Найди себя», по профориентации.

Участие школьников в конкурсах, олимпиадах.

Почетная грамота за участие в Дне здоровья «Здоровее на все времена», 1 место в командном зачете, 2005год.

Диплом «Самый-Самый активный класс», 2005год.

Почетная грамота за участие в Дне здоровья «Живи здорово»

2 место в командном зачете, 2006 год.

Диплом победителя Межрегиональных спортивных соревнований «На земле Онара» за проявленное стремление к победе в спортивных соревнованиях получили Маслова Анна, Афанасьева Настя, Ионов Максим, 2006 год.

1 место в общем зачете и почетная грамота за участие в спортивной эстафете «Быстрее, выше, сильнее…», 2006 год.

Почетная грамота в конкурсе поделок «Праздник урожая», 2006 год.

Почетная грамота в первенстве школы по мини-футболу, 2 место, 2007 год.

Диплом за участие в соревнованиях по подвижным играм в КамГАФКСиТ, 1 место, 2008 год.

Свидетельство участника в региональном конкурсе-выставке композиций и картин из сухоцветов «Отблески жаркого лета», принимали участие Маслова Анна, Истомина Настя,2008 год.

Маслова Анна награждена грамотой за 3 место в Региональном конкурсе-выставке композиций и картин из сухоцветов «Отблески жаркого лета» номинации «Пейзаж», 2008 год.

Ионов Максим, Шайхнуров Артур, Шакиров Айзат награждены дипломом как победители в номинации «Лучшее музыкальное оформление и эмоциональное воздействие», участники городского конкурса на лучший видеоролик, мультимедийную презентацию «Морскому флоту быть!», 2009 год.

Фарзутдинова Аида награждена дипломом 3 степени, Портнова Марина награждена дипломом 1 степени за участие во II Республиканском конкурсе музыки и искусств среди детей с ОВЗ в номинации художественное слово, 2009 год.

Свидетельство участника команде 10 класса за участие в городской игре «Что? Где? Когда?», 2009 год.

Сертификат выдан Акуловой Алисе, Истоминой Анастасии, Герасимову Роману в том, что они приняли участие в мастер- классе регионального фестиваля детских, юношеских и молодежных СМИ «МедиаПоколение», 2009 год.

Почетной грамотой награждены Шайхнуров Артур, Ионов Максим, заняли 2 место в городском конкурсе «Кино- волшебный мир», 2009 год.

Почетной грамотой награждены Деев Максим, Ионов Максим, заняли 2 место в игровой программе « Знатоки кино», 2009 год.

Команда 10 класса награждена сертификатом за активное участие в 8-й Международной Интернет- Олимпиаде среди образовательных учреждений «Эрудиты планеты-2009» с участием команд из России и зарубежных стран.

Грамота за участие в городском КВН, 2009 год.

Грамота за участие в городском конкурсе газет «Вместе весело шагать», 3 место заняли корреспонденты 10 класса, 2009 год.

Замалов Адель получил диплом участника III Республиканского конкурса «Мы все можем», 2010 год.

Шакиров Айзат награжден за участие в школьном мероприятии «Воинская доблесть России» дипломом.

Общественная работа:

Председатель профкома школы.

Руководитель МО воспитателей.

Секретарь

Секретарь аттестационной комиссии.

Редактор школьной газеты.

Редактор сборника «Родник вдохновения» (1, 2 выпуск).

«Что переварили учителя,

тем питаются ученики».

Внеурочная деятельность :

К функциональным обязанностям в этом учебном году входили следующие аспекты:

* охрана жизнедеятельности.

* организация учебной деятельности.

* организация внеучебной деятельности.

Цели и задачи :

Совершенствование модели непрерывной реабилитации и социальной адаптации детей с нарушением зрения средствами адаптации.

Создание условий для формирования мотивации учения. Средствами внеклассной работы развитие творческих и исследовательских способностей.

Помочь научиться планировать собственную деятельность, объективно оценивать себя и свои возможности, строить реальные планы на будущее с учетом своих умений и достижений.

Воспитание сознательного отношения к сохранению собственного здоровья, стремления к выполнению режима дня, правильному питанию, интереса и привычки к регулярным занятиям спортом.

Работа с родителями.

Уровень удовлетворенности родителей обучением их ребенка в образовательном заведении во многом зависит от профессиональной деятельности классного руководителя.

