- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по математике на 2016 учебный год в 8 классе
Календарно-тематическое планирование
8 класс
МАТЕМАТИКА
Тематическое планирование составлено на основе Программы для специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида, под редакцией В.В.Воронковой
№ урока | Тема, изученная на уроке | Кол-во часов | Коррекционные задачи | Геометрический материал | Дата |
1 четверть | |||||
Нумерация. | |||||
1,2 | Числа целые и дробные. | 2 | Знать и уметь различать целые и дробные числа. | ||
3,4,5 | Нумерация чисел в пределах 1000000. | 3 | Уметь присчитывать и отсчитывать разрядные единицы и равные числовые группы в пределах 1 000000. | ||
6 | Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей. | 1 | Уметь письменно выполнять сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей. | ||
7,8 | Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей. Умножение и деление на однозначное число. | 2 | Уметь умножать и делить на однозначное число. | ||
9,10 | Умножение и деление на 10,100 и 1000. | 2 | Знать правило умножения и деления десятичной дроби на 10, 100,1000 | ||
11 | Умножение и деление на круглые десятки, сотни, тысячи. | 1 | Уметь умножать и делить на круглые десятки, сотни и тысячи. | ||
12 | Умножение и деление на двузначное число. | 1 | Знать и уметь умножать и делить на двузначное число. | ||
13 | Геометрический материал. | 1 | |||
14 | Вводная контрольная работа. | 1 | |||
15 | Работа над ошибками. | 1 | |||
16,17 | Градус. Градусное измерение углов. | 2 | Знать названия и размеры углов и уметь измерять их. | ||
18,19 | Построение отрезка, треугольника, квадрата, симметричных относительно оси, центра симметрии. | 2 | Знать правило построения отрезка, треугольника, квадрата, симметричных относительно оси, центра симметрии и уметь его применять. | ||
Обыкновенные дроби. | |||||
20,21,22 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | 3 | Уметь складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями. | ||
23,24, 25,26 | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. | 4 | Знать правило и уметь складывать и вычитать дроби с разными знаменателями. | ||
27,28,29 | Нахождение числа по одной его доле. | 3 | Знать правило нахождения числа по одной его доле и уметь его применять. | ||
30,31,32 | Площадь, единицы площади. | 3 | Знать правила нахождения площади прямоугольника, квадрата и уметь её вычислять. | ||
33,34, 35,36 | Сложение и вычитание целых и дробных чисел. | 4 | Уметь складывать и вычитать целые и дробные числа. | ||
37 | Геометрический материал. | 1 | |||
38 | Контрольная работа | 1 | |||
39 | Работа над ошибками | 1 | |||
Обыкновенные и десятичные дроби. | |||||
40,41 | Преобразования обыкновенных дробей. | 2 | Знать правило преобразования обыкновенных дробей и уметь их преобразовывать. | ||
42,43, 44,45 | Умножение и деление обыкновенных дробей. | 4 | Знать правило умножения и деления обыкновенных дробей и уметь его применять. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы обучения»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.