Консультация для родителей «Играйте с детьми в сюжетно-ролевые игры дома»

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«ИГРАЙТЕ С ДЕТЬМИ В СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ ДОМА»

Уважаемые родители!

Я хочу Вам рассказать о том, какие сюжеты лучше выбрать для игр с ребенком и как в них правильно играть, чтобы игра не только развлекала, но развивала и обучала Вашего ребенка.

Как и любому другому навыку, играть детей нужно учить. И главный способ учебы подражание.

Сначала играйте вместе с ребенком. Пусть малыш наблюдает за Вами и повторяет.

Затем переходите к игре по образцу. Вы показываете, как нужно поступать (например, готовить воду для купания куклы, намыливать мочалку, вытирать игрушку), а затем малыш пусть делает это самостоятельно.

Когда эти навыки освоены, ребенок может играть сам – стоит лишь затеять игру и предложить конкретные условия.

В какие сюжетно-ролевые игры лучше играть? Это могут быть: «Семья»; «Транспорт»; «Магазин»; «Больница»; «Строительство»; «Парикмахерская»; «Детский сад»; «Школа» и др.

Играем в «Семью»

Это самая любимая игра детей. Она уместна и обычного семейного вечера, и для веселого времяпрепровождения с гостями. Для начала распределить роли между всеми желающими. Причем папой может быть и 3-х летний малыш, а «настоящая» мама может использовать роль маленькой доченьки. Войти в роль помогут ролевые атрибуты: одежда, игрушки, личные вещи и т.д. Важно перед началом игры проговорить основные действия той или иной роли. Например, папа ходит на работу, помогает выполнять домашние дела, ремонтирует мебель, мастерит. Мама – хозяйка в доме, готовит еду, стирает, убирает, смотрит за детьми. Ребенок играет, ходит в детский сад, помогает маме, шалит. А еще в семье могут быть дедушки, бабушки, тетя, собака, кошка и т.д.

В «семью» можно играть по-разному. Все зависит от настроения и фантазии. Можно играть не только в «настоящую» семью, но и «кукольную», «звериную».

Приведу несколько примеров самых любимых «семейных» детских игр. Каждая из них чему-то учит, что-то воспитывает и доставляет удовольствие.

«Маленькие помощники»

Мамам знакома ситуация: домочадцы не помогают по дому, несколько раз надо просить убрать игрушки. Выбросить конфетные обертки, сложить в шкаф книжки. Такую проблему и помогает разрешить эта игра.

Цель. Научить ребенка выполнять ту или иную домашнюю работу, показывать, что это не только необходимо, но и интересно, ведь к каждой работе можно подходить весело и с фантазией.

Что понадобится. Сюжетные картинки (можно из детских книжек). На которых изображены бытовые сцены, например: все члены семьи, помогают маме убирать квартиру, накрывать на стол, готовить обед, стирать белье. Также отберите соответствующие игрушки.

Как играть. Распределите роли и разыграйте ситуации из жизни: стираем, убираем, гладим, варим суп, пылесосим и т.д.

«Одеваемся на прогулку»

Многие малыши не умеют самостоятельно одеваться, и, когда они идут в д/с, это становиться для них большой проблемой. Но часто дети не хотят это делать не потому, что ленятся, а потому, что не умеют.

Цель. Сначала научить малыша понимать общие понятия – «одежда», «обувь», правильно называть вещи. Затем – освоение навыков одевания. Ведь это очень сложно: понять, где перед, а где зад, где лицо, а где изнанка, как застегнуть – расстегнуть пуговки или молнию, что означает «зашнуровать, завязать, повесить на крючок».

Что понадобится. Лучше всего подойдет большая кукла, у которой есть гардероб: платья, шапочки, кофточки, носочки, туфельки. Подберите вещи для разных сезонов. Особенно интересна для малыша одежда настоящая, но маленького размера.

Как играть. При разработке сюжета не забудьте о тематической картинке. Подойдет, например, рисунок, на котором изображена прогулка в заснеженном лесу. Затем приступайте к выбору одежды, одеванию и переодеванию куклы.

