Дополнительная образовательная программа «Семицветик»

СОДЕРЖАНИЕ

I.ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.1

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

3

1.2

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

4

1.3

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

5

1.4

ВИДЫ ТЕХНИКИ ИЗОБРАЖЕНИЯ

5

II.СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

2.1

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СООТВЕТСТВИИ С НАПРАВЛЕНИЕМ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ПО РАЗДЕЛУ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

6

III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

3.1

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

19

3.2

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

19

3.3

РАСПИСАНИЕ ПРЕДОСТАВЛЯЕМОЙ УСЛУГИ

20

ЛИТЕРАТУРА

21

№ занятия

Тема

Программное содержание

Материалы

СЕНТЯБРЬ

1

Ладошка и пальчики (рисунок из ладошки)

Познакомить детей со своей рукой, как предметом изодеятельности; учить детей обводить контур своей руки; продолжать развивать фантазию, ассоциативное мышление, самостоятельность, творческие способности.

Лист бумаги формата А4, простой и цветные карандаши.

2

Солнышко(рисование с элементами пластилинографии)

Показать приемы рисования от «пятна»; учить передавать выразительность образа солнышка цветом, посредством смешивания красок для получения нового цвета. Познакомить с новой нетрадиционной техникой «пластилинография». Упражнять в рисовании «пластилином». Аккуратно размазывать пластилин пальчиками. Развивать мелкую моторику, воображение. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Иллюстрации, фотографии с изображениями солнышка, белый бумажный круг диаметром 20см; гуашь, пластилин красного, желтого и оранжевого цвета; кисть

3

Дождик, дождик, кап-кап-кап… (рисование пальчиками)

Познакомить детей с техникой «рисование пальчиками», используя прием примакивания. Развивать чувство композиции и цветовосприятие.

Лист бумаги формата А4, гуашь, салфетки.

4

Радуга

(восковые карандаши и акварель)

Закреплять графические, живописные навыки. Развивать ассоциативное восприятие цвета, творческие способности, воображение

Лист бумаги формата А4, гуашь, салфетки. Лист бумаги формата А4, восковые мелки, акварель, кисть

5

Спелый арбуз (пластилинография)

Продолжать знакомить с новой нетрадиционной техникой «пластилинография». Упражнять в рисовании «пластилином».

Аккуратно размазывать пластилин пальчиками. Развивать мелкую моторику, воображение. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

картон с изображением арбузной дольки, пластилин зеленого и красного цвета, арбузные семечки

6

Осенние деревья (аппликация из осенних листьев)

 Учить детей создавать сюжетные композиции из природного материала – засушенных листьев. Познакомить с явлением контраста в изобразительном искусстве.

лист картона,кисточки, клей, сухие листья, салфетки

7

Осень, осень, листопад, листья жёлтые летят… (техника печатания листьями)

Познакомить детей с нетрадиционной изотехникой «эстамп» (оттиск засушенными листьями). Учить смешивать краски прямо на листьях или тампоном при печати. Учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные деревья (большие, маленькие, высокие, низкие, стройные, прямые, искривленные). Учить по-разному изображать деревья, траву, листья. Закреплять приёмы работы кистью и красками. Развивать активность, творчество. Продолжать формировать умения радоваться красивым рисункам.

Лист бумаги, гуашь, листья деревьев (свежие или высушенные), кисть

8

Грибная поляна (пластилин + акварель)

Учить создавать выразительный образ гриба, сочетая в композиции разные формы и цвета; формировать понятия о целом и его частях на примере объемного и плоскостного изображения гриба; развивать чувство цвета и формы.

Иллюстрации, фотографии с изображениями грибов; муляжи; лист белой бумаги формата А4, пластилин оранжевого, зеленого и синего цвета; акварель синяя, кисть круглая

ОКТЯБРЬ

9

Деревья

(рисунок из ладошки)

Формирование графических умений - обведение кисти руки, с удерживанием карандаша на одном расстоянии без отрыва от бумаги.

Лист бумаги формата А4, простой карандаш, краски; рисунки, фотографии с изображениями деревьев, свежие или засушенные листья деревьев.

