- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Меняем Турцию на Вишеру!» География, 8 класс
Департамент образования администрации города Перми
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 28
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Россия, 614000, г. Пермь, ул. Луначарского, д.4, тел. (342)212-51-11
Учебный проект «Меняем Турцию на Вишеру!» 8-е классы
Цель проекта: создать и представить туристические маршруты по России и родному краю.
Задачи проекта:
Объяснить обучающимся, насколько сложная обстановка в мире с точки зрения безопасности, в том числе в регионах, которые всегда пользовались спросом у российских туристов.
Обучающиеся должны разработать один на двоих туристический маршрут (работают в паре) по России или Пермскому краю.
Представить и защитить свой Проект маршрута, выступить перед своими одноклассниками на уроке.
Сделать фотоотчет о реализации всего Проекта.
Контингент обучающихся: 8-е классы школы.
Этапы реализации Проекта:
Детальное объяснение обучающимся как создавать Проекты туристических маршрутов. Познакомить их с похожими работами. Сориентировать в выборе туристических объектов по стране и краю. Это возможно на уроках географии и индивидуальных консультациях.
Постановка задачи перед обучающимися (на уроке географии).
Обучающиеся в парах работают дома над созданием туристических маршрутов. Индивидуальные консультации с учителем географии по Проекту в процессе работы.
Обучающиеся представляют свой Проект, выступая на уроке перед одноклассниками. Сам Проект туристического маршрута может быть представлен в виде презентации или стендового доклада.
Подведение итогов работы в Проекте и создание фотоотчета по проделанной работе.
Актуальность проекта: Проект является крайне актуальным в связи с тем, что ряд зарубежных туристических направлений небезопасны для посещения.
Планируемые результаты:
Сформировать у обучающихся начальные представления о политической ситуации в мире и туристическом потенциале нашей страны.
Сформировать умение работать в паре по одной проблематике и грамотно создавать презентации по заданной теме.
Привить элементарные навыки публичного выступления при защите своего Проекта.
Ресурсы, необходимые для осуществления Проекта:
Материально-технический. Наличие у обучающихся ПК и Интернета: для получения информации и создания презентаций. Основная работа идет дома.
Временной. Проект рассчитан на январь-февраль месяц. Введение в курс Проекта и задание обучающиеся получают на уроках географии, а далее работают в парах самостоятельно.
Информационный. Дополнительную информацию для создания туристических маршрутов обучающиеся получают из Интернета.
Партнеры:
Администрация школы содействует на всех этапах осуществления проекта.
Классные руководители 8-х классов помогают в организации обучающихся учителю географии на всех этапах осуществления Проекта.
Родители обучающихся могут принять активное участие: оказать содействие в создании самих туристических маршрутов, принять участие в защите Проектов в качестве слушателей.
Риски:
Не у всех обучающихся есть Интернет.
Февраль – возможен карантин по гриппу, следовательно, работа может быть приостановлена.
Антирисковые мероприятия:
Обучающиеся могут воспользоваться школьной библиотекой и читальным залом (есть Интернет).
В связи с карантинными мероприятиями сроки защиты Проектов могут быть сдвинуты на март.
План-график реализации проекта «Меняем Турцию на Вишеру!»
Сроки | Мероприятия | Ответственный | Планируемые результаты |
16-20 января, 2017 года. | Запуск Проекта. Введение в курс деятельности всех 8-х классов. | Старунова Т.А. и классные руководители. | Поставлена задача перед обучающимися, нацелены на работу в Проекте. |
23.01-04.02, 2017 года. | Работа обучающихся в парах (самостоятельно) по созданию туристических маршрутов. | Старунова Т.А. | Созданы Проекты туристических маршрутов в виде презентаций и стендовых докладов. |
06-17 февраля, 2017 года. | Публичная защита Проектов обучающимися на уроках географии с приглашением родителей. | Старунова Т.А. и классные руководители 8-х классов. | Публичная защита презентаций и стендовых докладов. |
20-28 февраля, 2017 года. | Подведение итогов Проекта и создание фотоотчета о проделанной работе. | Старунова Т.А. | Представлен фотоотчет о работе в Проекте всех 8-х классов. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214500-proekt-menjaem-turciju-na-visheru-geografija-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.