Специфика работы педагога в постоянном общении с учениками и их родителями, педагогами-коллегами. Поэтому мы всегда говорим о том, что учитель постоянно должен быть предельно внимательным, добрым, чутким, справедливым. Педагогическая деятельность требует также высокого оптимизма, хорошего настроения. Педагог призван сохранять душевное равновесие при различных неблагоприятных условиях его жизни, быть спокойным и терпеливым.

Профессия педагога выдвигает специфические требования и к нравственно-психологическим качествам учителя: самодисциплине, умению подчинять свои личные интересы общественным, профессиональной выдержке, хладнокровию, позволяющим ясно мыслить и быть твердым, когда в трудных ситуациях нужно принимать решение.

Если говорить конкретно о взаимодействии классного руководителя с родителями учеников, необходимо отметить еще одно требование – создание в отношениях требовательности и взаимопонимания. Здесь не должно быть грубости, высокомерия. Важно обладать педагогическим тактом, который определяется умением учителя находить в каждом конкретном случае общения с учеником или его родителем правильный, наиболее эффективный способ воздействия на него.

В функциональные обязанности классного руководителя входили следующие аспекты:

- Изучение личных дел учащихся, состояния здоровья учащихся класса. Беседы с врачом, родителями о здоровье каждого ребенка.

- Выборы родительского комитета и организация сотрудничества с ним. Сбор мат. помощи осуществлялся благодаря оперативной работе родительского комитета.

- Регулярное проведение родительских собраний. Каждое собрание было тематическим, нравственной тематики.

- Изучение быта ребенка, домашних условий для учебы и развития ученика. Операция БЫТ осуществляется каждый год в сентябре- октябре месяце. Были посещены семьи: Терюханова С., Масловой А., Шаяхова П., Шакирова А., Афанасьевой Н.

- Выявление малообеспеченных семей. Семья Деева М., Терюханова С. – малообеспеченные, но не нуждающиеся…

- Выявление проблемных семей. (Терюхановы ?)

- Моральное поощрение семей, в которых уделяется должное внимание воспитанию ребенка. Благодарность хочется объявить родителям: Шакировым, Истоминым за помощь классу в течение всего уч.года.

- Привлечение родителей к участию в делах класса, организация совместных мероприятий, родительских уроков- совместных встречах в классе.

Я вляясь классным руководителем, продолжаю работать над вопросами по воспитанию у учащихся чувства толерантности, осознанного стремления к здоровому образу жизни, поддерживаю тесные контакты с родителями учащихся.

Уровень удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения

От доброго дерева добрый и плод

(пословица)

План индивидуальной работы с учащимися:

- Проводилась инд. работа с проблемными учениками(слабоуспевающими в уч. деятельности, так и в плане поведения). Совместное сотрудничество с администрацией школы, психологом, учителями, родителями.

- Работа с активом класса(самоуправлением) В этом году ученики нашего класса были выбраны на ответственные посты. Деев Максим- президент школы.

- Велась целенаправленная работа по формированию нравственных качеств личности(посещение мероприятий, театра, кино, выставок… )

- Проведение профилактической работы среди учащихся по предупреждению антиморальных и антиобщественных поступков(встречи с инспектором, врачом, родителями, администрацией- проводились беседы).

Было проведено тестирование по выявлению творческих способностей и интересов уч-ся. Изучение индивидуальных способностях уч-ся, ведение дневника наблюдений за изменениями в личностном развитии учащихся. Проводились откровенные беседы на темы: Уроки мужества, Застенчив ли ты, Мое свободное время, Моя самооценка или как полюбить себя, Как остаться непобежденным?, Познай себя, Используй свои права, Найди себя (по профориентации), Как научиться сдавать экзамен…

В этом учебном году учащиеся принимали активное участие в жизни класса и школы. И действительно, можно отметить каждого из класса, ученики откликались на просьбы и помогали в любом деле.

На мой взгляд, очень важным в педагогической работе является умение учителя самому раскрыться перед учащимися и помочь каждому из них познать самого себя, развить в себе лучшие человеческие качества.

Афансьева Настя- принимала активное участие в жизни класса, участие в международной игре «Эрудиты планеты»

Деев Максим- участвовал активно не только в жизни класса, но и всей школы(как президент, проводил собрания школьного самоуправления, печатал шк. газету, участие в детской конференции – 1 место), участие в городской игре «Что? Где? Когда?», участие в международной игре «Эрудиты планеты», мероприятие «Мир профессий».