10

Веселый осьминог(пластилинография)

Продолжать обучать детей приемам пластилинографии. Развивать мелкую моторику. Побуждать детей к самостоятельной передаче образов, используя доступные им приемы лепки и художественно-декоративных средств. Упражнять в украшении вылепленных изделий с помощью налепов.

картон синего или голубого цвета, пластилин

11

Пушистый котёнок

(метод тычка)

Помочь детям освоить новый способ изображения – тычок жёсткой полусухой кистью, позволяющий наиболее ярко передать изображаемый объект, характерную фактурность его внешнего вида (объём, пушистость).

силуэт котенка, гуашь, жесткая кисть

12

Ветка рябины (аппликация в технике обрывания)

Учить изготавливать детали аппликации методом обрывания бумаги, составлять из них композицию и приклеивать согласно задуманному.

Изображение рябины, Лист бумаги формата А4 с изображением ветки рябины, цветная бумага, клей

13

Рыбка

(пластилинография)

учить изобразительным приемам в лепке, передавать внешний вид рыбьей чешуи, используя материал разной фактуры (пластилин, бумагу, пайетки)

квадрат бумаги голубого или синего цвета 15*15см, пластилин, пайетки.

14

Ежик и Зайчонок («рисование» клеем, ватой и чайной заваркой)

Закрепить знания о диких животных. Познакомить с новыми техниками выполнения изображения из нетрадиционных материалов c использованием ваты, чайной заварки. Продолжать учить работать ножницами. Развивать наблюдательность, умение изображать диких животных, передавая особенности их внешнего вида. Совершенствовать навыки работы с клеем, бросовым материалом (чайная заварка, вата, сухие листья). Развивать познавательные интересы, творческие способности детей, мелкую и общую моторику.  Воспитывать у детей доброе отношение к животным.

Письмо, лист картона, клей ПВА, кисточка для клея, подставка для кисточки, салфетка, шаблоны из бумаги ежа и зайца, три квадрата зеленого цвета разной величины, черный чай, вата.

15

Подводное царство (коллективная работа)

Продолжать работать с пластилином и крупой, дополнительными элементами для выразительности образа. Воспитывать у детей желание заниматься интересной работой с природным материалом.

Крупа, макаронные изделия, камни, веточки, листья, цветы, пластилин, карандаш, ластик, клей ПВА, кисть.

16

НОЯБРЬ

17

Матрешка(аппликация из крупы)

Знакомство с матрешкой как видом народной игрушки. Продолжать учить технике выполнения аппликации из круп, усложнить работу, предложив использовать в работе несколько видов круп и семян; развивать мелкую моторику рук. Воспитание интереса к народной культуре.

Заготовки из картона в виде матрешки, различные семена и крупы, клей, кисть, краски.

18

Украсим блюдечко (ватными палочками)

Учить украшать предмет круглой формы растительным орнаментом, используя технику рисование ватными палочками. Развивать мелкую моторику кисти рук. Воспитывать желание выполнить работу красиво.

заготовки круглой формы, ватные палочки, гуашь

19

Снежинки

(метод набрызг)

Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой «Набрызг». Учить контролировать силу набрызга

Лист бумаги голубого или синего цвета, гуашь белая, кисть щетина.

20

Медвежата («рисование» клеем, ватой и чайной заваркой)

Закреплять умение создавать изображение методом рисования клеем и крошением заварки. Развивать мелкую моторику рук,    аккуратность. Формировать умение выделять красивые работы в коллективной общей работе.

готовая форма, заварка, цветные карандаши, клей

21

Мороженое(рисование с элементами аппликации)

Развивать навыки работы кистью, формировать умение самостоятельно компоновать сюжетное изображение.

Изображения мороженого, картон, ватные диски, треугольник из желтого картона - «вафельный рожок», гуашь, кисти, ватные палочки, клей карандаш, стаканчик с водой, салфетка.

22

Добрая мама (рисунок с разными видами техник изображения)

Учить самостоятельно смешивать краски и получать новый цвет; учить передавать особенности женского портрета гибкими, мягкими линиями; развивать зрительную память, воображение.

рисунок-картина, розовая пастель; цветные карандаши, для украшения мелкие макароны, пайетки, клей, акварель, кисть

23

Ваза с цветами

(пластилинография)

Учить передавать в поделке части растения; создавать сюжетную композицию. Развивать эстетическое восприятие.

