- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час на тему: «Дружба и друзья»
Духовный час на тему: «Дружба и друзья»
Золотой стих: «Друг любит во всякое время, и как брат явиться во время несчастья» Притчи 17:17.
Изложение темы урока
1. Заинтересуйте.
Ребята, сейчас я попрошу поднять руку тех, у кого есть друзья. Да, я был (а) уверен (а) что вы все поднимите руки. У нас есть много друзей и в школе, и в церкви, и во дворе. Со своими друзьями мы вместе молимся, играем, делаем уроки, отдыхаем на каникулах. Нам очень приятно и хорошо с ними.
Я расскажу вам небольшую историю. Жили две девочки Марина и Люся, они были подружками. Вместе играли, делали уроки, ходили в школу. И вот однажды Марина попала в аварию и ее положили в больницу. Марине было тяжело и грустно. А где же ее подружка Люся? А Люся просто забыла про Марину, и ни разу ее не навестила.
Вопрос: Ребята, как вы считаете, была ли их дружба настоящей? (можно поспорить с детьми которые скажут – «нет», девочки все делали вместе как настоящие подруги).
А что же такое настоящая дружба? Где ее можно найти?
На все эти вопросы нам поможет ответить Библия (показать Библию).
2. Библейский рассказ. 1 Царств 18,1-5; 20: 5-43.
В то время израильским народом правил царь – Саул. На Израиль часто нападали враги – Филистимляне. Вы еже знаете историю о том, как Давид победил Голиафа – война филистимлянина, благодаря этому израильтяне одержали полную победу, не вступая в бой. После этого царь Саул назначил Давида начальником над всей своей армией. И благословил Господь Давида, и он поступал благоразумно, т.е. правильно, и во всем деле был у него успех.
А кем был Ионафан? Он был сыном царя Саула, наследником престола.
Ионафан и Давид подружились в первый же день, как только познакомились. Библия говорит: «…и душа Ионафана прилепилась к душе его (Давида), и полюбил его Ионафан, как свою душу,..» Ребята, было ли у вас такое, что вы разговариваете с мальчиком или девочкой в первый раз, а кажется, что знаешь его (ее) давно. И чувствуешь, что этот человек тебе словно родной. У меня было такое, поэтому я хорошо понимаю, что чувствовал Ионафан.
Ионафан сердцем полюбил Давида, и это было главным секретом их дружбы. Они заключили между собою союз, т.е. пообещали друг другу дружить и помогать в любой ситуации, чего бы это ни стоило. И посмотрите, как Ионафан показал Давиду серьезность этого союза:
« И снял Ионафан верхнюю одежду свою…и отдал ее Давиду» 1 Цар.18,4. Это была царская одежда. В то время такой поступок имел огромное значение. То есть этим поступком Ионафан сказал : « Давид, я тебя люблю, и мы с тобой равны как братья, и теперь я буду относиться к тебе как к родному брату!». Представьте себе, Ионафан был царским сыном, а Давид – пастухом овец.
В нашей жизни нас могут назначить старостой класса, или мы можем быть победителями соревнований. И при этом мы не будем зазнаваться перед своими друзьями и свысока смотреть на них. Мы будем поступать как Ионафан, относиться к своим друзьям как к родным братьям и сестрам на равных.
Дальше мы читаем в Библии, что Ионафан отдал «и прочие свои одежды». То есть этим он сказал: «Давид, я тебя люблю, теперь все мое – твое; если тебе что-нибудь понадобиться, я с радостью тебе это отдам».
Мы можем поступать также. Например, если у нашего друга нет тетради или фломастеров мы можем ему помочь – поделиться своими или по возможности подарить или купить и т.п.
Потом Ионафан отдал Давиду « и меч свой, и лук свой, и пояс свой». Этим самым он хотел сказать: «Давид, я тебя люблю. Знай, что я всегда приду к вам на помощь, буду сражаться за тебя. Ты всегда можешь на меня рассчитывать». Также и вы, ребята, можете заступиться за своего друга, если кто-то плохо говорит о нем или обижает его.