Ионов Максим- Печатал шк. газету, участие в детской конференции, участие в гор. конкурсе в кадетской школе- 1 место, участие в городской игре «Что? Где? Когда?», в Спартианских играх принял активное участие, за кубок мэра получил 2 место, участие в международной игре «Эрудиты планеты», мероприятие «Мир профессий»

Истомина Настя-участвовала на осеннем балу (заняла с Деевым Максимом 2 место), участие на всех школьных праздниках(пела), участие в конкурсе Мы все можем- 1 место, участие в детской конференции, печатала шк. газету, участие в международной игре «Эрудиты планеты»

Маслова Анна- в этом году начала петь на школьных праздниках, участвовала в конкурсе Мы все можем, отблески жаркого лета- региональный конкурс по составлению композиций из сухоцвета, принимала участие в тимуровском движении, печатала шк. газету.

Терюханов Саша- выступление на новогоднем празднике, печатал шк.газету, участие в городской игре «Что? Где? Когда?», участие в международной игре «Эрудиты планеты»

Шайхнуров Артур- участие в городских конкурсах, печатал шк. газету, помогал в муз. оформлении шк. мероприятий. Участие в мероприятиях школы и класса, участие в городской игре «Что? Где? Когда?», участие в международной игре «Эрудиты планеты», мероприятие «Мир профессий»

Шакиров Айзат- участие в новогоднем мероприятии, участие в городском конкурсе (кадетская школа)-1место, печатал шк. газету, принял участие в мероприятии школы «Мы гусары», участие в городской игре «Что? Где? Когда?», участие в международной игре «Эрудиты планеты»

Шаяхов Павел- принимал участие в новогоднем представлении, шк. газету, участие в городской игре «Что? Где? Когда?», участие в международной игре «Эрудиты планеты»

Ребята в этом году посещали кружки: ходили на компьютерный кружок, гитару, факультативные занятия. Зимой ходили на каток Медео, принимали участие в кроссе, участвовали в соревновании, который был организован студентами физ.института.

Все классные мероприятия были направлены на развитие кругозора детей, правильной (культурной) речи, памяти учащихся и их сообразительности; развитию мышления и познавательной активности. Информационные часы были обзорными и тематическими., проводимые игры интеллектуального и развлекательного характера- викторины, КВН, конкурсы, соревнования… Преобладало стремление к интересной и разнообразной деятельности.

Инновационная деятельность

Цель экспериментальной работы школы: повышение эффективности воспитательного процесса посредством использования в нем личностно и индивидуальностно ориентированных форм, приемов и методов педагогического взаимодействия, современных ИКТ - технологий.

Тема по самообразованию

«Игра как средство достижения активности учащихся»

Игра- труд, требующий интеллектуальных, эмоциональных и физических сил.

Игры способствуют развитию:

Мышления

Памяти

Внимания

Наблюдательности…

Игра дает детям навыки общения и коллективизма, воспитывает и формирует соревновательный дух. Игра есть разумная и целесообразная , планомерная, социально- координированная, подчиненная известным правилам система поведения или затрата энергии.

Игра может разнообразить учебный процесс.

Самоанализ

На протяжении 12 лет работы в школе активно участвую в инновационной деятельности школы, направленной на разработку теоретических и методологических основ использования системного и личностно-ориентированного подхода в процессе обучения и воспитания школьников.

Опытом работы активно делюсь с коллегами на заседании МО воспитателей, выступая на педагогических советах, даю уроки (классные часы) для молодых специалистов.

Самоанализ своей работы хотелось бы завершить четверостишьем, которое стало для меня уже «девизом» в работе:

Умный трудится не уставая,

Ничего не делает глупец.

Что сказать о сущности лентяя?

Я скажу: лентяй- живой мертвец.

С. Макитов

Анализируя опыт и результаты педагогической деятельности за 12 лет, невозможно и не нужно ставить точку на достигнутом.

Вопросы для самообразования:

Новые подходы в обучении

ИКТ- технологии, так как их возможности многогранны

Совершенствовать технологии исследовательской и проектной деятельности в обучении и воспитательной работе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/21308-portfolio-vospitatelja