шаблон вазы, лист формата А4, простой карандаш, пластилин

24

В гостях у сказки (аппликация-коллаж из персонажей сказок и мультфильмов коллективная работа)

учить детей в составлении композиции, развивать навыки аппликации, творческое воображение, умение работать вместе сообща.

лист формата А3, вырезанные из журналов сказочные и мульт. персонажи, клей, краски, восковые мелки

ДЕКАБРЬ

25

Рисование морозных узоров

(восковые мелки +акварель)

Познакомить с признаками  зимы; продолжать учить рисовать красками, описывать времена года; развивать фантазию.

Иллюстрации с изображением снежных узоров, акварель, кисточки, бумага.

26

Теплая рукавичка (аппликация из бросового материала)

Учить оформлять рукавичку,   используя декоративные элементы. Оформляем по своему желанию. Развиваем аккуратность при выполнении работы.

Шаблон, вата, декоративные украшения (стразы, паетки, пуговицы), кайма, карандаш, ножницы, клей, кисть, салфетка.

27

Снегири на ветке

(рисование ладошкой)

Продолжать знакомство со способом рисования ладошкой, учить анализировать предметы окружающего мира, развивать фантазию, самостоятельность в творчестве.

лист белой бумаги формата А4, гуашь,

28

«Новогодняя ёлочка» (аппликация из «ладошек» детей; коллективная работа)

Вызвать интерес совместно изготовить и украсить  новогоднюю ёлку. Закреплять навыки вырезания и аккуратного наклеивания елочных украшений. Воспитывать    интерес к коллективной работе

цветная бумага, фантики, фольга, бумажная основа будущей елки, клей

29

30

«Дед Мороз» (мозаика из пластилина)

Учить отрывать от большого куска пластилина маленькие кусочки, катать их между пальцами в маленькие шарики, выкладывать шариками готовую форму, нарисованную на светлом картоне, контролировать совпадение цветов рисунка и пластилина.

Пластилин, готовая форма.

31

Шарики на елку

(коллаж)

Познакомить детей с разными вариантами украшения новогодних шаров в технике коллажа; отрабатывать навык сохранения движения по окружности, умение вырезать из бумаги круг по контуру; учить подбору, сочетанию цветов для декоративного украшения.

Елочные шарики, ветка ели, лист белой бумаги формата А4, гуашь (зеленая, желтая, синяя, белая), кисть, разноцветные бумажные квадраты 5*5см, 7*7см, разноцветное конфетти, клей

32

Рисование на свободную тему

Учить детей свободному владению и использованию всех приобретенных навыков в рисовании.

Лист бумаги формата А4, карандаши (цветные, восковые), краски, кисточки, трафареты, штампы, ватные палочки и т. д.

ЯНВАРЬ

33

Рисование на свободную тему.

Учить детей свободному владению и использованию всех приобретенных навыков в рисовании.

Лист бумаги формата А4, карандаши (цветные, восковые), краски, кисточки, трафареты, штампы, ватные палочки и т. д.

34

Зима.

(рисование манной крупой)

Учить отражать в рисунке русскую природу в зимнее время. Учить детей рисовать клеем по заранее нанесенному контуру, насыпать манку по рисунку, создавая изображение.Воспитывать желание передавать настроение зимнего дня.

манная крупа, тонированная бумага, простой карандаш, клей

35

Льдинки

(мозаика)

учить передавать в мозаике расположение частей, характерные детали формы и цвета, продолжать отрабатывать навыки работы с клеем и ножницами.

лист белой бумаги формата А4, разноцветные вырезки из журналов, фольги, бумаги серебряного, синего, фиолетового, голубого, белого цветов 2*3см, ножницы, пайетки, клей

36

Зимнее дерево

(Пластилинография с элементами рисования)

Учить детей создавать изображение зимнего дерева, используя пластилин. Учить передавать поделке внешние признаки предмета. Развивать чувство прекрасного. Способствовать обогащению знаний об окружающем мире. Воспитывать аккуратность.

