- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья на тему: «Я-УЧИТЕЛЬ»
392
0
Статья на тему:
« Я – УЧИТЕЛЬ»
«Любить детей – этого мало, надо знать их».
М.Н. Гернет.
Работаю учителем биологии уже много лет, и знаю, что перед школой стоит множество задач: воспитать личность образованную, воспитанную, культурную, творческую и свободную. Для того, чтобы повысить эффективность усвоения учащимися учебно-воспитательного процесса, надо найти оптимальные пути его усовершенствования.
В практике своей работы я использую различные формы уроков: урок – путешествие, уроки с элементами сказки, уроки – диспуты, лекция. Основная форма работы на уроках – научно-поисковая, создание мини-проектов, работа в группах, постановка эксперимента.
Стараюсь создать условия для осознания учащимися учебного материала с помощью приемов: «мозговой штурм», кубирование, «сенканы», дидактические игры. Систематически принимаю участие в подготовке учащихся к Всероссийским ученическим олимпиадам.
Я, как учитель, стоящий на первой ступеньке к знаниям, развиваю у учащихся умения мыслить, излагать и аргументировать свою точку зрения, «любить себя в природе, а не природу внутри себя».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213084-statja-na-temu-ja-uchitel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.