Таким образом, Ионафан и Давид пообещали друг другу быть настоящими друзьями.
Ребята, а вы знаете, что настоящая дружба проявляется в поступках? Вы помните историю, которую я вам рассказывал (а) в начале урока про Марину и Люсю? Если бы девочка Люся знала, что настоящая дружба проявляется в трудностях, в беде, то она поступила бы иначе. Именно в трудные минуты мы особенно нуждаемся в настоящем друге и можем увидеть, кто нам друг, а кто – нет. Все вы слышали такую пословицу : «Друг познается в беде». Да, так, оно и есть.
Ионафан доказал Давиду свою дружбу не на словах, а на деле. А было это так (мы можем читать это в Библии), что царь Саул видел, что Бог благословляет Давида и у него все получается, за чтобы он ни брался. Саул знал, что народ полюбил Давида (1 царств 18, 6-8). Что Давид был сильнее и лучше него. И царь стал настолько завидовать Давиду и даже бояться его, что придумал коварный план (1 царств 18, 12-14).
Приближался праздник новомесячие – это еврейский праздник, который праздновали первый три дня каждого месяца. Весь дом царя собирался вместе, и Саул задумал схватить Давида прямо на празднике. Но каково же было его удивление, когда Давид не пришел на праздник ни в первый день, ни во – второй! Тогда царь спрашивает у своего сына – Ионафана: « Почему здесь нет Давида? Где он? Ионафан ответил: «Давид отпросился у меня, чтобы пойти в Вифлеем». Саул сильно разгневался, что его план провалился и закричал на Ионафана: «Ах, ты негодный, непослушный сын! Ты думаешь, я не знаю, что ты подружился с Давидом? Иди и приведи его ко мне! И знай, что его ожидает смерть» (1 Царств 20,30-31).
Ионафан спросил: «Отец, за что его убивать? Что он сделал?» Тогда Саул вместо ответа бросил копье в своего сына, чтобы его убить, но не попал. Ионафан не терял времени и на следующий день как было договорено с Давидом дал, ему тайный знак (1 царств 20,19-23) и (1 царств 20,35-39).
Ионафан отдал оружие своему слуге, и тот ушел в город. А Давид и Ионафан остались наедине. Они обнялись и плакали, так как знали, что им нужно расстаться на долгое время. И они снова обещали друг другу быть настоящими друзьями, помогать и защищать друг друга. Эта история говорит нам о настоящей дружбе, которая проявила себя в трудную минуту.
Ребята, как вы думаете, мы можем стать настоящими друзьями? Что нам для этого нужно делать?
3. Вопросы на внимательность:
• Кто такой Ионафан?
• Что хотел сказать Ионафан, когда дарил Давиду царскую верхнюю одежду?
• Что хотел сказать Ионафан, когда дарил другие свои одежды?
• Что хотел сказать Ионафан, когда дарил меч, лук и пояс?
• Почему царь Саул так хотел убить Давида?
• Какой коварный план придумал царь Саул?
• Каким образом предупредил Ионафан своего друга об опасности?
• Назовите один из секретов настоящей дружбы?
4. Применение.
Ребята, я хочу, чтобы вы помнили об этом уроке. Поэтому домашнее задание будет таким. Узнайте у ваших друзей, что их волнует в данный момент, что они переживают, в чем им нужно помочь. И постарайтесь им помочь в добром, поддержать, если они переживают трудный для них момент, можете помолиться о них у себя дома. Расскажите или напишите о том, как вы проявили себя в дружбе на следующий урок. В течение недели мы будем молиться и просить Бога, чтобы Он нам помог быть хорошим другом.
Поделка: Взять чистый альбомный лист формата А4 сложить его пополам и обвести на нем свою ладонь, так что при развороте и вырезании контура одной ладони получилось две ладони, сложенные вместе. Внутри можно вклеить сердечко и на нем написать золотой стих. Этот подарок подарить своему другу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213960-klassnyj-chas-na-temu-druzhba-i-druzja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.