пластилин, картон, гуашь(акварель)

37

Овечка на лугу

(аппликация из макарон)

Учить детей передавать поделке внешние признаки предмета, используя макаронные изделия и крупу. Развивать чувство цвета. Развивать воображение, творческие способности. Воспитывать эстетический вкус.

Макароны, гуашь, ватные палочки готовая форма .

38

Цыплёнок(пластилинография)

Упражнять в рисовании «пластилином». Аккуратно размазывать пластилин пальчиками. Развивать мелкую моторику, воображение. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

готовая форма, пластилин, салфетки

39

Девочка в зимней одежде (аппликация из ниток)

Познакомить детей с техникой выполнения аппликации из ниток. Учить равномерно намазывать небольшие участки изображения и посыпать их мелко нарезанными педагогом нитками, соответствующим участку изображения цветом.

Шаблон девочки в зимней одежде, резанные разноцветные нитки, клей ПВА

40

ФЕВРАЛЬ

41

Снеговик(аппликация из ваты)

Вызвать интерес к изображению снеговика в сотворчестве с педагогом и другими детьми. Формировать белые комочки из ваты, раскатывать, обмакивать в клей и прикладывать к силуэту снеговика в пределах нарисованного контура. Дать наглядное представление о части и целом (снеговик-целое, снежки-части). Развивать чувство формы. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к совместной продуктивной деятельности. Учить детей на данной заготовке наклеивать круги бумаги, развивая эстетику.

готовая форма , вата, клей, цветная бумага

42

«Вырежи и наклей, что захочешь»

Воспитывать самостоятельность, творчество. Учить детей задумывать изображение, подчинять замыслу последующую работу. Учить вырезать из бумаги прямоугольные и округлые части предметов, мелкие детали.

ножницы, клей, цветная бумага, кусочки ткани, цветной картон

43

Фрукты

(точечный рисунок)

Продолжать учить детей технике печатания штампами. Развивать умение наблюдать форму, цвет фруктов и последовательно строить их изображение; вырабатывать навыки работы с материалом;

рисунок-картина, ватные палочки, карандаши, гуашь

44

За чаем

(аппликация с элементами рисования)

Учить передавать форму посуды и украшение ее росписью с использованием разных изобразительных материалов; учить самостоятельности в составлении узора из готовых форм (бумага); закреплять умение выполнять узор в круге, используя линии, мазки, точки.

лист синей бумаги формата А4, белые бумажные силуэты чашек, заварных чайников, гуашь синюю и серебряную, кисть круглую, ватные палочки, клей - карандаш.

45

Портрет героя (аппликация)

учить передавать особенности портрета - изображение большой целой формы (голова, лицо) и ее частей (нос, глаза, брови); учить детей правильно составлять изображения из частей, находить место той или иной части в общей работе, аккуратно наклеивать.

розовый (бежевый или персиковый) бумажный силуэт головы, шеи, плеч, приклеенный на лист белой бумаги формата А4; коричневую, черную бумагу; заготовки фуражки, погон, галстука, рубашки; бумажные детали лица (кружочки, полоски, дуги); черный фломастер; клей-карандаш

46

Красивые салфетки

(рисование )

Учить рисованию узоров на салфетках круглой и квадратной формы, гармоничному сочетанию элементов декора по цвету и форме (точки, круги, пятна, линии прямые и волнистые), пониманию зависимости орнамента от формы салфетки.

готовые формы (круги и квадраты), гуашь, различные штампы

47

Зимние домики (коллективная работа)

(рисование с элементами лепки)

учить анализировать и передавать геометрическую основу здания(треугольник, квадрат, прямоугольник); закреплять навыки владения графическим материалом, пластилином

лист ватмана с нарисованным контуром домиков, акварель, пластилин синий, белый, фиолетовый, желтый, черный фломастер.

48

МАРТ

49

Поздравительная открытка для мамы « Ветка мимозы»(аппликация)

Развивать воображение, учить находить сходство между предметом и его изображением. Продолжать учить сминать мягкую бумагу и скатывать в комочки - шарики. Аккуратно приклеивать на заготовки.