«Приглашаем к столу»

Часто приходиться краснеть за своего ребенка, когда он «некрасиво» ведет себя за столом. Уж, казалось бы, сколько раз делали ему замечания, а он так ничего и не усвоил. Родители, помните: одно дело в 101-й раз услышать инструкцию, и совсем другое – разыграть ситуацию!

Цель. Ребенок запомнит названия предметов мебели. Посуды. Освоит понятия «справа», «слева», «большой», «маленький». Ребенок почувствует себя самостоятельным, поймет, как должен вести себя хозяин и как нужно вести себя в гостях. И, конечно, же, будет учиться быть внимательным ко всем и быть внимательным самому.

Что понадобится. Стол и стулья (настоящий или игрушечный, для кукольной семьи). Скатерть, салфетки, чай, еда (но это не обязательно, можно играть «понарошку»).

Как играть. Накрыть стол скатертью и сделать правильную сервировку. Распределить, где кто будет сидеть. Вежливо пригласить всех к столу, предложить угощения.

«Купание куклы»

Очень часто дети не любят купаться, мыть голову, переодеваться! Всегда уговоры, слезы, «не хочу», «не буду». Но если дети побывают кукольными родителями, то больше эти капризы не повторятся.

Цель. В первую очередь дать малышу возможность проявить о ком то заботу. Так же ребенок легко выучит название разных туалетных принадлежностей.

Что понадобится. Куклы, которых можно помочить в воде (пупсы), таз, вода, мыло, мочалка, полотенце, халатик.

Как играть. Последовательно воссоздать цепочку действий купания куклы: наливаем воду в таз. Пробуем, не слишком ли горячая вода, раскладываем по местам мыло, полотенце, халатик. Когда все готово, раздеваем куклу, погружаем в воду, трем мыльной мочалкой, ополаскиваем, вытираем, надеваем на нее халатик. Затем, укладываем ее, спать и поем колыбельную.

Еще с малышами можно поиграть в такие сюжетно-ролевые игры, как «Завтрак куклы», «Утро в семье», «Семейный выходной», «Автобусная поездка», «Помогаем маме стирать белье (мыть посуду)», «Большая уборка», «Лечим больного ребенка», «День рожденье куклы», «Мишка и кукла в детском саду» и т.д.

Сюжетно-ролевые игры имеют еще и психотерапевтическое значение. Например, если ребенок боится воды, то игра «Купаем куклу» помогает справиться с этой проблемой. А ребенку, который вечером с трудом засыпает, нужно предложить поиграть в игру «Кукла хочет спать».

Если ребенок не хочет ходить в д/сад, то в процессе игры «Детский сад» родители поймут, что именно не нравиться их малышу. Стоит только внимательно понаблюдать за тем, как именно играет ребенок, что он говорит от имени воспитателя, няни, других детей. Таким образом, Вы обязательно увидите и узнаете, что же больше всего беспокоит малыша – тревожащая их ситуация в игре обязательно проявиться. Благодаря этой игре, тот кроха, который еще только пойдет в д/сад или тот, который пока еще не привык к нему, быстрее адаптируется к новой обстановке.

Если ребенок боится докторов, а ему предстоит сдавать анализы, поиграйте с ним поликлинику – так малыш подготовиться к предстоящим процедурам.

Фантазируйте, играя с ребенком, и у Вас все получится!

Литература

М.Г. Яновская «Творческая игра в воспитании младшего школьника». Метод.пособие для учителей и воспитателей – М.: Просвещение, 1974 г.

Б.П. Никитин «Развивающие игры». 2-е изд. – М.: Педагогика, 1985 г.

С.А. Шмаков «Игра и дети» М.: Знание

«Воспитание детей в игре». Пособие для воспитателей детского сада. Составители: А. Бондаренко, н. Матусик.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213353-konsultacija-dlja-roditelej-igrajte-s-detmi-v