заготовка открытки, салфетки или креповая бумага желтого и зеленого цвета, клей

50

Букетик для бабушки. (аппликация из ладошек)

 Учить детей создавать композицию из ладошек, чередовать по цвету. Вызвать интерес к созданию подарка для мамы.  Развивать мелкую моторику, образное и логическое мышление, креативность, эстетическое восприятие. Вызвать эмоциональный отклик, воспитывать аккуратность, самостоятельность и усидчивость.

несколько листов цветной двусторонней бумаги, ножницы, карандаш,

51

Украсим кукле платье.

(рисование методом тычка)

Упражнять в создании узора, используя любую технику (тычки, примакивание, пальчиковое рисование). Принимать мотив и реализовать его в процессе деятельности. Развивать творчество, образное мышление. Воспитывать интерес к художественному творчеству.

шаблон платья, краски, печатки

52

На что это похоже? (аппликация с дорисовыванием)

Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Развивать наблюдательность.

Учить детей создавать

интересные образы.

Воспитатель показывает листы

бумаги, на которых наклеены

кусочки цветной бумаги. Просит

детей подумать и дорисовать

необходимые детали, чтобы

получился интересный рисунок

Лист бумаги формата А4, имеющиеся традиционные и нетрадиционные материалы (на выбор детей) Карандаши, краски, листы бумаги с наклеенными кусочками цветной бумаги

53

Яблоко

(объемная аппликация)

Познакомить с приемом склеивания ребристых игрушек и готовых частей, повторить название фруктов; развивать навыки при работе с аппликацией, творческое воображение.

Готовые формы в виде яблока (по 3 на каждого ребенка); клей, кисть, клеенка, тряпочка.

54

Весеннее солнышко (рисование ладошками) коллективная работа

Закрепить умение рисовать в технике печатания ладошкой, навыки коллективной деятельности. Формировать умение смешивать разные краски кистью прямо на ладошке.

гуашь, кисти, бумага формата А3.

55

Мои любимые домашние животные (метод - тычка)

Продолжать знакомить с техникой рисования тычком полусухой кистью – учить имитировать шерсть животного, т.е. используя создаваемую тычком фактуру как средство выразительности. Учить наносить рисунок по всей поверхности бумаги

лист бумаги формата А4, гуашь, кисть, шаблоны (трафареты домашних животных)

56

Корабли на море

(«рисование» крупой)

Расширять представление детей о морском транспорте. Учить задумывать композицию рисунка, его содержание. Развивать творческое воображение, эстетические чувства.

рисунок - картинка, клей ПВА, манная крупа, гуашь, кисть

АПРЕЛЬ

57

Сосульки на крыше (аппликация с элементами рисования)

Вызвать интерес к изображению сосулек разными техниками и создать композицию «Сосульки на крыше дома». Продолжать учить резать ножницами самостоятельно, регулируя длину разрезов. Учить складывать бумагу гармошкой, научить способу вырезания из сложенной бумаги.

Листы бумаги желтого, оранжевого цвета для изображения стен дома. Прямоугольники красного, зеленого цвета для изображения крыш. Прямоугольники белого. Голубого цвета для вырезывания сосулек. Клей, кисти, клеенки, ножницы.

58

Полетим мы на ракете к дальним звездам и планетам! (разные виды техник изображения) (коллективная работа)

Учить детей технике «рисование свечой», дополнять различными элементами в виде звезд и комет. Упражнять в аккуратном закрашивании рисунка акварельными красками.

лист ватмана, краски, кисти, пластилин, свеча

59

60

Кони на лугу (аппликация с элементами рисования)

Учить составлять композицию с фигурами лошадей, варьируя их положение на листе. Учить рисовать коня по трафарету; дополнять рисунок необходимыми элементами.

изображения и фотографии лошадей, лист белой бумаги формата А4, трафареты, пластилин, акварель

61

Разноцветные ручейки (рисование приемом по мокрой бумаге)

учить передавать разным материалом красоту и выразительность линий в изображении ручейков; закреплять навыки работы акварельными красками (прием «по сырому», передающий текучесть, прозрачность материала)

лист белой бумаги формата А4,восковые мелки, акварель, кисть

62

Домики для птичек

(аппликация)

Учить самостоятельно составлять изображение домика из отдельных частей (квадрат, прямоугольник, круг); закреплять графические навыки

лист синей бумаги формата А4, белые, золотые квадратики из плотной бумаги; желтый бумажный квадрат; полоску желтой бумаги; белые, золотые треугольники плотной бумаги; разноцветные кружочки, белые бумажные силуэты птиц, черный фломастер, ножницы, клей

63

Ледоход

(рисование)

Учить передавать движение льда на воде линиями (тонкие, широкие, волнистые, закругленные) и цветовыми пятнами; учить самостоятельно компоновать сюжетный рисунок

рисунок-картинка; синий, фиолетовый, голубой, черный фломастеры; серебряная гуашь, ватная палочка

64

Воздушные шарики

(аппликация методом обрыва бумаги)

Закреплять у детей практические навыки нетрадиционной аппликации, учить правильно, располагать изображения на листе бумаги, наклеивать их.

лист формата А4, цветная бумага, клей.

МАЙ

65

Салют (метод - набрызга)

Закрепить навыки рисования с помощью техники «Набрызг». Учить создавать сюжетную композицию. Развивать воображение детей.

тонированная бумага, гуашь, кисть щетина

66

Открытка ко Дню Победы (разные виды техник изображения)

Вызвать радостные чувства в ожидании праздника, желание сделать красивую открытку в подарок близким. Упражнять в сочетании приёмов и средств изображения: аппликация + «рисование» блёстками.

цветная бумага, картон, клей, пайетки

67

Божьи коровки (рисование с элементами аппликации)

продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования на ватном диске; расширять и уточнять знания детей о насекомых; развивать творческие способности детей, мелкую моторику рук; усовершенствовать технику рисования гуашью, умение объединять два инструмента рисования - кисточку и ватную палочку; воспитывать умение видеть красоту природы, понимать её хрупкость, вызвать желание оберегать; воспитывать аккуратность в работе интерес к рисованию; обогащать словарь детей.

заготовки - зелёные листочки из цветной бумаги; ватные диски, приклеенные на листики, краски гуашевые чёрного и красного цвета, кисти, ватные палочки, стаканчики с водой, салфетки.

68

 Красивые цветы (рисование с элементами аппликации)

Продолжать учить рисовать цветы разными приемами в различных направлениях, рисованием круглых и овальных форм. Развивать наблюдательность и умение воспринимать красоту окружающего мира.

Листы бумаги формата А4, гуашь, восковые мелки, ватные палочки, штампики

69

70

Букет сирени(прием тычка ватной палочкой или пальчиками)

Закреплять у детей умение выбирать технику для выполнения рисунка. Развивать мелкую моторику. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца.

изображение вазы с веточками, гуашь, карандаш, ватные палочки

71

«Жирафик»(«рисование» крупой)

Учить равномерно распределять различные виды крупы по форме жирафа, развивать аккуратность, четкость

Лист с контуром жирафа, крупа (греча, пшено), клей, кисти, салфетки

72

Волшебный сад (итоговая коллективная работа)

Воспитывать самостоятельность, аккуратность. Развивать образное восприятие, воображение. Учить детей создавать коллективную композицию, самостоятельно определяя содержание изображения (волшебные деревья, цветы).

лист ватмана, гуашь, пластилин, ватные палочки, штампы, бросовый материал, клей, цветная бумага

Тема

сент.

окт.

нояб.

дек.

янв.

фев.

март

апр.

май

Разные виды техник изображения

1

2

3

4

2

2

2

4

2

Печать листьев

1

Метод тычка

1

1

1

1

2

1

Пластилинография

1

2

2

1

Рисование на мокрой бумаге

1

Рисунок ладошками

1

1

Коллаж

1

1

1

Рисунок из ладошки

1

1

Набрызг

1

1

Оттиск штампами

2

Восковые мелки+ акварель

1

1

Рисование с элементами аппликации

2

3

Пластилин + акварель

1

Аппликация + рисование

1

2

Аппликация из ниток/ваты

2

1

Аппликация из крупы/макарон

2

1

Аппликация в технике обрывания

1

1

Мозаика из пластилина/ мозаика

1

1

Аппликация из осенних листьев

1

Итого занятий:

72

Год
обучения

Количество занятий

Кол-во
детей
в группе

В месяц

в год

1

8

72

27